二年级语文上册《清澈的湖水》课课练

　　《清澈的湖水》课堂同步练习

　　一、根据课文组词

失( ) 觉( ) 扔( ) 掉( )

眼( ) 睛( ) 纸( ) 船( )

　　二、填填记记

1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。

2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龟，好像正在_______呢。

3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。

4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。

5、______的湖水 ______的目光(清澈 期盼)

　　三、品味探究

1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”?

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2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么?

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3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁?你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?

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4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去?_________________________________________

　　四、实践活动

1、先去看本地溪景(最好荡舟欣赏)，再调查本地被污染的江水。