二年级第19课《最大的“书”》课文

《最大的“书”》是人教版二年级下册语文课的一篇课文，以下是小编为大家收集的二年级第19课《最大的“书”》课文，希望能够帮助到大家。

最大的“书”

一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么?”

“我在看‘书’呢!”

“哪里有书啊?”

“岩石就是书啊!你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”

川川认真地问：“这上面有字吗?”

“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪的足迹，叫波痕;还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀!”

川川又问：“这上面有图画吗?”

叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩!”

“这能说明什么呢?”

“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”

“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨根问底。

叔叔说：“用处可大哩!它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!”

“太好了，太好了!”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’!”

《最大的“书”》知识点

(1)重点字词梳理

A、重点字音的整理

地质(zhì)勘探(kān)岩石(yán)一册(cè)厚厚的(hòu)

脚印(yìn)雨痕(hén)刨根问底(páo)煤炭(méi)宝藏(bǎo)

B、重点读写词语

地质勘探岩石一册厚厚的脚印

雨痕刨根问底煤炭宝藏

(2)重点字词的意思

刨根问底:比喻追究底细

勘探:调查

奇怪:感到出乎意料。

词语理解搭配与例句

【勘探】

理解：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。

搭配：勘探矿藏，勘探储量；全面勘探、详细勘探。

例句：我们正在沿海地区勘探石油。

【岩石】

理解：构成地壳的矿物的集合体，分为火成岩、沉积岩和变质岩三类。

例句：这条公路被山上滚落的岩石堵塞住了。

【刨根问底】

理解：追究底细，寻根究底。

例句：小强喜欢刨根问底，爸爸常常被他问住。

【用处】

理解：用途。

搭配：用处广泛，用处特别；用处相同，用处相反；突出的用处，现实的用处。

例句：这个其貌不扬的机器人用处可大了。

【宝藏】

理解：储藏的珍宝或财富，多指矿产。

搭配：开采宝藏，利用宝藏；大自然的宝藏，珍贵的宝藏，无穷的宝藏。

例句：海底世界蕴藏了无穷的宝藏。