关于六年级的作文汇编八篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
在河堤边，有一片树林。
树林里，经常有一种芳香，吸引人们到秋天去那儿观赏。是桂花。
秋天一到，桂花就彻底的、毫无预兆地把香味儿释放出来了。那香味像是被囚禁在铁笼里多日的小兽，横冲直撞地、蛮横地在人们的鼻腔里打滚儿、奔跑，但当你想去寻找那股芳香时，小兽又不愿意让你发现它了，随便找个地方躲起来，却又留下残影，让你的鼻腔里留下淡淡的余香，让你更迫切地想去捕获到一丝香味儿了。
桂花香，秋天闻得到；可桂花呢？哪有呢？我决定到那片林子里找找。
林子里，桂花香又浓烈了，可放眼望去，眼瞳里只映出了大片浓郁的绿——可桂花呢？平常，树上的花都大红大紫的，比手掌还大的，放一眼就能看见了，但现在——桂花香弥漫环绕在身旁，可连花的影子都没有，觉得有一种奇怪感：在你身旁的东西你却看不到。
细看一眼，那大片绿好像不纯粹；再往前跨一步，那绿中间夹杂着星星点点的白色。是桂花吗？再走到那树下，轻柔拉下一段枝条——呀！还真是！
那小玩意儿可真迷你：一小朵还没小孩儿的小拇指指甲大，每朵分为四个小瓣，娇小、洁白，给人那感觉就像婴儿皮肤一样娇嫩，但显然比婴儿的肌肤抵抗力强多了，因为那瓣上还残留一些被封刮上来的砂砾。每朵里面都有淡金色的蕊，还没一根头发细。四五朵小桂花串到一起，拥拥挤挤地被绿叶裹着。一条树杈上，只要翻动树叶，就能看到下面那让你爱怜的、簇成一团一团的桂花，是那样清新的一小朵，薄花瓣还在轻微晃动。
找到了桂花，我心头疑问却增大了：为什么这桂花不同别的花一样那么灿烂夺目，而是只默默散发着让人找不到根源的芳香？为什么这桂花，给人的感觉不是通常的“绿叶衬红花”，而是“花衬绿叶”呢？如果桂花是不愿意探出头来，那它为什么不干脆舒舒服服地躲起来，优哉游哉地释放一下香气，而是勇敢地用自己单薄身躯和叶子一起抵挡狂风暴雨呢？……
有人说，桂花始终为民间的花，虽有一种别样之美，可终究登不上大雅之堂。可看着这桂花，恍惚之中，我怎么觉得自己看见了一个君子呢……
六年级的作文 篇2
学校就如一座监狱，监固在学校的学生无一点儿自由。可老师不在的时候，我们就像一些没有铁栏的犯人，自由自在地玩耍。
记得有一次，这一节课是一节美术课。美术课时语文老师总是捧着一本书站在讲台上，像警官一样用犀利的眼神扫过我们每个人，吓得我们不敢抬起头，生怕与老师对视。可这时过了好几分钟了，语文老师迟迟不肯出现，有几位胆大的同学站在讲台上，围着好多同学们跑来跑去。
一会儿，老师仍迟迟不肯到来，同学们胆大、放肆了起来。一些同学倚在窗边“勘测”老师的到来，帮同学们“放风”；一些同学竟然拿出早晨没有吃完的食物大吃特吃起来；一些同学伸长了头，看着前面同学，与他一起聊着体育新闻；还有一位同学不顾班长的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周围的同学连声叫好，班长被他气哭了，趴在桌上自己默默哭泣着。
突然，“把风”的同学大叫了一声，“老师来了，老师来了！”这句话吓得同学全部回到自己的座位上，教室里顿时静得连根针掉在地上都听得见。可“把风”的同学见全班被吓了，连忙哈哈大笑。同学们知道自己上了当，又赶忙回到了自己的“岗位”上了。
只见，一些读书的同学也被这热闹的场面所感染了。他们虽然在装作互相学习，可他们却聊起了八卦。一些前排的同学更加胆大妄为，他们有的把手机拿出来玩；有的同学拿着粉笔在黑板上乱涂乱画；有的同学跑到外面打起了架。教室乱得像菜市场一般混乱。
“老师来了，老师真来了……”只听，皮鞋的“嗒嗒”声越来越响。语文老师正怒心冲冲地瞪着全班同学，他像一位警察管制了整座菜市场。一些调皮的同学像罪犯一般，低拉着头。
六年级的作文 篇3
我家是个有小院的三层的房子，我爱这个生活了6年的家，它虽然不豪华，但却很温馨，尤其是窗边的那棵树，那是我童年的美好回忆。我的家真的很棒！
我爱伏在窗台上看书，那个窗台很优雅，是淡橙色的，上面是一条条故意制造的缝隙，给人一种很陈旧的感觉，窗户是用米白色的木框围绕着一块淡蓝色的玻璃做成的。窗帘更是极具艺术感，大米白配着淡黄色的小点点，边上还有一圈金色的流苏，简简单单的风格，浪漫的情调，在窗边看书是一件多幸福的事啊！
窗外的那棵树是一颗石榴树，每当9月份的时候，树上就会结出石榴，每年只结十几个，而且大多数都坏掉了。但是，从窗外看去，树上的红果果和一树翠绿的叶子，显得虎虎有生气！再看看落了一地的黄叶，像松软的地毯，弥漫着一股秋天的气息，仿佛是一幅迷人的画卷！
窗外的弯弯在慢慢地长大，但窗外的一切，会永远伴随弯弯成长……
六年级的作文 篇4
因为世界上有了形形色色的人，所以有了形形色色的思想，从而有了形形色色的书包。
一年前，妈妈给我买了一个手提式的书包，换书包的原因很简单，旧得不能再旧了，破得不能再破了。当然，我拿到那个手提书包前还有一个小插曲：妈妈曾在此之前为我买过两个单肩书包，但是因为我以颜色过艳，图案过丑，我不喜欢而淘汰了。所以说我和这个书包很有缘分。
书包颜色呈桃红，图案简单以白色花瓣平铺于书包上。书包有两层，小书放在第一层，大书放在第二层，日常文具则以大小而放一二两层。
对于这个书包可说是时喜时厌。例如当我的书包装满书时我就想我的书包为什么不可以拉着使用呢？当然到后来也就看淡了，因为书包就像人一样不是十全十美的，各有各的长处，各有各的短处。书包书包，放书的包。我的书包虽不是最好的，但却是最适合我的。书包是我们承载书的用具，所以我会尽量从上学和玩的时间中抽出一点时间来整理。
对于这个书包，它可能被淋过，可能因为我的愤怒而被甩过，也可能……但是它身上的每一个痕迹都可能反映它主人的性格和特点。书包于我来说只是一样工具，在我的心里可能没有被重视过：每天上学放学在上面积累了灰尘，我没有在意。有一次去春游时，在书包里放了一个玻璃瓶，瓶内装满了饮料，后来书包没拿稳重重摔在地上，玻璃瓶破了，饮料通通倒出来了，浸湿了整个书包。原来是要拿给妈妈洗的，但一回家，书包随手一扔也就忘了。比起刚买时的喜悦后来就渐渐淡了，不会隔三差五地去看看书包，擦擦书包，对书包的关注因开学上课，作业给渐渐淹没了。
书包的好坏不再于质量，外观……而在于主人对它的态度。
这个书包的结局对我这样一个主人来说肯定不好。是的，这个书包因我又买了一个双肩书包而换掉，它现在可能已经成为我家四楼杂物间的一员了。
世上有书包千千万万，但是摊上我这样不负责任的主人应该很可悲吧！或许我下一个书包的结局也会如此吧？
六年级的作文 篇5
今天，是一个特别的日子，那就是正月十五。大家都说正月十五闹元宵，这次我可真正体会到“闹”的含义了。
元宵节这天，我和爸爸妈妈要去看元宵晚会，元宵晚会从六点左右开始，演到八点钟多钟。演了很多节目，有舞蹈，魔术，杂技等等。
元宵晚会结束了，我们一家三口觉得没事干。突然，爸爸冒出一句：“不如我们去看元宵节的礼花。”
大概八点左右，我和爸爸妈妈来到人民广场。来看元宵节的礼花，九点钟礼花开始了，礼花颜色各异，一朵朵五颜六色的礼腾空而起，五颜六色，染红了天空，漂亮极了！我们欢呼着、雀跃着，花太好看了！大概到了十点礼花庆典结束了。这时，爸爸发动起了汽车，我们要走了，我真还想在看一次刚才的景象。
我们的车刚刚起步，就看见一辆飞快的摩托车将一位老奶奶撞倒在地，两个老大爷把老奶奶扶起来。这时，爸爸打开窗户说：“快把她抬到我的车里来。”说完，两位老大爷快速的把老奶奶抬到了爸爸的车里。我爸爸二话没说，急踩油门，将老奶奶送到了附近医院抢救。经过检查，老奶奶没有什么大碍，只是暂时昏迷。
过了一会儿，老人的家人来了。他们说是爸爸撞了老奶奶，爸爸怎么解释老奶奶的家人就是不听。我爸爸就是跳进黄河也洗不清了，我们都气急了，但也没有办法，只有等到老奶奶醒了再澄清事实吧。我和爸爸妈妈等了两天，老奶奶醒了说：是爸爸救了她，老奶奶的家人感到很惭愧，心里很过意不去。爸爸说：“这个世界上就是需要大家互相帮助、互相理解。”说完，老奶奶的家人要把爸爸给老奶奶的治疗费还给爸爸，爸爸说：“你们留着吧！给老奶奶治病。”老奶奶的家人说：“谢谢你！”爸爸和他们握手道了别，我们就回家了。
这是一个又感动又害怕的元宵节，我一生也忘不了。
六年级的作文 篇6
我的语文张老师，方脸宽额，浓眉大眼，扁扁的鼻子，紫铜脸膛，粗犷豪放。他是一个幽默豪爽的老师，说话一言九鼎。
有一天，正在上课，张老师突然一下拍了桌子，那手如一个老虎向他最喜欢的食物扑了过来，那一声惊响，把我们都吓了一跳。张老师说：“张婷往出走。”这一声如老虎吼叫的声音，把我吓到了，我心里想：我难道犯什么错误了吗？听到了张老师走出讲台，轻轻地把门打开，身体倚在门框上，面带笑容的说：“走出去吃饭吧！过了一会儿，我们都没人出去，张老师又说：“快点，所有人都出去。”这真是孙猴子的脸——说变就变啊！我们听到张老师的命令，都快速地走出了教室。在路上，我们和张老师说说笑笑。一直走到饭堂，张老师教诲了我们许多，深深的印在我的心里。
这就是我的语文老师，一个有风趣幽默的语文老师。
张老师的语言魅力就像一块磁铁，深深的吸引着我们。他的课上，不知道什么时候就会有妙语连珠跳出来，教师的每个角落都洒满了欢声笑语。
六年级的作文 篇7
乐观面对生活的人到处都有，他们用他们乐观的态度，感动着感染着身边的人，在中国达人秀的舞台上的刘老师一夜成名，他是一个残疾人，是因为在他10岁那年意外触电而失去了双臂，但他没有向命运低头。他坚强的说：我觉得在我的人生中只有两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。没有人规定不可以用脚弹钢琴！正是这样的积极、乐观使他坚强的活下来，而且很精彩！
读了在暑假订阅的书籍《绿山墙的安妮》。故事是这样的：绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮他们做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来一个红发女孩，这个红发小精灵般的女孩叫安妮。她一岁失去了母爱，在孤儿院里长大的.她没有自卑和内向。而是活泼、开朗。充满想象力，因为她那天真的想象也闹出了不少笑话。虽然她长得不好看红头发、还有满脸的雀斑，但她的善良赢得了真挚的友谊和爱。她乐观的生活着，她爱大自然，爱身边的每一个人。让原来塞闭的绿山墙农舍乡村吹来一股清新的风。他的最大特点就是幻想自己远大的理想，幻想自己的白马王子神秘出现。他不但聪明还很勤劳，凭着自己的汗水和努力，顺利地考取了大学但是玛丽拉生病了，安妮决定辍学来照顾玛丽拉。
从这个故事里我知道了三点：一、人尽管不漂亮，但只要有一颗纯洁的心灵；二、安妮为了考取大学，付出了多少的汗水和勤劳呢？可想而知呢？三、积极、乐观面对生活。没有因为从小失去母爱而自卑、内向！总之命运之神对她十分的公平，给了她面对生活的积极、乐观的态度。对新事物的好奇心和对事物的种种幻想、想象？
六年级的作文 篇8
轻盈无暇的雪花纷纷扬扬地落下，仿佛一只只纯洁的小精灵在凌空飞舞。森林里一片安宁，动物们都在冬眠，发出甜美微小的呼吸声。突然，笃笃笃的声音打破了林中的寂静，但动物们睡得太沉了，一点儿也没发觉。就这样，日复一日，天天都有这样刺耳的声音，没有人发觉。
冰雪融化，冲刷石子，滋润万物，发出潺潺的流水声。草儿探出脑袋，绿透了；花儿散发出它那久违的芬芳；蛇和蛙从洞里钻出来了，；昆虫从叶子下爬出来了。它们不约而同地惊叫。原来，森林里出现了大片只有一个一个木桩的土地，只剩下了几棵小树。树桩上的年轮在哭泣，小树的叶子在沙沙地痛苦呻吟。
森林之王狮子看了非常痛心，带动全体森林居民召开了一次庄严的会议，对于改变现状，大家有什么好的建议吗？狮子严肃地说。
搬到别处去！
不管他呗！动物们叽叽喳喳地议论开来了。
我们可以植树啊！淘气包猴子一把抓过话筒，说。
这个建议不错，大家能采纳吧！如果可以，明天开始！当然可以！台下回荡着居民们对植树的期待和准备。
第二天，大家都十二分积极，兴致勃勃地开工。傍晚，一片矮矮的小树种成了。可是，一个早上，树又没了一大片。狮子又开了一次大会，还是探讨关于植被的问题。
几十种想法都被一一否决了，突然，平常默默无闻的小鹿站了出来，羞涩地说：我我们可以请请马良来帮我们画树啊！
说得对，这真是个好办法！
马良那么善良，一定会帮忙的！
会议结束，决定让蜂鸟去城镇里请马良。经过一段时间的等待，马良终于来了。他拔出神笔，在空中刷刷几下，就画出了一棵挺拔秀丽的大树。忙活了一天，花了许多树，可又全没了。
第二天，贵为一林之王的狮子见状，也不顾面子，跪下来求马良：马良啊，求求你，救救我们吧！马良答道：我画的再快，也没人类砍得快！
哎，马良，你试试画几只神笔一起干！对哦！
说干就干，马良挥笔几下，画出100支神笔，分给大家，还画了一道长长的带电护林网。
从此以后，再没有树消失了。
