关于古诗《石灰吟》优秀教学案例的语文精选

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古诗《石灰吟》优秀教学案例（精选6篇）

在日常学习、工作和生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的古诗《石灰吟》优秀教学......
古诗《石灰吟》优秀说课范例

今天，我执教的是一首古诗《石灰吟》。现在我来和大家说说我备课的一些想法。我选择这个教学内容，出于这样几个原因：1、我们的语文课本中，教学内容的体裁丰富多彩，我想，作为一个语文老师，必须适应各种体裁的教学;2、平时，我也......
小学古诗《石灰吟》教学教案

教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知。同学们，我国是四大古国之......
石灰吟于谦古诗全诗赏析

这首诗是明代著名政治家、军事家、民族英雄于谦在17岁时所作。这是一首托物言志诗，作者借石灰自喻，表达宁可粉身碎骨，也要保持清白名节的崇高志向。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白......
古诗《石灰吟》优秀教学设计

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思......
六年级语文《石灰吟》优秀教学设计

《石灰吟》优秀教学设计【1】教学目标：1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者要留清白在人间志向。3.有感情地朗诵并背诵古诗。教学重点：了解诗句托物言志的特点。教学难点：......
【石灰吟】石灰吟是什么意思

词典名字：石灰吟词典发音：shíhuīyín......
《石灰吟》语文教学反思

1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
《石灰吟》优秀说课稿大纲

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《石灰吟》优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《石灰吟》优秀说课稿1一、教学目标：1、认知目标......
小学语文《石灰吟》古诗赏析

小学阶段的升学考试语文试题中，一定包含诗词的内容。诗词类的试题一般考察默写、注释、赏析、作者。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。注释若等闲：好像很平常。古诗赏析这是一首......
古诗《石灰吟》优秀教学案例

案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课。我是备课组长，况且从教14年以来，还从未被特级教师听过课，这样的机会怎可错过?因此欣然接受。正好教到古......
《化石吟》优秀教案设计

《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。教学目标1.有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2.学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容......
于谦古诗《石灰吟》

古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。以下是小编搜集的于谦古诗《石灰吟》，欢迎阅读。石灰吟明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万......
六年级下册《石灰吟》教学案例

一、检查预习效果及自学能力1、指名读。(读后评读)2、填空练习：《石灰吟》这首诗是(明代)诗人(于谦)所作。二、教师点拨1、知诗人，解诗题：《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦(1398～1457)钱塘(今浙江省杭州市)人。明代......
古诗《石灰吟》原文赏析

朝代：明代作者：于谦原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。译文(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身......
《石灰吟》优秀说课稿

《石灰吟》优秀说课稿作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《石灰吟》优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《石灰吟》优秀说课稿1一......
六年级古诗《石灰吟》教学片段

【教学片段】师：今天我们来学习《石灰吟》。吟是什么意思?石灰吟呢?生：吟，意思是咏、诵。石灰吟的意思是赞颂石灰。师：这首诗的作者是谁?(生齐答：于谦)课前，你们已经查阅了有关于谦的资料，对于谦的一些情况有了大体了解。谁......
《石灰吟》古诗作者于谦古诗石灰吟的原文诗意翻译赏析

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉骨碎身全不怕)《石灰吟》译文及注释译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上......
S版《石灰吟》教学课件

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1716:02:02文件大小：1.10MB课件格式：swf千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。......
古诗词石灰吟赏析

石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。[注释]若等闲：好像很平常。[简析]这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若......
小学古诗《石灰吟》教后反思

弯腰拾梦——《石灰吟》教后反思《石灰吟》是明代诗人于谦的一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，抒发了诗人不同流合......
小学古诗《石灰吟》赏析

《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。赏析这是一首托物言志诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首......
古诗两首《石灰吟》《墨梅》教学设计

教学目标：《石灰吟》1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗......
石灰吟古诗词赏析

石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。注释若等闲：好像很平常。古诗赏析这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若......
六年级语文《石灰吟》优秀教学设计大纲

《石灰吟》优秀教学设计【1】教学目标：1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者要留清白在人间志向。3.有感情地朗诵并背诵古诗。教学重点：了解诗句托物言志的特点。教学难点：......

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