银河补习班观后感4篇

当品味完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，为此需要好好认真地写观后感。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的银河补习班观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

银河补习班观后感1

今晚一人去看电影，选了个邓超主演的《银河补习班》，看完以后，有点想法，写点自己的见解。

电影的故事情节主要分几部分，最开始记者发布会航天员与记者对话，主角马飞回忆起了过去，然后，成功进入太空，航天器被太空垃圾碰撞与地面失去联系，就有了与队长互诉离别感言这些片段。

进入回忆部分，这是电影的主体，邓超饰演的马飞爸爸，在接到火炬时，亲眼目睹了自己施工的桥塌了。手里抱着的马飞说了一句，这个魔术好神奇，再变一次吧!

跳过一些不重要的内容马飞通过他的后爸考取了名校，但因为失去了父亲的陪伴，他成绩一落千丈，沦为倒数，学校要开除他。后来，父亲出狱，跟教导主任打赌马飞在期末考试能够进年级前十名的话，就不开除学校。尤其是教导主任那句台词:莫名其妙，荒谬绝伦。

中间剧情有很多变化，比如父亲带儿子去草地，教的那句天街小雨润如酥，草色遥看近却无;童年时代的小恶霸再一次欺负马飞，父亲为挡住他们而负伤;逃离学校去看航空展;回家途中上错车导致父子分离;98年大洪水儿子在父亲的鼓励下脱离险境;马飞期末考试未达到年级前十，作文得零分，马飞爸爸恳请能够让马飞当着众老师的面读一遍作文;高考前夕，马飞不顾教导主任的请求，毅然决然报考飞行员;

最后的剧情，马飞决定还是冒险走出太空舱，去机舱外维修飞船。成功着陆，大量媒体报道，同时，马飞爸爸也来迎接儿子，并说了一句，这个魔术好神奇，再变一次吧!

我不是一个专业的影评人，这是我第一次写这样的文字，纯粹发表一下我对这部电影的看法。

人物形象、情节剧情发展这一类我就不多说了，因为看过的人自己心里都有自己的一杆秤，这里，我只说一下，音乐曲式结构与电影创作有没有相似的地方。

这部电影在我看来，是很清晰的三部分结构，呈示——展开——再现，很像音乐作品里的奏鸣曲式的结构。下面容我慢慢道来。

最开始的呈示主部主题是起飞前的记者发布会以及在太空的一系列活动，副部是马飞爸爸目睹自己的桥崩塌，马飞说的那句这个魔术好神奇这部分。

两部分之间的连接部就是主角答记者问思维迟疑的那会以及邓超在那里制作地球仪与奔跑去接火炬那里。

结束部就是马飞对着空的家属座位那里说的一段话，这是整个电影的第一部分，在奏鸣曲式结构来看，这属于呈示部。

之后就是引入部分，任素汐扮演的马飞妈妈在监狱里提出离婚，并认识了第二个男人老孟，老孟花钱花关系让马飞进入一个当地最有名的学校。这一块是推动剧情发展必不可少的部分，与第一部分有联系，又开启其后的一系列矛盾冲突。这也就是奏鸣曲式中的引入部分的作用了。

之后的一系列人物的矛盾冲突、各类事情急剧变化，给观众一种紧张感，情节很紧凑，各个人物之间的性格也烘托的相对完整。这就是奏鸣曲式中的展开中心。

从拒绝教导主任请求，选择报考飞行员那一部分，是为马飞成为航天员做准备，这时电影的节奏趋于稳定。当然，还是有一些小起伏，比如马飞爸爸得知是自己当年的徒弟贪污受贿导致大桥坍塌，一顿狠揍。但，总的看，这里已经要接近最后了。这可以看成是奏鸣曲式的属准备。

再现部分还是在太空中，马飞成功修复好机舱，并顺利返回地面，召开记者发布会(这类似于主部主题)。同时，马飞爸爸对他儿子说，这个魔术好神奇啊，在变一次吧!(这类似于奏鸣曲式的副部主题，调性回归)

在这个电影中还存在着一个贯穿前后的情节，那就是手电筒。第一次出现是马飞在阳台拿着手电筒画圈圈往天上照，说怕爸爸找不到回家的路。

第二次是九八大洪水，逃生的时候拿到手电筒，最终获救。

第三次是半夜，马飞爸爸在家里的阳台上对着天上照，并用画圈圈的方式。这一道光照亮了马飞，毅然决定出舱维修。

这个可以用音乐创作里面的动机来解释，相同的手法出现，预示着相同的性格或者形象。电影里，手电筒发出的光，就相当于是希望与光明。

我这些可能会有点生搬硬套的嫌疑，但确实是我看完电影后给我带来的一些想法。

有人觉得这部电影里最好的台词可能就是那个射箭与箭靶子的那句，确实还可以。但我觉得，在电影院里让我产生强烈共鸣的不是这一句，而是马飞爸爸在把马飞接回家辅导他学习的时候，说了这么一句:

学习不仅仅要学的是知识，还要有思想与方法。(原话是不是这样我忘了，大意是这样的。)

脑子要一直不停的转……一直不停的思考，而不是只看书本。

这不就是我自己的教学方法吗?学习不是应该是一生的兴趣吗?考上名牌大学然后呢?考上研究生了然后呢?考上博士研究生了然后呢?

没有思维的人不配成为人，这句话有点毒，但确实是，达尔文就指出了，人与自然界动物的区别，有思想有智慧的高等级生物。

这部电影我觉得很适合现在处于迷惘阶段的学生看，可以是即将中考、高考、研究生考试的学生们，永远不认输的精神加上一直在运转的大脑加上清晰的思维，眼前的一切困难都会被我们打败。

另外，这部电影的音乐真是好，每个情节的配乐都跟剧情衔接的恰到好处，尤其是最后出舱，马飞解开安全扣去修理太空舱，音乐超燃，以及成功落地前，那群小孩喊着:中国加油的时候，我是绷不住的。不是悲痛悲伤，而是一种民族自豪感。马飞挽留了中国航天，为祖国赢得了声誉。

我们的国家建立才七十年，我们年青一代正是祖国未来的中坚力量，我们这一代失去了独立思考的能力，这不仅仅是我们个人的危机，也是祖国的危机，是民族未来的危机。

我想，这部电影可能就是想告诫我们，要做一个有独立思想的人，要成为对国家对民族有用的人。

借用冼星海黄河大合唱黄河颂的一段词来收尾：

啊!朋友!

黄河以它英雄的气魄

出现在亚洲的原野

它表现出我们民族的精神

伟大而又坚强

这里

我们向着黄河

唱出我们的赞歌。

银河补习班观后感2

马飞从小就被老师和同学嘲笑叫“缺根弦”，马飞自己也这么认为，妈妈更是感觉儿子的笨是天经地义，无法撼动。学校的教务阎主任如此定义，“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”，但马皓文却在儿子身上看到无限的可能，并将他视作一生的骄傲，学霸的代言。于是，马皓文和阎主任立下一场关乎成绩的赌约。

“期末考试进入级部前十名”，由准学渣升级为准学霸，马飞自己感觉是天方夜谭，马飞的妈妈骂马皓文“瞎胡闹”，就连班主任都为此赌约捏一把汗，教务处阎主任更是认为痴人说梦。马皓文只淡淡地说了一句：交给时间吧。

马皓文对儿子浓浓的爱，让我想到我们大悲慈父佛陀，无论怎么失败，怎么颓废，怎么造作，我们始终是他的心头肉、掌中宝，那一汪清澈的目光里，溢满无限的慈爱和鼓励。你心里迷茫无助，彷徨沮丧，不怕！这只是误会，真正的你完美无缺，光彩夺目！由此想到，我们对待自己的孩子也要效仿佛陀，多发掘她的闪光点。想成为灵魂面点师，想做出与众不同的食物，就需要把爱放进去。马皓文说，孩子身上都有一个神奇的感受器，能察觉到大人是不是真的爱自己。其实，我们与孩子血脉相连，本就一体。孩子是我们内在的念头，你赋予她什么，她就会成为什么。

古往今来，教育一直是个亘古不变的话题。秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”这扇门该如何开启？影片中有句经典台词：“人生如射箭，梦想是箭靶子，如果没有梦想，每天拉弓有啥意义？”“好玩的工作多了去了，挑一个自己最喜欢的。”梦想是奋斗的理由，梦想是努力的方向。父亲的话开始触动马飞沉寂已久的梦想之弦。

其实这是关于人生目标的问题，每个人，无论富有还是贫穷，美丽还丑陋，少年还是老年，每天睁开眼睛，都应该问自己一个问题：我为什么而活？人生不过短短数十载，是日已过，命已随减，如水少鱼，真的是禁不起虚度。所以，我们都应该有自己的“靶子”。佛法始终在如是引领，“入道要门，发心为首；修行急务，立愿居先。”用愿力点燃生命，愿力成就一切，愿力创造一切，愿力看不见，却能点亮心灯，赐予能量，让我们无惧风雨，展翅翱翔。

教育孩子是一门要用心去理解孩子的功课，每一个孩子都独一无二，天赋使命。看得出，马皓文是一位难得的好父亲，不但对儿子倾注心血，而且懂得智慧引导。他深知，知识绝不仅仅在书本上，于是，利用工作给马飞演示连通器原理；带他到野外草地体会“草色遥看近却无”的意境，告诉他真感情即是好文章；在洪水来临的危急关头，耐心引导他不惧不畏，从容应对，终化险为夷；他带马飞爬到山顶上看航展，领略天地间的辽阔，一睹飞机的雄姿。马飞因此也学会了在生活中解读课本上的知识，在思考中将知识串联，在体验里读懂生命的意义，天赋潜能得到彻底释放。

马皓文因参与设计的大桥突然坍塌，由英雄贬为囚犯。七年后出来，依然频频遭受白眼奚落。纵使人生多荒凉，也要内心繁华。他没有自暴自弃，一蹶不振，而是卧薪尝胆，忍辱不认输！那一幕马飞看在眼里，本想放弃努力奋斗的他偷偷留给爸爸一张纸条，写着：爸爸，像你一样，永远不认输。《说文解字》中如是诠释“教育”：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。父母的身体力行，即不言之教，会潜移默化传承给孩子，即家风。寺里的《教养子女》体验营我有幸参加了第一期，第二期刚刚结束，通过师兄们分享的日记，我欣喜地看到，体验课程升级了！两代人同时参加，并且现场共同拟订家风家训。对一个家族来说，不啻于天降福祉，开启了华丽的崭新篇章，筑起了迷人的精神家园。子孙后代从此有了心灵归宿，眉宇间都会散发着传承的魅力。功在当下，利在千秋，这无疑具里程碑的意义。不禁无比赞叹恩师心系苍生，高瞻远瞩，种种方便，广布德泽。

马飞就读于博喻中学，“博喻”一词来自《礼记·学记》：“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻，然后能为师……”告诉我们选择老师之慎重。不由心生欢喜，幸好遇到人天导师佛陀，佛陀用种种譬喻、种种示现，赐给我们一双慧眼，引领我们洞察生命的实相，拔苦与乐；幸好遇到慈悲智慧的恩师，恩师教会我们种种窍决，开启我们本具的智慧宝藏，体验丰盛。佛法难闻今已闻，善知识难遇今已遇，此生无憾矣。《学记》有云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”所以，在师承里，我们需要做的就是恭恭敬敬依止，老老实实听话，规规矩矩照做。让学习贯穿始终，如此，才能成为更好的自己，才能帮到孩子，惠及有缘。为传承佛法尽一己之力。

影片中有句非常精彩的台词，马皓文对小高老师说，“最重要的时刻，散布在生命中的每一分、每一秒。”我们往往在过去未来里穿梭，在烦恼恐惧中蹉跎。过往不恋，未来不迎。做好手头的事，用心把每一个当下串联起来，便是对法界无上的供养，对自己殊胜的加持。当下的每一个瞬间，即是生命的唯一。活好了当下，就活好了一生。

手电筒是影片中一个重要道具。儿时的马飞想用它照亮爸爸回家的路，老年的马皓文想用它照亮儿子返航的路。漫漫人生，透着苍凉，却也蕴含沉香；红尘渡口，写着沧桑，却也盈满温情。纵使生活多风雨，请无畏前行。儿子对父亲深深的思念，父亲对儿子浓浓的祝福，都汇聚在那圈小小的光束中，闪耀银河，温暖彼此。

如今高考前，校园里遍地纷飞的书本碎片令人感慨，回想自己当年高考的年代，再怎么着也没有对书本恨到将其粉身碎骨的程度。我们都是应试教育的产物，不得不反思，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，兴趣之重要，不容小觑。　　阎主任办公室里有一面“学霸墙”，墙上挂满了考入名校的学生照片。他也为马飞准备好了照片，但马飞选择了做自己喜欢的事，从而实现了自己儿时订制的航天梦。热爱的种子，梦想的指引，笃定的前行，终会回到属于自己的快乐老家。如影片《吸引力法则》，这个世界就是自己要来的。如来藏如此贴心，爱你所爱，想你所想，相信自己，好运气会像哈巴狗一样跟随而来。那就意沉心轮，许一个大愿吧，按下确认键，发送出去，静候佳音……

当年还在幼儿园的马飞看到大桥突然轰然坍塌的一幕，一脸稚气地问马皓文，这是您变的魔术吗？30年后，航天员马飞在太空中排除险情，顺利返航，安全着陆时，马皓文对马飞说，这个魔术还能再变一次吗？是啊，一切都如魔术，看似逼真，实则泡影。我想，此刻的马皓文已经把心里的桥修好了。修而无修，无修而修……

银河补习班观后感3

《银河补习班》影片中，通过父子情，确实带来了很多家长们想对孩子说的话。

中国式的家庭教育，让我们很难直接和父母沟通交流一些我们的成长感受，这导致了很多家庭充满了误会，我们可以通过这部电影，从多个角度去体会一下为人子女、为人父母的真实感情。

《思语》包含了丰富的主题、足够的波折、鲜活的角色，以传统应试教育和新式素质教育之间的矛盾为由头，抛出了很多教育问题。

虽然明显的煽情导致剧情较为零散，缺少一些更脚踏实地的细节做支撑。但不可否认，它是一个认真的好故事。这部聚焦父爱与教育的影片，确实有一定的教育意义。

这部影片，大写的别人家爸爸的故事

思语国际教育

当你怀抱伤痕仍旧朝梦想狂奔，他会心疼不忍同时又为你兴奋。

马皓文这个爸爸，应该说对所有观众来说，都是一个完美的好父亲形象。

眼界开阔、以身作则、言传身教，最重要的是，他发自内心地爱儿子，并真正用语言和行动表达了出来。

对很多与父亲之间存在表达障碍、甚至情感隔阂的人来说，马皓文可能太不真实，但这不正是观众用电影来圆梦的初衷吗？

1、教孩子遵循内心的热爱

清华北大只是过程，不是目的。

马飞的妈妈告诉他：好好学习的目的就是为了考清华北大。

但是马皓文却教育儿子：考清华北大只是过程，不是目的，人生还有很长的路要走，考大学只是其中的一部分。

马皓文告诉马飞的是，人生的价值，是不遵循别人的标准，而是遵循自己内心真正的热爱。

我希望他学的不仅是知识，他必须知道人活着为什么？

真正的爱孩子首先是要理解和懂得，你要明白孩子内心最真实的想法，你要去了解孩子到底想要什么、想成为什么样的人。

在对未来的畅想中，马皓文让马飞想象自己以后要做的事情，并为这个目标努力。当然，在父亲的鼓励下， 马飞从小就树立了自己的理想：成为一名航天员。喜欢才有动力去做，才有为之奋斗的勇气。

其实在我们现实生活中，很多父母，包括孩子，都不知道好好学习的真正意义是什么？

总以为考上大学便是万事大吉，可是大学以后的路要怎么走，并没有明确的想法。

所以，很多学习优秀的孩子，即使考上重点大学，转眼毕业即失业，就算勉强寻得一份糊口的工作，也很难有长远的发展，最后也会泯然众人。曾经坚信成败在此一举，长大发现「那时定输赢还为时过早」《银河补习班》传递的教育观念，值得我们深思：学习的目的，不是为了一时的考试，也不是为了高学历，孩子的兴趣与目标才是学习的重点。

在应试教育依旧占据重要地位的.环境下，我们不能改变环境，但我们依旧可以选择自己希望的生活方式，去实现人生的逆袭。

2、懂得肯定孩子

在电影的镜头中，马皓文的儿子马飞是一个看似不太聪明的孩子。马飞学习成绩差，反应慢，老师骂他缺根弦，周围的同学也都欺负他，连妈妈都觉得这孩子就这样了，没救了。童年一直在自卑和怯弱中度过的马飞，只有爸爸能理解他。

马皓文无条件地信任他，面对成绩倒数的马飞，他并没有觉得儿子无药可救，并主动为儿子减负，把学习目标拆解。他经常对儿子说，你是地球上最聪明的孩子，并坚信儿子未来一定会成为一个出色的人。

你很需要一个相信你的人，紧紧抱你，在雪还没融的早晨。

相比马飞的妈妈觉得儿子煤球变不成钻石，马皓文对儿子的坚定信念是一种极其鲜明的对比，这样的情形，仿佛就发生在我们身边，对于学习成绩不好的孩子，很多父母一惯的做法就是边打边骂，语言极其难听，却从来没想过，孩子的自尊心会受到多么大的打击。

不要别人说什么，就信什么。

期中考试时，马飞只考到了倒数第五，但马皓文并没有批评他，而是由衷地夸：儿子你很棒，有进步了！在儿子自我否定时，一直用鼓励的方式去教育他。

由于马皓文的努力，马飞慢慢地进步了，在期末考试时，他由班里最后一名，一跃进入年级前十。

记住，你是爸爸的骄傲。

所有种种，都表明了父爱在孩子成长过程中的重要性。同时印证了石油大王洛克菲勒的话：在多数情况下，父母的认知高度决定了孩子的人生起点。

马皓文就是用自己肯定式、鼓励式的教育，创造了奇迹，一步步把缺根弦的儿子培养成了航天员。

3、教会孩子去思考

在电影中，马皓文教儿子最多的不是如何学习，而是要一直思考。思考这种重要的能力，在应试教育下，却一直被人忽视。正因为在爸爸的教育下一直思考，马飞才写出了精彩的作文，令老师们对他改变固有的印象，也正是因为思考，才让他被困在洪水中利用门板和布条制作简易木筏才得以逃生，让他修复飞船故障成为创造太空奇迹的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼，一定能飞往爱仰望的星。

马皓文经常教育儿子的一句话，成了关键时刻救命的武器，并一步步使他成为一个勇敢有担当的男子汉，为国争光的栋梁。

马皓文的教育无疑是成功的，应试教育的成果可以帮助一个孩子走向更高学府，然而素质教育的成果伴随孩子的一生，成为人生道路上的指明灯，在黑暗时给予无限的光明，在困境时给予无穷的力量。

正如俞白眉导演表示：教育不应该是居高临下的，而是一个双向成长的过程，这部电影就是想表达对这个问题的思考。你陪我长大，我陪你变好，最好的教育就是家长和孩子一起共同成长。

父母子女是一辈子的缘分，有幸遇上，一定要好好珍惜。为人父母，我们不能承诺孩子最优质的生活，但我们要给孩子树立正直、善良、上进的榜样；为人子女，不求功成名就，但至少要给父母一份心安。

但是，电影是感性的，虽然马皓文自己辅导马飞，从倒数第一到全年级前十这个片段令人振奋，学习没有那么容易，不可能一蹴而就；生活是现实的，如果孩子成绩不好，还是老老实实报个暑假班提升自己。电影的故事，只是给我们一种观点，我们理性参考。

银河补习班观后感4

周末上午，跟着女友去看电影，看完后，让我感受很深，这部关于父爱的电影，我会渐渐回想自己与父亲的点点滴滴，我是个儿子的角色，是在父亲无言或亲语中渐渐长大，也会让你憧憬与女友的未来的生活，虽说是此刻此地的恋爱关系，随着电影的进行，你又发现自己好像正站在未来某个时间点来回忆此刻，那时的你是个丈夫，是个父亲，需要承担更多的家庭责任，需要更多担当与勇气去抗衡生活中所遭遇的挫折，也去拥抱着更多生活中的喜悦。接下来想从两部分分享下自己的感受，于电影的感受去与过去的自己、与当下的自己、与未来的自己对话。

第一部分对不起，我也是第一次做儿子

电影中马皓文是著名的桥梁建筑工程师，却因为被陷害，关进监狱，错过了儿子马飞较为关键的七年成长，出狱后，当马皓文见到马飞时，儿子正处于叛逆期，厌学情绪高涨，学校正勒令开除马飞，这时的父亲目见此景，毅然而然接过教育的接力棒，跟学校承诺一定会让马飞改变，但父亲并没有像社会上主流的教育一样，给孩子各种补习，用“为你好”的口吻去消磨孩子仅存且为数不多的对学习的热情，而是更多让孩子发现自身的兴趣所在，于兴趣中了解知识的重要性，更为重要的是，父亲马皓文不会仅仅是以言语上的劝导，他会更多信赖“身教”的力量，

电影中，两父子晚上回到家，儿子马飞对父亲马皓文说，今天还没有学习课本知识时，想让父亲辅导功课，父亲却说：“可是儿子，我已经辅导你一整天了”，在这一天中，父亲没有教给孩子过多课本知识，而是让孩子跟着自己去找工作，在找工作时，父亲碰到之前来向他求职的人刘八两，但刘八两因为能力不行而不受重用，而刘八两现在创立了公司，逮住机会，当着众人面狠狠的羞辱了马皓文一番，而这一切儿子马飞历历在目，而后，父亲又碰到刘八两，父亲并没有避让他，而是通过知识的力量赢得了B和大家的尊重，社会的险恶，人性的复杂以及父亲的抗争等等，都在潜移默化中给儿子马飞呈现了生动的人生一课。

我们会发现在教育教学方法上，榜样示范法其实经常会提到，但当自己面对需要自身践行的情景时，你会茫然，你会倦怠，因为“身教”对一个人来说是需要耗费诸多精力的，而且“身教”不是一个暂时性工作量，对孩子的教育而言，这是为人父者一生的践行。但渐渐的也会发现，作为家长又或作为老师，你面对事情时所从容不迫、不卑不亢时的行动表现，又或于你对于生活中困难与成就所持有的积极态度，又或于你畏首畏尾，无法笃定自己内心的想法，随波逐流时，你的孩子、你的学生都能感受到，因为他们有着极强的向师性，因为从周围所提供给他的认知范围中，他只能感受到这种处理方式，当今后遇到同样的困难时，他很可能招架不住，陷入到挫折的洪流之中。

联想到父亲对我的教育中，我的父亲也会给我讲一些做人做事的道理，但他给我的爱更多的是在行动中无声传递，我不能清楚的知道父亲是否知道榜样示范法，但我个人最初成长的三观形成、真诚与善意、勇敢与担当等一系列积极品质都是父亲传递给我的，父亲拜访亲朋好友、父亲从岳阳去株洲进货、父亲闲暇旅游都会带上我，小时候我还挺纳闷，出去玩带上我也就行了，进货也带我，随便见个亲戚也带上我，但渐渐长大才明白，人生的每一个场景都是学习，在进货中，我感受到进货是有多辛苦，从选货、比价、载货、装车，一系列的环节中，父亲忙到吃午饭的时间都没有，也渐渐体会到挣钱的不容易，“成年人的世界里没有简单二字”，同时，与父亲去走亲访友乘坐班车时，父亲碰到年长的年轻时帮助自己的老人，也会欣然帮他把车费付掉，倒不是付车费的举动有多么慷慨，于我而言，这更多是教会了我常怀感恩之心吧。

让我这辈子最无法忘怀的画面，是上大学后每次我要离家时，父亲在街边帮我看车时来回踱步（车子会从我家门前经过），我记得有下雨时，父亲拿着我行李箱送到班车的后车厢，自己的肩膀被打湿，还有车子有时稍微跑过时，父亲会奋力追赶，我会以更快的速度超过父亲，告诉他让他回去，我说我能追上，然后忽然间就这此刻，我发现我的父亲老了，就在他点点滴滴的无声爱意中，而我视乎已经长大了。也许，有人会说你都这么大了，咋还让你父亲这么操心，我想说作为儿子，我也很担心我父亲这样无休止的劳心劳力，会加速他衰老的进程，我也曾多次跟他叮嘱，我已经长大了，对事情有分辨与判断能力，遇到棘手的事情会和他商量的，但我父亲是真的习惯了，对于这个家，他的头脑无法停止转动、停止思考，无法将他深层且热烈的爱收藏起来，几十年如一日的惯性，停下来对它而言是可怕的。“身无饥寒，父母无愧于我，人无长进，我何以待父母”，努力进取，让自己变得更加强大，让自己强大的光环大到超过父亲的光环，让我的无尽光芒去温暖这个饱受生活艰辛的巨人吧。

第二部分对不起，我也是第一次做父亲

握着女友的手，看着电影的时空转换，让人有一种此刻即未来，未来即此刻之感，你会感觉自己像是站在未来的视角回忆此刻，近乎是回想几十年前一场与妻子的一场观影，但让我想到的更多是成家之后，担当父亲与丈夫角色所赋予的意义，意味着更多的责任与担当，从人类文明以及中国伦理的视角看，这就是一种传承与传递，当自己的孩子呱呱坠地，你会以何种方式去教育他，当你身边的女人成为你妻子时，你会如何经营这段长达一生的爱情，一系列问题向我投掷而来。

其实，这些问题平时也是有想过的，也许是因为以后我会成为一名地理老师，对于孩子的教育我是满怀期待且有信心的，从现在预设来说，正如电影中父亲马皓文对儿子马飞的期待一样，做自己喜欢事，选择一份自己喜欢职业成为自己的工作，开阔其视野、拓展其知识，在自己的人生没有定型前，在一些重大选择之前，带着孩子多去经历，有人世百态、人情冷暖，有遍历山河、兴趣使然，在这一切一切的感受中，让其成长、独立且有判断，知道什么是好的、什么是不好的、什么是自己该去追求的、什么是该舍弃的。

关于爱情是一个忽近忽远的事情，远，你要期待未来的远期规划，未来的生活是如何的，近，你要好好过好当下的每一天，顺其自然、乐观积极。关于未来我有诸多想法，但却在这无法一一去言说，当未来一天天到来时，我的想法可能也在一一实现，就像朋友所说的八字真言“互相尊重、互相欣赏”，然后我还想再加上四个字“互相珍惜”——正如我怕我做的不够好，让你觉得爱情不过如此。人海茫茫，相遇不易、相恋不易、相守一生更不易，且行且珍惜，未来的路慢慢走。话不多说，且看操作。