智取生辰纲优质课教案精选专题
![《智取生辰纲》教学设计]()
- 《智取生辰纲》教学设计
- 新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！【教学目标】１、知识与技能：⑴了解章回体长......
![九年级语文《智取生辰纲》教案大纲]()
- 九年级语文《智取生辰纲》教案大纲
- 《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。下面是小编分享的九年级语文《智取生辰纲》教案，欢迎大家参考!一、教学目标知识与能力：1.引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2......
![《智取生辰纲》教案]()
- 《智取生辰纲》教案
- 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节，智取生辰纲教案。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便......
![九年级上册《智取生辰纲》教案大纲]()
- 九年级上册《智取生辰纲》教案大纲
- 《智取生辰纲》写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中被晁盖吴用等用计夺取的经过。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条......
![智取生辰纲作文]()
- 智取生辰纲作文
- 在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的'智取生辰纲作文......
![《智取生辰纲》课文优秀赏析大纲]()
- 《智取生辰纲》课文优秀赏析大纲
- 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应......
![《智取生辰纲》教学设计大纲]()
- 《智取生辰纲》教学设计大纲
- 新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！【教学目标】１、知识与技能：⑴了解章回体长......
![人教版课文《智取生辰纲》教学设计]()
- 人教版课文《智取生辰纲》教学设计
- 【教学目的】１、了解《水浒传》的主要内容。２、了解认识杨志的思想性格。３、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。４、让学生认识到做事有头有脑的重要性。【教学设想】１、了解《水浒传》的主要思想内容，对于本课学习有帮助......
![《智取生辰纲》九年级语文公开课教案]()
- 《智取生辰纲》九年级语文公开课教案
- 《智取生辰纲》九年级语文公开课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《智取生辰纲》九年级语文公开课教案，仅供参考，欢迎......
![《智取生辰纲》九年级语文公开课教案大纲]()
- 《智取生辰纲》九年级语文公开课教案大纲
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《智取生辰纲》九年级语文公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教材分析在人教版《义务教......
![课智取生辰纲高二语文教案大纲]()
- 课智取生辰纲高二语文教案大纲
- 教学目的：1、培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。2、抛砖引玉，激发学生阅读《水浒》全篇。教学重点：理解“天气”与“酒”的关系及其作用。教学方法：1、探究讨论2、点拨教学用时：一课时。教学过程：一、课前预习：熟读课文后，注释......
![高二语文《智取生辰纲》教案大纲]()
- 高二语文《智取生辰纲》教案大纲
- [导学新概念]《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如......
![《智取生辰纲》课文优秀赏析]()
- 《智取生辰纲》课文优秀赏析
- 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应......
![九年级语文《智取生辰纲》教案]()
- 九年级语文《智取生辰纲》教案
- 《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。下面是小编分享的九年级语文《智取生辰纲》教案，欢迎大家参考!一、教学目标知识与能力：1.引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2......
![课智取生辰纲高二语文教案]()
- 课智取生辰纲高二语文教案
- 教学目的：1、培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。2、抛砖引玉，激发学生阅读《水浒》全篇。教学重点：理解“天气”与“酒”的关系及其作用。教学方法：1、探究讨论2、点拨教学用时：一课时。教学过程：一、课前预习：熟读课文后，注释......
![《智取生辰纲》教案设计]()
- 《智取生辰纲》教案设计
- 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一......
![课外阅读题《智取生辰纲》答案谁有？]()
- 课外阅读题《智取生辰纲》答案谁有？
- 1.杨志为了应付不测才处处小心,事事留意.之所以要在天正热时赶路,就是为安全起见.2.十分精明,相当警惕.他的防范措施宁可过头也不可不防.致命弱点是不善带兵,不善处理关系,他的`“蛮横”将自己彻底陷入孤立,因此丢失......
![《智取生辰纲》教案设计大纲]()
- 《智取生辰纲》教案设计大纲
- 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，那就跟着小编来看看《智取生辰纲》教......
![《智取生辰纲》教案大纲]()
- 《智取生辰纲》教案大纲
- 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节，智取生辰纲教案。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便......
![智取生辰纲]()
- 智取生辰纲
- 时值六月，天气炎热，挑着生辰纲的军汉在崎岖小路上行走，个个气喘嘘嘘，汗水淋漓，苦不堪言。有的走慢了，杨志就用藤条抽打，喝令∶快走！他们到了黄泥冈。小路两边是松林，军汉实在走不动了，都放下担子，到树荫下躺倒休息。杨志喝道∶这......
![智取生辰纲教案设计]()
- 智取生辰纲教案设计
- 教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法4、环境描写对情节的作用。教学重难点：1、了解认识杨志的思想性格。2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法......
![九年级上册《智取生辰纲》教案]()
- 九年级上册《智取生辰纲》教案
- 《智取生辰纲》写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中被晁盖吴用等用计夺取的经过。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条......
![九年级上册《智取生辰纲》优质教学设计]()
- 九年级上册《智取生辰纲》优质教学设计
- 教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法4、环境描写对情节的作用。教学重难点：1、了解认识杨志的思想性格。2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法......
![高二上册课文智取生辰纲教案设计]()
- 高二上册课文智取生辰纲教案设计
- [导学新概念]《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如......
![高二语文《智取生辰纲》教案]()
- 高二语文《智取生辰纲》教案
- [导学新概念]《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如......
