一年级写字教案反思精选专题
![一年级语文写话教学反思]()
- 一年级语文写话教学反思
- 说话、写话是小学低年级学生语文素养全面发展的重要素养之一，也是低年级学生言语交际的需要。“语文课程应指导学生理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、......
![一年级《识字》教学反思大纲]()
- 一年级《识字》教学反思大纲
- 识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合起来。以下是小编给大家整理的一年级《识字》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。一年级《识字》教学反思1识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础......
![一年级前滚翻教学反思以及教案]()
- 一年级前滚翻教学反思以及教案
- 学习内容：前滚翻学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进行反应练习——看手......
![一年级上册12课《怀素写字》教学反思]()
- 一年级上册12课《怀素写字》教学反思
- 《怀素写字》是一篇介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字故事的课文，对于激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。现结合自己的教学，谈谈本课的教学反思。很多大教......
![怀素写字教学反思]()
- 怀素写字教学反思
- 《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。紧紧围绕“怀素写字非常认真”展开，一些句式符合低年级学生......
![一年级语文写话教学反思大纲]()
- 一年级语文写话教学反思大纲
- 说话、写话是小学低年级学生语文素养全面发展的重要素养之一，也是低年级学生言语交际的需要。“语文课程应指导学生理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、......
![苏教版一年级语文《怀素写字》教学反思]()
- 苏教版一年级语文《怀素写字》教学反思
- 《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。本文言简意......
![《怀素写字》教学反思]()
- 《怀素写字》教学反思
- 《怀素写字》是一篇介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字故事的课文，对于激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。现结合自己的教学，谈谈本课的教学反思。很多大教......
![一年级语文识字5教案教学反思]()
- 一年级语文识字5教案教学反思
- 上完识字5这篇课文已经一天多了，可是上课时的情景仍然历历在目，每每想起，心中既有激动又有遗憾。下面我便说说自己上完课后的感受。我觉得自己这堂课充分体现了“以人为本，促进学生全面发展”的教育思想。一、情境生情。......
![一年级语文《影子》教案（附反思）]()
- 一年级语文《影子》教案（附反思）
- 教学目标1、认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画和两个偏旁犭和宀。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别前、后、左、右四个方位。4、认识有关影子的一些现象。教学重点识字、写字，朗读和背诵课文。信息资......
![一年级语文识字教学反思]()
- 一年级语文识字教学反思
- 一年级要求学生的识字量特别多,识字教学又是整个小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及其他学科的基础,是教学的难点。怎样能让本身有基础的孩子得到更好的发展,让基础较差的孩子尽快的掌握识字方法呢?我联系......
![一年级语文识字5教案教学反思大纲]()
- 一年级语文识字5教案教学反思大纲
- 上完识字5这篇课文已经一天多了，可是上课时的情景仍然历历在目，每每想起，心中既有激动又有遗憾。下面我便说说自己上完课后的感受。我觉得自己这堂课充分体现了“以人为本，促进学生全面发展”的教育思想。一、情境生情。......
![《识字一》一年级语文教学反思]()
- 《识字一》一年级语文教学反思
- 《语文课程标准》在低年级的教学目标中提出：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这种喜欢和愿望需要老师在平时的教育中去激发和培养。以下小编为大家搜集了《识字一》一年级语文教学反思，希望对您有所帮助。《识字一》一年......
![二年级语文写字课教学反思]()
- 二年级语文写字课教学反思
- 今学期我任教二年级语文，本班学生有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间......
![一年级写字语文教学反思大纲]()
- 一年级写字语文教学反思大纲
- 从开学到现在已,由于一年级语文下册识字量的增加，发现孩子们写字的质量明显下降。一节课只能写好三四个字，今早坐在办公室里细细想着，还有什么更好的促进写字的方法呢？分解结构指导、学生作业比较评价，好像该用的也都用了......
![一年级《识字》教学反思]()
- 一年级《识字》教学反思
- 识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合起来。以下是小编给大家整理的一年级《识字》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。一年级《识字》教学反思1识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础......
![一年级语文《怀素写字》教学反思]()
- 一年级语文《怀素写字》教学反思
- 《怀素写字》教学反思1《怀素写字》是一篇介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字故事的课文，对于激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。现结合自己的教学，谈谈本......
![苏教版一年级语文《怀素写字》教学反思大纲]()
- 苏教版一年级语文《怀素写字》教学反思大纲
- 《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。本文言简意......
![人教一年级上册《比一比》教案及反思]()
- 人教一年级上册《比一比》教案及反思
- 一年级上册：识字(二)1《比一比》教案与札记教学目标1.认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁“提土旁”。2.掌握"多、少""大、小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。......
![一年级识字语文教学反思]()
- 一年级识字语文教学反思
- 学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，在一年级识字教学中引导学生掌握学习生字的方法,以《雪地里的小画家》这篇课文为例，谈谈自己的做法：一、教会学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识做准备的。为提高学生的识字......
![一年级上册《树叶》教案及反思]()
- 一年级上册《树叶》教案及反思
- 【一年级上册《树叶》教案及反思】【教学目标】1.指导学生认识“长、它、落、到、河、真、高、兴、当”9个生字。会写“长、兴、虫、当”4个字。2.指导学生朗读课文，背诵课文。3.培养学生的想像能力和热爱大自然的情感......
![二年级语文识字7教案一附反思]()
- 二年级语文识字7教案一附反思
- 单元教学目标：1．认识44个生字，会写40个字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．背诵《“红领巾”真好》和《清澈的湖水》中自己喜欢的段落。4．主动积累课文中的优美词语，练习用“快活”、“容易”等词语说句子。5．有爱鸟......
![《一厘米》教案+教学反思]()
- 《一厘米》教案+教学反思
- 《一厘米》教案教学目标：1、整体感知，学会用自己的话复述课文故事情节。2、能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。3、分析人物的语言，动作，外貌，心理描写，概括人物的性格特征。4、学会在生活中维持自己的尊严，懂......
![一上语文《怀素写字》教后反思]()
- 一上语文《怀素写字》教后反思
- 《怀素写字》教后反思今天上午讲了公开课苏教版小学语文一年级上册的第12课《怀素写字》。总体感觉好坏参半，没有达到自己的教学预想。回想了老师们给我的评课意见，我更明晰了自己的不足之处。首先是在开始的导入中，我出......
![一年级写字语文教学反思]()
- 一年级写字语文教学反思
- 从开学到现在已,由于一年级语文下册识字量的增加，发现孩子们写字的质量明显下降。一节课只能写好三四个字，今早坐在办公室里细细想着，还有什么更好的促进写字的方法呢？分解结构指导、学生作业比较评价，好像该用的也都用了......
