金岳霖先生课件精选专题
![《金岳霖先生》练习题（附参考答案）]()
- 《金岳霖先生》练习题（附参考答案）
- 导语：下面是《金岳霖先生》练习题（附参考答案），敬请同学们过来了解，帮助自己巩固所学知识，提高语文学习水平。1.下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音完全相同的一组是()A.称chèn称职称愿连连称许称体裁衣B.和hé和谐和睦......
![《金岳霖先生》说课稿2 高一语文必修二]()
- 《金岳霖先生》说课稿2 高一语文必修二
- 《金岳霖先生》说课稿2_高一语文必修二作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《金岳霖先生》说课稿2_高一语文必修......
![苏教版高一语文《金岳霖先生》说课稿]()
- 苏教版高一语文《金岳霖先生》说课稿
- 《金岳霖先生》说课稿今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神,并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈想法:一、说......
![苏教版必修二《金岳霖先生》说课稿]()
- 苏教版必修二《金岳霖先生》说课稿
- 《金岳霖先生》说课稿一、说教材的地位及其作用从教材看,《金岳霖先生》是苏教版高中语文必修二中“慢慢走,欣赏啊”专题下“一花一世界”板块里的一篇课文。编者提到这一专题的整体学习目标是引导学生进行文学作品的......
![《金岳霖先生》高一教案]()
- 《金岳霖先生》高一教案
- 【教学目的】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。【教学重难点】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2．品味平实而有韵味的语言。【教学方法】文本研习、自读探究【课时......
![人教版高一语文《金岳霖先生》教案]()
- 人教版高一语文《金岳霖先生》教案
- 导语：教案设计中，还需要将训练内容设置清楚，下面就由小编为大家带来人教版高一语文《金岳霖先生》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目标一、知识教育目标1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言......
![金岳霖先生读后感范文五篇]()
- 金岳霖先生读后感范文五篇
- 篇一：金岳霖先生读后感今天，我和爸爸妈妈一起读了一篇比较有意思的，介绍人物的文章，书名叫《金岳霖先生》。读后，使我耳目一新，感触极深。这篇文章的主要内容是：作者的老师沈从文有个朋友金先生，样子长得很怪，但教逻辑教得非常......
![高一下学期《金岳霖先生》教案分析]()
- 高一下学期《金岳霖先生》教案分析
- 导读：同学们,我们来猜一个谜：“尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金棒，声响如钟，金棒身毛随心应变，刀枪斧剑无法伤身。”这个人物是谁,根据是什么?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教材分析本文是自读课文，应借助教材......
![《金岳霖先生》精品教学设计（两篇）]()
- 《金岳霖先生》精品教学设计（两篇）
- 《金岳霖先生》教学设计【1】设计说明：本文属于慢慢走，欣赏啊专题的一花一世界版块的一篇文章，是一篇回忆性散文本版块活动体验的重点是鉴赏散文的细节美，这就要求学生在文学鉴赏的基础上，学会通过传神写照的细节描写，感悟......
![金岳霖先生读后感]()
- 金岳霖先生读后感
- 金岳霖先生读后感（一）读汪曾琪写的《金岳霖先生》后，一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣......
![高一语文《金岳霖先生》教案5篇]()
- 高一语文《金岳霖先生》教案5篇
- 作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的高一语文《金岳霖先生》教案，欢迎大家分享。高一语文《金岳霖先生》教案1学习......
![高一语文《金岳霖先生》教案(5篇)]()
- 高一语文《金岳霖先生》教案(5篇)
- 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的高一语文《金岳霖先生》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。高一语文《金岳霖先生》教案......
![高一语文《金岳霖先生》教案集锦]()
- 高一语文《金岳霖先生》教案集锦
- 《金岳霖先生》教案1教学目标：1、欣赏文中富有趣味性的写人记事;2、归纳总结写人记事散文的特点;3、体会作家汪曾祺对金岳霖先生的敬爱之情，培养学生的尊师情感。教学重点：学会抓住最能表现人物性格的生活细节写人的方法......
![高一语文必修二《金岳霖先生》教案]()
- 高一语文必修二《金岳霖先生》教案
- 一、激趣猜谜同学们，我们来猜两个迷，请看大屏幕：（1）个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长，这人是谁？（2“尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金棒，声响如钟，金棒身毛随心应变，刀枪斧剑无法伤......
![高一语文《金岳霖先生》公开课教案]()
- 高一语文《金岳霖先生》公开课教案
- 一、教学目标1.感受金岳霖先生独特的人格魅力(“怪或趣”下的的“真与痴”)，体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。2.强化抓住细节来刻画人物的写作方法。3.品味汪曾祺散文冲淡隽永(平实而有韵味)的语言风格所具有的魅力。4.......
![八年级下册《金岳霖先生》教案设计]()
- 八年级下册《金岳霖先生》教案设计
- 【教学目标】1、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的方法。2、运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。【学习目标】1、欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。2、品味本文平实而有韵味的语言风格。【学......
![《金岳霖先生》（第一课时）教案]()
- 《金岳霖先生》（第一课时）教案
- 教学目标知识目标：欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点，品味本文平实而有韵味的语言风格。能力目标：培养学生自主查阅资料、获取有效资源的能力。情感目标：学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。教学重点1.培......
![高一语文《金岳霖先生》教案大纲]()
- 高一语文《金岳霖先生》教案大纲
- 一、教学目标1.感受金岳霖先生独特的人格魅力（“怪或趣”下的的“真与痴”），体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。2.强化抓住细节来刻画人物的写作方法。3.品味汪曾祺散文冲淡隽永（平实而有韵味）的语言风格所具有的魅力。4．感受......
![《金岳霖先生》导学案设计]()
- 《金岳霖先生》导学案设计
- 《金岳霖先生》导学案【学习目标】1.了解人物独具魅力的真性情，努力做一个自然真实的人。2.品味本文平实而有韵味的语言。3.学习本文抓特征、用细节刻画人物的方法。【教学重难点】学会用细节描写刻画人物。【课时安排......
![高一语文《金岳霖先生》教案]()
- 高一语文《金岳霖先生》教案
- 一、教学目标1.感受金岳霖先生独特的人格魅力（“怪或趣”下的的“真与痴”），体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。2.强化抓住细节来刻画人物的写作方法。3.品味汪曾祺散文冲淡隽永（平实而有韵味）的语言风格所具有的魅力。4．感受......
![《金岳霖先生》（第一课时）教案大纲]()
- 《金岳霖先生》（第一课时）教案大纲
- 教学目标知识目标：欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点，品味本文平实而有韵味的语言风格。能力目标：培养学生自主查阅资料、获取有效资源的能力。情感目标：学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。教学重点1.培......
![《金岳霖先生》高一教案大纲]()
- 《金岳霖先生》高一教案大纲
- 【教学目的】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。【教学重难点】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2．品味平实而有韵味的语言。【教学方法】文本研习、自读探究【课时......
![《金岳霖先生》高一语文教案]()
- 《金岳霖先生》高一语文教案
- 学习目标：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式：文本研习课时：1节学习过程及内容：一、导入那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一......
![《金岳霖先生》高一语文教案大纲]()
- 《金岳霖先生》高一语文教案大纲
- 学习目标：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。2．品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式：文本研习课时：1节学习过程及内容：一、导入那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一......
![金岳霖先生读后感大纲]()
- 金岳霖先生读后感大纲
- 金岳霖先生读后感（一）读汪曾琪写的《金岳霖先生》后，一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣......
