应彩云一步一步走教案精选专题
![人教版《走一步，再走一步》教案设计]()
- 人教版《走一步，再走一步》教案设计
- 导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《走一步，再走一步》教案设计。希望对大家有所帮助。学习目标：1、要求学生借助工具书和......
![课文《走一步再走一步》教案]()
- 课文《走一步再走一步》教案
- 作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的课文《走一步再走一步》教案，希望能够帮助到大家。一、教学目标与重点1.让学生在主动积极的思维和......
![走一步再走一步优秀教案]()
- 走一步再走一步优秀教案
- 教学目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点①复述故事情节。②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲......
![《走一步，再走一步》教案设计大纲]()
- 《走一步，再走一步》教案设计大纲
- 学习目的1、正确、流利地朗读课文。(认知)2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。(能力)3、进行多角度的阅读。(能力)4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。(情感、态度、价值观)教材分析课文写的是我童年时一次脱险......
![走一步再走一步教案]()
- 走一步再走一步教案
- 一、导入新课。上节课，我们学了诗歌《在山的那边》，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃亦或是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·......
![《走一步，再走一步》第二课时教案]()
- 《走一步，再走一步》第二课时教案
- 一、检查巩固1.检查字词(听、写训练)，默写课后“读一读,写一写”的内容(找学生到黑板上默写)2.找两位同学回答第一课时的“巩固·延伸”练习二.指导学习·研讨1、学生自由朗读，划出详略描写的句子。写过程哪些详写?哪些......
![《走一步，再走一步》优秀教案]()
- 《走一步，再走一步》优秀教案
- 【教学目标】1.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。2.掀书皮——啃书瓤——品书香——悟书道。3.生活中要善于感悟，善于从小事件中悟到道理知识与能力;理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理，培养朗读和......
![《走一步，再走一步》教案大纲]()
- 《走一步，再走一步》教案大纲
- 多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块：一、说教学设想;二、说教学流程;三......
![《走一步，再走一步》导学案]()
- 《走一步，再走一步》导学案
- 学习目标：1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。重点:细节和心理描写......
![《走一步，再走一步》第一课时教案大纲]()
- 《走一步，再走一步》第一课时教案大纲
- 【学习目标】1、掌握字词的正确读音、写法及意义，了解文学常识。2、默读课文，能够抓住要素，用简洁的语言复述故事情节。3、初步体会文章主旨，感悟人生哲理。【学习重点、难点】把握文章基本内容，领会文章主旨，感悟人生哲理......
![《走一步，再走一步》教案]()
- 《走一步，再走一步》教案
- 多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块：一、说教学设想;二、说教学流程;三......
![《走一步，再走一步》第一课时教案]()
- 《走一步，再走一步》第一课时教案
- 【学习目标】1、掌握字词的正确读音、写法及意义，了解文学常识。2、默读课文，能够抓住要素，用简洁的语言复述故事情节。3、初步体会文章主旨，感悟人生哲理。【学习重点、难点】把握文章基本内容，领会文章主旨，感悟人生哲理......
![人教版：《走一步，再走一步》优秀教案]()
- 人教版：《走一步，再走一步》优秀教案
- 教学目标1.有感情地诵读课文，把握文章主要内容。2.条理清楚地复述故事内容，多角度、有创意地理解课文。3.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。教学重点、难点3整体感知课文内容，能条理清楚地复述故事。4探究......
![初一语文《走一步再走一步》 教案]()
- 初一语文《走一步再走一步》 教案
- 【教学目标】1.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。2.掀书皮——啃书瓤——品书香——悟书道。3.生活中要善于感悟，善于从小事件中悟到道理知识与能力;理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理，培养朗读和......
![走一步再走一步教案设计大纲]()
- 走一步再走一步教案设计大纲
- 【教学目标】1、知识与能力：学会速读，把握记述文六要素，训练学生复述课文的能力。2、过程与方法：通过反复训练引导学生学习景物描写和人物描写的方法。3、情感态度与价值观：联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。【......
![《走一步，再走一步》示范教案]()
- 《走一步，再走一步》示范教案
- 《走一步，再走一步》教案设计1[学习目标]：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容;2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与《在山的那边》进行比较阅读。[能力目标]：引导学生结合自己的......
![走一步再走一步教案设计]()
- 走一步再走一步教案设计
- 【教学目标】1、知识与能力：学会速读，把握记述文六要素，训练学生复述课文的能力。2、过程与方法：通过反复训练引导学生学习景物描写和人物描写的方法。3、情感态度与价值观：联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。【......
![七年级《走一步，再走一步》教案]()
- 七年级《走一步，再走一步》教案
- 《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，入选初一第一学期第三课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。下面小编为大家介绍七年级《走一步，再走一步》教案，仅供参考！第一课时一、教......
![《走一步，再走一步》公开课教案]()
- 《走一步，再走一步》公开课教案
- 一、教学目标1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音;学习运用下列常用词语。字音闷热(mēn......
![走一步再走一步教案大纲]()
- 走一步再走一步教案大纲
- 一、导入新课。上节课，我们学了诗歌《在山的那边》，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻，其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃亦或是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·......
![《走一步，再走一步》教案及教学反思]()
- 《走一步，再走一步》教案及教学反思
- 《走一步，再走一步》教案范文一、教学目标知识教学：1、了解小中见大、以事寓理的记叙方法。2、掌握“灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀”等7个字。能力训练：1、能有感情地诵读课文，复述故事情节，在理解课文内容的基础上感悟文章......
![走一步再走一步优秀教案大纲]()
- 走一步再走一步优秀教案大纲
- 教学目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点①复述故事情节。②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲......
![《走一步，再走一步》教案设计]()
- 《走一步，再走一步》教案设计
- 学习目的1、正确、流利地朗读课文。(认知)2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。(能力)3、进行多角度的阅读。(能力)4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。(情感、态度、价值观)教材分析课文写的是我童年时一次脱险......
![《走一步,再走一步》第二课时教案]()
- 《走一步,再走一步》第二课时教案
- 【学习目标】1、在把握课文内容主旨的基础上，练习生活，深入把握人物的内心世界。2、学习体会记叙文的写作技巧。【学习重点、难点】联系实际，揣摩人物内心世界，并学习文章的写作技巧。【课前学习】一、回顾课文内容，不看课......
![《走一步，再走一步》――读《走一步，再走一步》有感]()
- 《走一步，再走一步》――读《走一步，再走一步》有感
- 如果说，人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说，人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说，人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是天际中一朵漂浮的白云……面对人生的种种困难......
