天火之谜教案精选专题
![苏教版五上《19、天火之谜》教学案例]()
- 苏教版五上《19、天火之谜》教学案例
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用推测、不足为奇造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于......
![《天火之谜》语文课教学反思]()
- 《天火之谜》语文课教学反思
- 《天火之谜》（国标本苏教版五年级上册）讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察......
![苏教版天火之谜flash课件]()
- 苏教版天火之谜flash课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-11-0315:19:30文件大小：1.31MB课件格式：flash地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神......
![《天火之谜》ppt课件]()
- 《天火之谜》ppt课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-08-3115:11:41文件大小：538.00KB课件格式：ppt地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神......
![五年级语文下册《天火之谜》教案大纲]()
- 五年级语文下册《天火之谜》教案大纲
- 基本目标：1、能流利，有感情地朗读课文。2、能够综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、老师提供的资料读懂课文。3、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。4、能根据图片提示复述风筝实验的经......
![苏教版五上《天火之谜》练习题]()
- 苏教版五上《天火之谜》练习题
- 导语：下面是苏教版五上《天火之谜》练习题，欢迎同学们过来做一做，希望可以帮助大家巩固所学知识，提高语文知识水平。一、看拼音写词语。léibàojīdǎonùhuǒjiěkāimítuánjiànzhùwù()()()()()bànsuíbàozhàb......
![《天火之谜》读后感3篇]()
- 《天火之谜》读后感3篇
- 《天火之谜》课文读后感一我读了《天火之谜》这篇文章，文章主要写了美国科学家富兰克林怎样揭开天之谜和发明避雷针的。富兰林克通过观察，发现天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向......
![天火之谜的语文教学反思]()
- 天火之谜的语文教学反思
- 《天火之谜》(国标本苏教版五年级上册)讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的......
![五年级上册《天火之谜》导学案（汇编）]()
- 五年级上册《天火之谜》导学案（汇编）
- 《天火之谜》导学案一篇【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、了解“风筝实验”的经过。【预习学案】1、我会读雷电交加不足为奇混为一谈欣喜若狂无稽之谈安然无恙2、......
![《天火之谜》第一课时教学实录]()
- 《天火之谜》第一课时教学实录
- 一、揭题导入。师：同学们，夏天雷雨时的景象你们都见过，雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，(播放雷暴片段)你能说说当时心情吗?生：害怕，躲起来。生：心惊胆战，希望雷暴快点停下来。师：你知道这个雷暴是怎样发生的?今天，我们一起来......
![天火之谜]()
- 天火之谜
- 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是上帝的怒火，中国人则把它称为雷神。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直......
![《天火之谜》精品教学设计]()
- 《天火之谜》精品教学设计
- 教学目标：1、学会本课生字(暴、劈、炸、毙、讽、揭、拴、钥匙、颠)，能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、了解风筝实验的原理，能根据图片提示复述风筝实验的经过。3、理解并积累词语：冷嘲热讽、不足为奇、欣喜若狂......
![天火之谜的语文教学反思大纲]()
- 天火之谜的语文教学反思大纲
- 《天火之谜》(国标本苏教版五年级上册)讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的......
![《天火之谜》的课文内容]()
- 《天火之谜》的课文内容
- 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么，雷暴到底是什么呢?这......
![五年级语文下册《天火之谜》教案]()
- 五年级语文下册《天火之谜》教案
- 基本目标：1、能流利，有感情地朗读课文。2、能够综合运用自己的生活经验、自己收集的资料、老师提供的资料读懂课文。3、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。4、能根据图片提示复述风筝实验的经......
![《天火之谜》教后反思汇总3篇]()
- 《天火之谜》教后反思汇总3篇
- 《天火之谜》教后反思1成功之处：我把第四自然段的教学作为课堂的重点，从比较实验风筝与一般风筝的不同，到感受富兰克林为科学研究不顾自己的生命，再到富兰克林发现秘密的欣喜若狂的心情。逐层深入，环环相扣，既了解了风筝实......
![五年级语文上册《天火之谜》教案大纲]()
- 五年级语文上册《天火之谜》教案大纲
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于......
![五年级语文上册《天火之谜》教案]()
- 五年级语文上册《天火之谜》教案
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于......
![四年级语文《天火之谜》教案大纲]()
- 四年级语文《天火之谜》教案大纲
- 第二课时(一)课时目标：读懂课文内容，通过对难句的理解，感受富兰克林的勇于探索，敢于试验的精神。(二)教具准备：小推车、小黑板(三)教学过程：教学过程1．复习检查：指名读词语。雷暴爆炸揭开钥匙不足为奇上帝推测毙杀骤然欣喜若......
![四年级语文《天火之谜》教案]()
- 四年级语文《天火之谜》教案
- 第二课时(一)课时目标：读懂课文内容，通过对难句的理解，感受富兰克林的勇于探索，敢于试验的精神。(二)教具准备：小推车、小黑板(三)教学过程：教学过程1．复习检查：指名读词语。雷暴爆炸揭开钥匙不足为奇上帝推测毙杀骤然欣喜若......
![五年级语文《天火之谜》教案范文]()
- 五年级语文《天火之谜》教案范文
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于......
![《天火之谜》语文教学反思]()
- 《天火之谜》语文教学反思
- 《天火之谜》(国标本苏教版五年级上册)讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的......
![天火之谜语文课堂教学反思]()
- 天火之谜语文课堂教学反思
- 《天火之谜》（国标本苏教版五年级上册）讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察......
![五年级语文《天火之谜》教案范文大纲]()
- 五年级语文《天火之谜》教案范文大纲
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于......
![《天火之谜》课时教学设计精选]()
- 《天火之谜》课时教学设计精选
- 《天火之谜》第一课时教学设计教学目标：1.学习本课生字新词，理解不懂的词语。2.了解课文主要内容，从对人物言行的描写中感受富兰克林勇于探索、敢于实验的精神。3.能有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解课文主要内容，从......
