石灰吟教案精选专题
![读＜石灰吟＞有感]()
- 读＜石灰吟＞有感
- 今天我读了古诗＜石灰吟＞．这首诗的诗句是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间．这是明朝诗人于谦作的一首诗．诗人托物言志，通过赞美石灰，来表达自己以天下为己任，为了社稷不惜＂粉身碎骨＂的坚强意志和决心．此......
![石灰吟六年级语文教案]()
- 石灰吟六年级语文教案
- 一、教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。二、教学过程：一、回顾旧知、导入新知同学们，我国是四......
![《石灰吟》语文教学反思]()
- 《石灰吟》语文教学反思
- 1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
![石灰吟六年级语文教案大纲]()
- 石灰吟六年级语文教案大纲
- 一、教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。二、教学过程：一、回顾旧知、导入新知同学们，我国是四......
![人教版六上《石灰吟》教案设计汇总大纲]()
- 人教版六上《石灰吟》教案设计汇总大纲
- 《石灰吟》教案设计第一篇教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知......
![S版《石灰吟》教学课件]()
- S版《石灰吟》教学课件
- 分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1716:02:02文件大小：1.10MB课件格式：swf千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。......
![《石灰吟》优秀说课稿]()
- 《石灰吟》优秀说课稿
- 《石灰吟》优秀说课稿作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《石灰吟》优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《石灰吟》优秀说课稿1一......
![人教版六上《石灰吟》教案设计汇总]()
- 人教版六上《石灰吟》教案设计汇总
- 《石灰吟》教案设计第一篇教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知......
![《石灰吟》课件]()
- 《石灰吟》课件
- 分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0416:19:33文件大小：1.79MB课件格式：swf石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。......
![《石灰吟》的语文教学反思]()
- 《石灰吟》的语文教学反思
- 1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
![《石灰吟》教学反思5则]()
- 《石灰吟》教学反思5则
- 《石灰吟》教学反思1在这一课上，我通过这你方面来解决本课的重点。1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过千锤万击从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块......
![石灰吟创作背景]()
- 石灰吟创作背景
- 【原文】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉骨碎身全不怕)朝代：明代作者：于谦【创作背景】于谦从小学习刻苦，志......
![小学古诗《石灰吟》教学教案]()
- 小学古诗《石灰吟》教学教案
- 教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知。同学们，我国是四大古国之......
![古诗《石灰吟》优秀教学案例]()
- 古诗《石灰吟》优秀教学案例
- 案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课。我是备课组长，况且从教14年以来，还从未被特级教师听过课，这样的机会怎可错过?因此欣然接受。正好教到古......
![古诗《石灰吟》优秀教学设计]()
- 古诗《石灰吟》优秀教学设计
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思......
![六年级下册《石灰吟》教学案例]()
- 六年级下册《石灰吟》教学案例
- 一、检查预习效果及自学能力1、指名读。(读后评读)2、填空练习：《石灰吟》这首诗是(明代)诗人(于谦)所作。二、教师点拨1、知诗人，解诗题：《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦(1398～1457)钱塘(今浙江省杭州市)人。明代......
![《石灰吟》教学设计精编]()
- 《石灰吟》教学设计精编
- 第一部分核心设计教学目标：1.引导学生了解石灰的特点，理解诗句的意思。2.引导学生联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者要留清白在人间志向。3.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。学习目标：1.了解石灰的特点，理解诗......
![于谦古诗《石灰吟》]()
- 于谦古诗《石灰吟》
- 古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。以下是小编搜集的于谦古诗《石灰吟》，欢迎阅读。石灰吟明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万......
![读《石灰吟》有感作文]()
- 读《石灰吟》有感作文
- 今天我读了古诗《石灰吟》．这首诗的诗句是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间．这是明朝诗人于谦作的一首诗．诗人托物言志，通过赞美石灰，来表达自己以天下为己任，为了社稷不惜＂粉身碎骨＂的坚强意志和决......
![【石灰吟】 石灰吟是什么意思]()
- 【石灰吟】 石灰吟是什么意思
- 词典名字：石灰吟词典发音：shíhuīyín......
![《石灰吟》教学设计汇总]()
- 《石灰吟》教学设计汇总
- 《石灰吟》教学设计一教学目标：1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生......
![小学古诗《石灰吟》教后反思]()
- 小学古诗《石灰吟》教后反思
- 弯腰拾梦——《石灰吟》教后反思《石灰吟》是明代诗人于谦的一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，抒发了诗人不同流合......
![石灰吟小学作文]()
- 石灰吟小学作文
- 明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的`焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰......
![石灰吟读后感三篇]()
- 石灰吟读后感三篇
- （一）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首脍炙人口的托物言志诗是由于谦所作。于谦是我国明代有名的爱国主义诗人和清官。他是一个廉洁正直的人，虽然多次受排挤，但从未屈服过，依然刚正不......
![读《石灰吟》有感]()
- 读《石灰吟》有感
- 我国是一个诗歌的国度，从古至今，我国涌现出无数伟大的诗人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深的刻在历史的石碑上。他们的作品，更是被后人千古传颂。其中，我最喜欢的诗是于谦的《石灰吟》。这首诗是......
