石灰吟古诗教案精选专题
![《石灰吟》教学设计汇总]()
- 《石灰吟》教学设计汇总
- 《石灰吟》教学设计一教学目标：1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生......
![读《石灰吟》有感]()
- 读《石灰吟》有感
- 我国是一个诗歌的国度，从古至今，我国涌现出无数伟大的诗人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深的刻在历史的石碑上。他们的作品，更是被后人千古传颂。其中，我最喜欢的诗是于谦的《石灰吟》。这首诗是......
![六年级古诗《石灰吟》教学片段]()
- 六年级古诗《石灰吟》教学片段
- 【教学片段】师：今天我们来学习《石灰吟》。吟是什么意思?石灰吟呢?生：吟，意思是咏、诵。石灰吟的意思是赞颂石灰。师：这首诗的作者是谁?(生齐答：于谦)课前，你们已经查阅了有关于谦的资料，对于谦的一些情况有了大体了解。谁......
![小学古诗《石灰吟》教后反思]()
- 小学古诗《石灰吟》教后反思
- 弯腰拾梦——《石灰吟》教后反思《石灰吟》是明代诗人于谦的一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，抒发了诗人不同流合......
![古诗《石灰吟》优秀教学案例]()
- 古诗《石灰吟》优秀教学案例
- 案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课。我是备课组长，况且从教14年以来，还从未被特级教师听过课，这样的机会怎可错过?因此欣然接受。正好教到古......
![【石灰吟】 石灰吟是什么意思]()
- 【石灰吟】 石灰吟是什么意思
- 词典名字：石灰吟词典发音：shíhuīyín......
![古诗《石灰吟》优秀说课范例]()
- 古诗《石灰吟》优秀说课范例
- 今天，我执教的是一首古诗《石灰吟》。现在我来和大家说说我备课的一些想法。我选择这个教学内容，出于这样几个原因：1、我们的语文课本中，教学内容的体裁丰富多彩，我想，作为一个语文老师，必须适应各种体裁的教学;2、平时，我也......
![古诗两首《石灰吟》《墨梅》教学设计]()
- 古诗两首《石灰吟》《墨梅》教学设计
- 教学目标：《石灰吟》1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗......
![谁知道石灰吟的诗意？]()
- 谁知道石灰吟的诗意？
- 经过千锤万凿才从深山中开采出来，对烈火的焚烧看得平平常常。即使是粉身碎骨也完全不惧怕，只要把清白高尚的节操留在人世上。赞美向石灰一样，有着坚强的毅力，高尚节操。......
![六年级下册《石灰吟》教学案例]()
- 六年级下册《石灰吟》教学案例
- 一、检查预习效果及自学能力1、指名读。(读后评读)2、填空练习：《石灰吟》这首诗是(明代)诗人(于谦)所作。二、教师点拨1、知诗人，解诗题：《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦(1398～1457)钱塘(今浙江省杭州市)人。明代......
![于谦古诗《石灰吟》]()
- 于谦古诗《石灰吟》
- 古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。以下是小编搜集的于谦古诗《石灰吟》，欢迎阅读。石灰吟明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万......
![古诗词石灰吟赏析]()
- 古诗词石灰吟赏析
- 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。[注释]若等闲：好像很平常。[简析]这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若......
![石灰吟六年级语文教案大纲]()
- 石灰吟六年级语文教案大纲
- 一、教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。二、教学过程：一、回顾旧知、导入新知同学们，我国是四......
![石灰吟于谦古诗全诗赏析]()
- 石灰吟于谦古诗全诗赏析
- 这首诗是明代著名政治家、军事家、民族英雄于谦在17岁时所作。这是一首托物言志诗，作者借石灰自喻，表达宁可粉身碎骨，也要保持清白名节的崇高志向。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白......
![古诗《石灰吟》优秀教学设计]()
- 古诗《石灰吟》优秀教学设计
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思......
![《石灰吟》古诗 作者于谦 古诗石灰吟的原文诗意翻译赏析]()
- 《石灰吟》古诗 作者于谦 古诗石灰吟的原文诗意翻译赏析
- 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉骨碎身全不怕)《石灰吟》译文及注释译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上......
![《石灰吟》课件]()
- 《石灰吟》课件
- 分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0416:19:33文件大小：1.79MB课件格式：swf石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。......
![《石灰吟》教学设计精编]()
- 《石灰吟》教学设计精编
- 第一部分核心设计教学目标：1.引导学生了解石灰的特点，理解诗句的意思。2.引导学生联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者要留清白在人间志向。3.指导学生有感情地朗诵并背诵古诗。学习目标：1.了解石灰的特点，理解诗......
![古诗《石灰吟》原文赏析]()
- 古诗《石灰吟》原文赏析
- 朝代：明代作者：于谦原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。译文(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身......
![小学语文《石灰吟》古诗赏析]()
- 小学语文《石灰吟》古诗赏析
- 小学阶段的升学考试语文试题中，一定包含诗词的内容。诗词类的试题一般考察默写、注释、赏析、作者。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。注释若等闲：好像很平常。古诗赏析这是一首......
![石灰吟古诗词赏析]()
- 石灰吟古诗词赏析
- 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。注释若等闲：好像很平常。古诗赏析这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若......
![读＜石灰吟＞有感]()
- 读＜石灰吟＞有感
- 今天我读了古诗＜石灰吟＞．这首诗的诗句是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间．这是明朝诗人于谦作的一首诗．诗人托物言志，通过赞美石灰，来表达自己以天下为己任，为了社稷不惜＂粉身碎骨＂的坚强意志和决心．此......
![小学古诗《石灰吟》赏析]()
- 小学古诗《石灰吟》赏析
- 《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。赏析这是一首托物言志诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首......
![石灰吟六年级语文教案]()
- 石灰吟六年级语文教案
- 一、教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。二、教学过程：一、回顾旧知、导入新知同学们，我国是四......
![小学古诗《石灰吟》教学教案]()
- 小学古诗《石灰吟》教学教案
- 教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知。同学们，我国是四大古国之......
