小学英语教案设计精选专题
![五年级上册语文教案《小英雄雨来》教学设计]()
- 五年级上册语文教案《小英雄雨来》教学设计
- 第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼......
![《小英雄雨来》教案设计]()
- 《小英雄雨来》教案设计
- 教材简析《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质......
![小学二年级语文教案教学设计]()
- 小学二年级语文教案教学设计
- 目标预设：1、识字13个，写字9个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。4、相关资料：教师准备：图片、字卡、实物。学生准备：课前搜集有关水的资料。课时安排：3课时第一课时教学目标：认......
![高二英语Life long教案设计]()
- 高二英语Life long教案设计
- Lesson1Life-longLearningTeachingaims:Todevelopandpracticetheskillsofreading,workingoutmeaningsandmakinginference.Tograspsomeimportantwordsandexpressions..TopracticeusingThirdConditionalSentences.Teach......
![小学英语社团活动设计方案]()
- 小学英语社团活动设计方案
- 为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学英语社团活动设计方案，仅供......
![语文教案教学设计]()
- 语文教案教学设计
- 教学目标1、认识会写本课生字。2、学习课文，有感情地朗读课文。3、自主阅读课文，学会质疑。4、用自己的话讲讲这个故事。教学重点：1、掌握生字、新词。2、阅读课文，学会质疑。3、用自己的话讲讲这个故事。教学准备：本课课......
![幼儿园小班英语教案设计：show me 小班英语教案]()
- 幼儿园小班英语教案设计：show me 小班英语教案
- 幼儿园小班英语教案设计：showme_小班英语教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班英语教案设计：showme_......
![小学四年级英语Unit 4 lesson23教案设计]()
- 小学四年级英语Unit 4 lesson23教案设计
- 1.Teachingobjectives:①Studentscanmasterthefourskilledwords(windy,rainy)andthethreeskilledwords(snowy).②Studentscanusethesentencestomakeuptheirowndialogues.③Studentscanlearntotakeaftertheirparents.2......
![《小英雄于连》教学设计]()
- 《小英雄于连》教学设计
- 教学准备：１、课件：生字词、布鲁塞尔风光图、于连铜像。２、关于于连的相关资料。教学过程：第一课时一、创设情景，揭题导入。世界上有许多美丽的城市，那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客，今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游......
![《英英学古诗》教案设计]()
- 《英英学古诗》教案设计
- 第一课时教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语教学重点:掌握生字词教学准备:投影片教学过程：一、谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小......
![《小英雄雨来》的教学设计（优质版教案)]()
- 《小英雄雨来》的教学设计（优质版教案)
- 设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习;在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书;让学生读议结合，读写结合，给学生提供......
![小学四年级英语Unit 4 lesson23教案设计大纲]()
- 小学四年级英语Unit 4 lesson23教案设计大纲
- 1.Teachingobjectives:①Studentscanmasterthefourskilledwords(windy,rainy)andthethreeskilledwords(snowy).②Studentscanusethesentencestomakeuptheirowndialogues.③Studentscanlearntotakeaftertheirparents.2......
![《小英雄雨来》学案设计]()
- 《小英雄雨来》学案设计
- 《小英雄雨来》学案学习目标：1、自学生字新词，掌握读音，理解词义;2、理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质;了解抗日战争，勿忘国耻。3、体会文中景物描写的自然巧妙和人物描写的生动传......
![小学语文课《小英雄雨来》教学设计]()
- 小学语文课《小英雄雨来》教学设计
- 教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词，掌握读音，理解词义;体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标题。四......
![小学四年级英语My home教案设计]()
- 小学四年级英语My home教案设计
- 一、教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let’slearn和Let’sdo设计而成。二、设计思想这个课时的教学目标本来主要是：1、让学生掌握单词study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen听说与认......
![小学生英语报设计图]()
- 小学生英语报设计图
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![小学四年级英语My home教案设计大纲]()
- 小学四年级英语My home教案设计大纲
- 一、教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let’slearn和Let’sdo设计而成。二、设计思想这个课时的教学目标本来主要是：1、让学生掌握单词study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen听说与认......
![小学语文《知音》教案设计]()
- 小学语文《知音》教案设计
- 教材分析：《知音》讲述的是余伯牙断琴谢知音的故事，古琴师余伯牙在汉口遇到了知音钟子期，并相约来年再见，不幸钟子期病逝，余伯牙教学悲痛至极，断琴发誓，终生不再弹琴。文章善于通过人物的语言、行为和心理活动描写刻画人物形......
![小学语文《林海》教案设计]()
- 小学语文《林海》教案设计
- 第一课时(简案)一、引入课题：我们曾学过美丽的小兴安岭，还记得那篇课文讲什么吗?留给你什么印象?(生自由回答)揭题：小兴安岭在黑龙江省北部，是我国重要林区之一。除此外，在内蒙古高原东部，也有一个重要的林区，这就是有名的大......
![语文教学设计教案]()
- 语文教学设计教案
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理......
![《小英雄雨来》教学设计]()
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。下面小编为大家分享《小英雄雨来》教学设计，欢迎参考！教材简析《小英雄雨来》选自管桦的同名中......
![苏教版《英英学古诗》教案设计]()
- 苏教版《英英学古诗》教案设计
- 古诗是古人留下来的重要珍宝，是我们要传承下去的精神财富。下面是苏教版《英英学古诗》教案设计，希望对你有帮助。教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语教学重点:掌握生字......
![《小巷深处》教学设(语文版八年级必修教案设计) 教案教学设计]()
- 《小巷深处》教学设(语文版八年级必修教案设计) 教案教学设计
- 《小巷深处》教学设计教学目标：1、学习课文，体会母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。2、初步掌握如何通过描写人物的外貌、动作、语言、心理来刻画人物的方法。3、学习如何选取生活琐事来表达情感。教学重......
![四年级语文《小英雄雨来》教学教案设计大纲]()
- 四年级语文《小英雄雨来》教学教案设计大纲
- 一、教学目标1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。2、练习快速、正确地阅读课文，根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要......
![四年级语文《小英雄雨来》教学教案设计]()
- 四年级语文《小英雄雨来》教学教案设计
- 一、教学目标1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。2、练习快速、正确地阅读课文，根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要......
