精选五年级辩论会作文集锦6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级辩论会作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级辩论会作文 篇1
开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。
我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。
辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。
在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。
在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。
当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。
最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。
通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。
五年级辩论会作文 篇2
今天的语文课，是一堂别开生面的辩论会。
首先是老师给出的辩论题是“讲诚信与善意的谎言”，认为“讲诚信的为正方，认为“善意的谎言”为反方我们积极准备，个个搜肠刮肚，罗列论据……准备了好多理由，都想一举扳倒对方。
我支持正方，我认为，诚实守信是中华民族的传统美德，讲诚信，不撒谎是做人的起码准则，古今中外多少仁人志士都 是以诚取信于天下，而谎言就是假话，就是撒谎，尽管你的出发点是善意的，但本质上仍是一种不诚信的表现。
辩论会开始了，大家唇抢舌战地展开了辩论，首先由正方辩手赵未漪发言：“马克吐温说过：“当你拿不定主意时，就说实话，这样会令你的对手感到窘困。”能言善辩的顾文杉反驳道：“善意的谎言出发点是好的，一位脑科专家说：“人本身就有说谎的能力。”
你争我辩，你问我答。最后，双方你来我往，辩论会达到了高潮。我方辩手频频发动进攻，反方辩手恼恕似的对我们进行“轮番轰炸”。双方越战越勇，各执一词，互不相让。最终，下课的铃声结束了这场激烈的辩论会。
看，这就是我们班别开生面的辩论会。真是一次有趣又激烈的辩论会呀！
通过这次辩论会，我知道了诚信是我们社会和人类所崇尚的，然而适当的时候也需要善意的谎言，让我们讲诚信，讲友善，做一个诚信，善良的好少年。
五年级辩论会作文 篇3
夜深了，月亮婆婆爬上了树梢。小明家的文具展开了一场别开生面的辩论会。“这次我们举行辩论会，主要是为了评选出一个对小主人最有用的文具”。主持人铅笔开始先容比赛规则，“每个文具只要能说出令人心服口服的理由，就是胜利者。现在比赛开始”。主持人一声令下之后，文具们就纷纷发表了自己的观点。
第一个发言的是笔擦，它粗声粗气地吼道：“我笔擦是被公认的文具之王，你们这些无名小辈有什么资格跟我争？，就拿铅笔来说吧，你每次写错了字不都是我帮你改掉的吗？，要不是有我在，小主人才不会考100分呢！”，铅笔听了马上反驳：“你不要自得忘形了，要不是我能够写字，笔擦再厉害也没有用，小主人还是要交白卷的”。一旁的圆珠笔和水笔忍不住了，大声吼道：“不要把我们给忘记了。我们也能够写字，别以为就你了不起，没有你，小主人用我们也能够写出正确答案！”，铅笔听了又提出理由：“你们根本不实用，小主人刚用了你们几天，你们就没水了，而小主人用了我好几个月，我还能用”。在一边默不作声的笔盒也忍耐不住，提出自己的观点：“你们都没有什么了不起的，还是我的功劳最大。天天，小主人都把你们装进我的肚子，不是吗？”。这时，书包也发言了：“假如说谁装的东西多，谁就是文具大王的话，你们谁都比不上我，我天天不但把你们装在书包里，而且还装着很多课本”。一直在旁边“听训”的课本也忍不住了，质问：“你们谁比得上我，我把知识传授给了小主人，我的功劳最大！”，铅笔一听，火大了，说：“你说你的功劳大，那我们就轮流罢工吧，看看小主人到底需要谁”。文具们听了，都说这个办法好。
于是，第二天，文具们都纷纷罢工了，小明的学习一落千丈，文具们见了，心里十分过意不往。后来，他们又开了一个会，不过他们这回开的是和好会。笔擦又是第一个发言：“以前都是我的错，实在每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和说：“没错，我们以后不要再四分五裂了，只有团结大家的气力，才能使小主人得到好成绩”。书包也说：“我们可把小主人害苦了，我们一定要将功补过”。文具们都极力赞同。从此以后，他们又成为了好朋友，小明的学习成绩又好了起来。
五年级辩论会作文 篇4
一阵掌声像一群欢快的小鸟，飞出了我们五（3）班，这是在干什么呢？原来我们正举行一场辩论会呢。
比赛的主题是开卷是否有益，正方的观点是“开卷有益“，反方，也就是我方的观点则是”开卷未必有益”。经过主持人张怿轩一翻讲解，辩论赛开始了。正方一辩翁语彤直奔主题：“我方认为开卷有益，读书可以修身养性......”经过一翻长篇大论，一针见血，妙语连珠的陈述，到了我方陈词了，我方一辩周佳绘的四两拔千斤引起了一浪高过了一浪的掌声......正、反方二、三辩也不甘示弱，纷纷拿出了自己最强的看家本领。
到了第二个环节，我们迎来了最为精彩的`自由辩论。这是一场没有硝烟的战争，同学们越来越激动，教室里的气氛已经攀升到了最高点。一个个刁钻的问题和恰到好处的答案层出不穷，一句句名人名言从双方辩手的嘴里冒了出来。声浪一浪高过一浪，加油声，助威声直冲云宵。
最后一个环节是我种正方四辩的总结陈词。最后，正方以0.6分的优势胜利。
最后的总结在掌声中接近尾声，欢乐在呐喊之中荡漾开来......
五年级辩论会作文 篇5
“什么，主持人不能参加辩论？”
发出这般话语的是我。因为这堂课是场辩论赛，而我又做了十分充分的准备，所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示抗议。
忘记说了，这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。
“首先，由正方与反方分别派出各自的辩论手。”我虽然主持着，但心里还是不太情愿。双方都派出了四位辩手。
辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗啊！
“我方认为，开卷有益，因为书是人类进步的阶梯，可以想象，没有书，人们怎么生活？！”首先由正方二辩手盘问反方一、三、四辩手，然后反方二辩手反问正方三辩手。轮到正方一辩手陈述事实，反方开始大肆反驳，想将其压倒，可没想到被正方抓到了把柄，一举反问。接着，反方举事例，说原因，这下正方可有些慌了，虽然主辩手试图与其对抗，但反方仍有可乘之机......
我空咽了一口唾沫：辩论会太精彩了！小憩之后，大家进入了自由辩论的环节。台下同学们和台上的辩手共同辩论。正方发言：“没有犯错误的书，只有犯错误的人......”叽里呱啦之后，台下响起了热烈的掌声。反方见大事不妙，赶紧接过话茬：“可，开卷未必有益，因为一些人看了书之后，成了书呆子，并不能为社会做出什么贡献......
这次辩论会真精彩！
五年级辩论会作文 篇6
下午，讲台前摆着八张桌子，大家都神情凝重，似乎要进行一场对抗赛。一阵清脆的上课铃响过，班长走上讲台，大声宣布：“开卷是否有益”辩论会正式开始，正反双方要以理服人，文明用语，切记蛮横无理，否则取消辩论资格。”
班长的话音刚落，反方的小霖便极急不可耐地站起来，双手撑着桌子，率先将“炮弹”扔向正方：“我在网上发现了许多新闻，都是写青少年在读了武侠等小说后“走火入魔”，甚至出现伤亡现象，更有人走上了犯罪的道路，这怎么能说明开卷一定有益呢？”
正方赶紧派出小王阻截“炮弹”：“我方提倡的开卷是有选择性的，书犹药也，善读之可以医愈，我们只有读好书，与好书相伴，才能受益无穷。”话语完毕，小王得意地扫视了一眼反方阵营，坐下来静观其变。观众们也开始窃窃私语，胜利的天平顿时向正方倾斜过来。
虽然反方落入了下风，但是机智的我在正方的“攻击”中发现了一丝破绽，立刻拿起“枪”向正方“扫射”：“世界上这么多人，并不是每个人都是理智的，例如吸烟有害健康，但是戒烟成功的人却少之又少，万一那些没有自制力的人，都去看不好的书，做不好的事，那么开卷就不一定有益了。”
正方默不作声，我方小黄顺水推舟，拿出一份报告前来助阵：“这是我在书城做的调查，100人都是10到18岁的青少年，看过三本及以上武侠、玄幻类小说的占80%，从来没看过的只有两人。”
此言一出，顿时语惊四座，反方的人都高兴地向小黄竖起大拇指，反观正方，刚才还雄赳赳气昂昂，现在就像斗败的公鸡，耷拉着脑袋。
最后，班主任宣布了反方的胜利，又给了正方一定的安慰，强调：“开卷有益，必须开‘有益之卷’，取其精华，在这种方法下广泛读书，从书中汲取营养。
这真是一场没有硝烟的战争！
