读《马小跳学数学》有感作文（精选10篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的读《马小跳学数学》有感作文，欢迎阅读与收藏。
读《马小跳学数学》有感作文 1
这个周末，我读完了《马小跳玩数学》，我学到了太多太多都是以前不知道的知识。在书里，我和马小跳一起参加夏令营，知道了什么是定义新运算；一起去植树，知道了怎样算出“四大金刚”一人植了多少树；一起去帮夏林果管理图书馆，帮夏林果求出文艺书和科技书，分别有多少本……这些都让我感到有趣，感到马小跳很聪明，感到数学的'奥秘无穷。
让我印象最深刻的是这个故事：马小跳梦见自己变成了一匹马，和袋鼠比赛跑步。从跑道到起点开始，每隔12 3/8米就会有一个陷阱，如果谁掉进陷阱，谁就会沦为猎人的盘中餐，而胜利者，将会赢得“森林速度之王”的桂冠。
马小跳一秒跑41/2米，袋鼠一秒跑2 3/4米。过了一会儿，袋鼠掉进陷阱里了。这下马小跳得意了，突然掉下陷阱。马小跳百思不得其解：袋鼠怎么会先掉进陷阱里呢？掉进去时他跑了多远？我拍拍脑袋，一下子就想出了答案：由于（12 3/8） / （4/12）=4/11，（12 3/8） /（23/4）=2/9，所以马小跳跑4个12 3/8米的距离时将掉进陷阱，袋鼠跳2个12 3/8米的距离时，将掉进陷阱。因此，当袋鼠掉进陷阱时跳了9秒。当马小跳掉进陷阱时，他跑了11秒。我扫了一眼答案，哈！全对！我太高兴了！
读了这本书，我觉得数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。只要我们用心学，掌握解题方法，理解题意，理清思路，计算准确。我相信，学好数学并不是一件非常困难的事，反而充满了乐趣。其实，你会发现，数学蕴藏着许多有趣的事。
读《马小跳学数学》有感作文 2
崭新的一天开始了，我在做作业时，突然眼前闪过一本书的背影，我好奇地停下手里的'作业，转身拿起看了起来。
这本书可有趣啦。我仿佛置身其中，聪明，机智，活泼顽皮的马小跳带着我，来到了数学世界。并在这里解开了一道又一道难题。例如开空调，天冷了，三家人都开空调，但大家一起开的时候功率大，线路承受不起，因此大家要想办法解决实际的苦难，大家把难题扔给了马小跳处理，马小跳严肃而又认真地考虑问题，并又做了实际的考察，最后合理解决了大家的问题。原来空调在同样的功率下可以计算出它的用电量，4台空调是一样的功率下，假设3台空调同时开，每天可以开24小时，用电量等于24×3=72小时，现在平均4台空调上，每台可以用72÷4=18小时。我觉得好有意思。
这本书我喜欢，他把数学知识寓于故事中，让我既读了故事，又学会了知识和道理。
读《马小跳学数学》有感作文 3
我觉得马小跳很聪明，什么题目都难不倒他。丁文涛也很聪明，他出得题目会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明，我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游，每走过一段路，就学到一份知识。
我看了《马小跳玩数学》后，我发现自己跟马小跳一样更喜欢数学了。
我看了马小跳在生活中巧妙的.应用数学，不仅实用，而且还能帮助我学习数学。
在生活中，运用数学知识，让我的口算有明显的进步，我也在从中吸取快乐，让我更加自信，让我能在数学海洋里探索思考。
读《马小跳学数学》有感作文 4
通过这本书，我知道了生活中处处都有数学，更让我学会了巧用数学，只要开动脑筋算一算，也许看似困难的题目也会变得简单、容易的。
最让我印象深刻的故事是“爷爷的银条”，故事情节是：爷爷没钱付房租，而挣的钱下个月才能拿到，只好用银条抵押，他与房东协商一致：“一天一厘米银条做房租”，31天需要把31厘米的银条切成31份，爷爷心想，这样不但花费工夫并且把银条切成31段也太可惜了。于是，爷爷运用了巧算把银条切成了5段，你知道5段是如何分配？答案并不困难，5段分别是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米，第一天爷爷先给1厘米，第二天取回1厘米，给他2厘米，第三天再给他1厘米，第三天给他4厘米换回1.2厘米……这样就是个两全其美的好办法了。
还有许多有趣的'故事，我还看了一个故事是装玩具的。故事是：把350个玩具装在3个木箱子和8个纸箱子里，木箱子是纸箱子的2倍大，你知道该怎么装吗？其实方法非常简单，所有的箱子等于7个木箱子，350除以7等于50个，木箱子里装50个玩具，而木箱子刚好是纸箱子的2倍，那纸箱子里应装有25个玩具，这样是不是很有趣？
其实数学就像空气一样，时刻在我们的身边，只要我留心观察就会发现其中的许多奥秒！
读《马小跳学数学》有感作文 5
最近，我读了一本书叫《马小跳玩数学》。在这本书中我认识了淘气的马小跳和他的三个好朋友唐飞、毛超、张达，以及同桌冤家路曼曼。书里面讲述了马小跳与好朋友们一个又一个有趣的数学故事。整本书把数学知识融合在了一个个有趣的故事中，让我找到了数学无穷的乐趣。其中，“春节压岁钱”那一章令我印象尤其深刻。
“春节压岁钱”讲的是马小跳要到他爸爸那儿领压岁钱，可马天笑先生却让他把27拆成若干个质数然后相乘等于几就拿多少。而马小跳为了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫画书，就决定算一下最多能拿多少压岁钱。过了一会儿他就算出来最多能拿910元。
看完整个故事和解题密码，我脑子里就出现了一个大大的问号：质数是什么？问了爸爸后才知道质数是大于1的'自然数，除了可以分解成1和自身外，无法被其它数整除。就比如说：2，3，5，7，11都是质数。
听了爸爸的一番解释，我重新“研究”起这道题来。如果把27分成两个质数：14+13，14不是质数；15+12，12和15都不是质数;16+11，16不是质数好像27不能分成两个质数相加。那分三个吧！可以分成三组3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四个呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13这两组。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5个或5个以上的质数。那么最大的就是910元喽！
读《马小跳学数学》有感作文 6
我读了一本有趣的数学书《马小跳玩数学》，里面教了很多巧算数学题的'方法，现在我和大家一起来分享。
有一天，马小跳和爸爸去看花博会，导游介绍一个最大的郁金香花园，长18米宽14米，马小跳对这个漂亮的花园产生了兴趣，想知道它的面积，可马小跳没带纸和笔无从下手，爸爸一下就算出是252平方米，因为他用了速算的方法。爸爸告诉马小跳十几乘以十几的计算规律是：个位数相加，再加10；最后的和再乘以10；个位数相乘；把两个积相加。马小跳按照爸爸的方法来计算花园，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同学们，你们也可以试一试这个方法，真的很简单也很方便，你们学会了吗？
读《马小跳学数学》有感作文 7
读了《马小跳玩数学》这本书一转眼就过去一年了，可是它还是深深的记在我的心里，因为，那是一本很好的书，书中的主人公马小跳同学是个很喜欢数学，尤其是关于数学的游戏。
书中讲述了很多关于他和数学之间的故事，最让我难忘的是：有一次，他的好朋友约他第二天出去玩，结果，他太沉迷于数学游戏而忘记了好朋友在等他。总之，在数学里，他发现了生活中处处都会有数学的影子，数学中的美和乐趣，在书中，马小跳将带着你一起去发现在生活中的数学，你就会发现原来数学真的太美妙了。
读完这本书，我真的'发现了数学对于我们有很大的帮助，生活中数学无处不在，离了数学我们就无法算数，马小跳是个爱学习的小朋友，他比我们先发现了数学的好处，所以他找到了学习的乐趣，以后我也要向他学习。
读《马小跳学数学》有感作文 8
今年暑假，我读了《马小跳玩数学》这本书，书中讲了马小跳遇到的一个个带有数学知识的'故事。
生活中处处有数学知识，科学知识中也包含着数学。书中有个买饮料的故事，马小跳的妈妈要买12瓶饮料，这种饮料是买3瓶送一瓶，应该要怎么样买才是12瓶呢？又比如书中双胞胎过生日的故事，欢欢和乐乐是双胞胎，欢欢出生在2月28日，乐乐出生在2月29日，这年是闰年，乐乐要每隔3年才能过生日，原来有平年和闰年之分。
学好数学知识太重要了，我要做一个有心的人，去发现、去体会，用数学知识帮助我们去解决很多的问题！
读《马小跳学数学》有感作文 9
我看了一本非常精彩的书，它的书名叫《马小跳玩数学》。这本书的作者曾经做了七年的小学教师呢。当我翻开书的第一页，便开始进入到一个马小跳的数学王国。
我和马小跳一起学习用聪明巧妙的方法玩各种各样的`数学游戏。还和他一起认识了数学之神阿基米德，科学巨人牛顿，数学王子高斯……跟着马小跳一起玩数学，轻轻松松的边玩边学，。
不知不觉我惊喜地发现，我已经爱上数学了，已经离不开数学了……。
读《马小跳学数学》有感作文 10
周末，我读完了《马小跳玩数学》这本书，这本书讲了淘气包马小跳在生活中“玩”数学的故事。
数学就像空气一样，时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。这天上课时，坐在我旁边的小明和小红没有带笔盒，他们都来向我借黑笔和蓝笔。我听课听的正起劲，面对这突如其来的打扰，觉得有些困扰。幸好，接下来是老师留给我们的5分钟思考时间，我只用了3分钟就解决出了老师布置的问题，还有两分钟。我每天的笔盒里有蓝色和黑色两种笔，共10支，需要用最短的时间准确的拿出2支黑笔2支蓝笔，该怎么办呢？正当我发愁的时候，《淘气包摸袜子》的故事突然出现在我的脑中，我正可以用里面的方法来解决。
于是，我第一次拿出来3支笔，有2支蓝色和1支黑色，正好满足一个人的要求，先拿给了小明；然后再一次拿出来3支笔，有2支黑色和1支蓝色，恰好又满足了小红的'要求。我把笔借给他们后，看了看钟，正好2分钟。借笔和摸袜子有点类似，又有很大的不同，因为时间比较紧，没有进行深入的思考，拿笔出来又是碰巧满足了要求。但细细的思考，这两种情况还是有很大的不同的。
我相信，只要能把数学知识活学活用，一定能学好它！
