该不该打小报告作文

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的该不该打小报告作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

该不该打小报告作文1

上午，我们在汶源讲堂听张玮的专题报告。

他说起话来嗓子低哑，生在海边。跟大自然非常亲近，与植物成长，与动物玩耍。作文离不开大自然，作文里必须有景物。他大量写人和动物在一起玩耍的文章，主要写动物的。等你离开学校的时候，一定要回来看看母校的树木。我们和它们一起成长，比赛看谁长得快。

他还给我们讲了他在学校时的`小故事：下课了，去数果子。果子掉了，数一数地上的再数一数树上的。小鸟飞来，又数一数小鸟。他小时还特别喜欢听马蹄声和鸟叫声。树上还有麻雀、鸽子和斑鸠。他想让家长多带我们出来玩，多了解植物、动物的特点，拿一些植物标本和书上的对照，赶快认识这些花草树木，并记录下来。如山上的草，长得像渔网；拉拉秧学名叫葎草；叶子宽，茎很细，一卷一卷的是名叫荩草的。

现在不好好观察大自然，长大以后会后悔的。他说了一种很白很高的石头叫鹰石，带斑点的叫花岗岩。他又给我们讲了一个故事：他来到一个国家，人家问他这是什么，他说这是草鱼；那是什么，他说是鲶鱼……外国人问他你怎么知道那么多鱼的名字，因为外国人都知道中国人有个缺点，大多数都不认识鱼。

他还说了我们写作中的大问题：作文写不长，没话可说。一个主题无话可说，只有有性格的人才会有话说，写出自己知道的让老师惊讶的片段。写别人不能想到的情景，这些都非常重要。

他还提醒我们近距离观察在家里养的动物，远距离观察就是在动物园里养的动物。他在路边捡到了一只小刺猬，发现它非常喜欢吃火腿肠，不喜欢喝牛奶。但他看到别人家的刺猬是喜欢喝牛奶，不喜欢吃火腿肠。经过长期的观察，发现大部分刺猬都是和自己家的一样。

最后他总结告诉我们：一定要和树木一起成长，和动物多交流，和大自然融为一体，就一定有话可说，有文可写。

该不该打小报告作文2

今天我早早地来到了教室，本以为自己会是第一个，可没想到教室里已经来了几个同学了，他们都是老师选出来的运动员，刚到教室一会儿就直接跑到操场上去训练了。

咦，怎么还有一个人在教室里？我仔细一看，原来是陈俊岩，他不是运动员啊，怎么来这么早？此刻，他正埋头“唰唰唰”奋笔疾书叫。我悄悄走过去，从后面拍了他一下，他吓了一跳，笔都掉地上了。我这才看清，原来他正在昨天的家庭作业……哦，不，应该是抄作业，他的面前还有一本已经做好的作业，怪不得来这么早呢！身为纪律委员的我立刻板起脸说：“好啊，你抄作业，我要告诉老师去。”他脸都吓白了，苦苦哀求道：“求你了，千万别告诉老师，告诉老师我老爸就知道了，我还不被打死啊……”

唉，说到他老爸，我想起来了，月考的时候，陈俊岩这家伙因为作弊，被老师请来了家长，没想到他老爸是个火爆脾气，一点就着，拎着他就是一顿暴打。虽然他可怜巴巴地看着我，但是，这抄作业的不正之风不管怎么行呢？我觉得，这事还是得跟老师反映反映。

一想到打小报告，我又犹豫了：上次，我的好朋友王嘉做数学作业的时候偷偷用计算器，我想来想去忍不住告诉了老师，结果老师把他的计算器给没收了，这可把他给气坏了，他恨恨地对我说：“还好朋友呢，绝交！”他的话深深地刺痛了我。我有点后悔自己太鲁莽了。

因为给老师打小报告，我渐渐地感觉到同学们对我的异样：往往他们三五成群地聚在一起欢快地聊着什么，可我一走过去，他们就散开不聊了。还有自习课的时候，有时候同学吵闹，我刚一出声制止：“不要吵了！”立刻会有同学阴阳怪气地接上去：“再吵告老师去！”于是大家一片笑声。我却尴尬得面红耳赤。

我知道，这一切都是因为我总打小报告的缘故。于是我采取了睁一只眼闭一只眼的方法，爱抄作业就抄吧，爱讲话就讲吧，反正我自己不这么做就可以了。可是没想到这样也不行，有一次我们自习课上太吵了，被校长抓了个正着，我们班被扣了好几分，结果班主任批评我身为班干部却不管纪律，有问题不及时向老师汇报。唉，这样的话，我里外不是人啊！

现在，到底该不该向老师打小报告呢，好纠结！