关于我和书的故事小学作文示例
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的关于我和书的故事小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于我和书的故事小学作文1
“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的一句名言。是啊！书籍可能使人进步，让人类进一步发展。可是对于我这个小学生来讲，书籍是一位不说话的教师，也是一个充满知识的故地，更是一把打开知识大门的金钥匙。所以，我对书籍如珍宝。同时，我对看书也如饥似渴，我和书也发生了一些小故事。
记得有一次，我正在做作业，爸爸妈妈跟我说他们要出去一趟。这是，我心中暗喜——因为我这次充足的时间去看我的书了。只听一阵锁门声，我立刻把我的“好朋友”——书请了出来。我渐渐进入了书的海洋，大约过了三个多小时，我感到非常疲惫，但也浑身轻松，因为我从书本中学到了新的知识，知道了如何做人的道理，我感到十分快乐。我伸了一个懒腰，这时，我吓了一跳，因为爸爸妈妈正在笑咪咪地看着我，他们面带笑容地说：“你真是个书呆子。”
你也许也会认为我是个名副其实的书呆子，而我个人觉得，书呆子有什么不好呢？书呆子会如饥似渴地读书，这样与书交上朋友不但可以提高作文水平，而且阅读能力也会不断增长。所以，我愿意做个书呆子，我愿意博览群书。只有这样，才能丰富自己的知识宝库，才能成为一个对社会有用的人。
关于我和书的故事小学作文2
很小的时候，我就和书成为了朋友。
那时我才上小班，不会读拼音，也不认识字，但就喜欢翻看书柜上的书，那些小小的汉字像是有一股神奇的魔力，紧紧地吸引着我。妈妈看见我渴望的眼神，悄悄地走上前来，拿起我小手里的书，一个字一个字地读。看见我迷惑不解的样子，就用自己的语言清清楚楚，明明白白地再给我讲一遍，慢慢的，我就会用自己的语言叙述了。
但好景不长，我逐渐就不喜欢故事了，因为我发现了另一片广阔的“陆地”—作文书。
我第一次看的作文书很短，不像现在两三页的具体作文。开始，我看的不太懂，但慢慢的，《小虾和小鱼》这篇作文告诉我要珍惜友谊；《友好》这篇文章告诉我要真心对待朋友；《文具盒里的争吵》让我懂得只有团结起来，才能有真正强大的力量……
四年级时，我的阅读兴趣又转向了《笑猫日记》这一类书，这些虽然是童话，但里面有好多好词佳句，我可以大量地积累，运用。比如，我在作文里写春雨的时候，就用上了杨红樱写的《塔顶上的猫》里的“春雨贵如油”这样的句子，老师还圈出来了，还说我用的恰当呢！大量的阅读，让我的习作能力也不断提高。所以，我愿意一直顺着读书的路向前走去。
如今，我上五年级了，读的书原来越多，种类也越来越多了，书，是永远陪伴在我身边的小天使，它像老师，给我知识，让我在知识的海洋里愉悦地畅游！
关于我和书的故事小学作文3
这是一本使我一生受益的一本书。里面有一篇篇蕴含着生活美文，犹如幸福人生的智慧锦囊，读后掩卷沉思，顿时让我看透人生的迷雾，洞明世事，练达人情，每天都有良好的状态。当我阅读这些静心小品，就会有一种阳光般的心情。
比如说其中一篇：《自己的菩萨》。求人不如求己，自己才是自己的观音菩萨！这是这里面我最喜欢的一句话。
这篇文章主要讲的是：一位风雨飘摇一世的苦行僧，苍老得再也没有一点力气跋涉奔波的时候，是有自己化缘的钱建了一座小庙栖身。
庙舍刚修好，苦行僧便找了一个泥塑匠为庙里菩萨塑像。因为泥塑匠一生塑过几百个栩栩如生的菩萨，所以他很快就塑好了一个菩萨。可苦行僧却说这不是他的菩萨。于是苦行僧说让泥塑匠塑。塑完后泥塑匠哭笑不得。这正是苦行僧的塑像。哪是观音啊!苦行僧说“我云游天下，一辈子见庙叩头见佛上香，可每遇大难的时候，没有谁来救过我，帮我化险为夷，遇难呈祥的。”
对啊！求人不如求己。关键时刻只有自己才能助自己一臂之力。
自助者天助。上帝不喜欢哀求和埋怨，而喜欢独立和自强，把上帝索的时间用于和命运抗争上，你反而会得到上帝的青睐。
看到这篇文章，我仿佛象刚洗过脑似的。前几天我正为一件事烦恼。不知该怎么办。读了这篇文章。我就不再烦恼了。我学会了用自己的脑子解决问题。学会了不求助别人。
这本书犹如一次旅行，美妙皆在过程中，那些所谓的目的地，不过是我们在开启下一段人生旅程前的歇脚处罢了。放慢脚步，细细品味人生的每一段过程，我们才会找到生命的价值和意义。
这本书也告诉了我：人生不总是风和日丽，事事顺心，偶尔也会有小风小雨。不如意的时候，就需要智者的点拨，以重获信心和勇气。这个智者就是----《人生锦囊》。
关于我和书的故事小学作文4
暑假的时候，在我家里发生一个意外。为此，我还付出了小小的代价。
那是一个中午，我正在津津有味读着《实用文摘》，妈妈对我说：“要不要陪我出去买点菜？”我说：“我不想出去，我要留在家里看玩这本书！”妈妈又说：“那你自己在家看书吧！马上要下雨了，一会儿把衣服收一下了！”我随口应了声“好”。但是后来我越看越入迷，就把妈妈给我的任务抛到九霄云外去了，直到妈妈回来之后，问我衣服收了没有，我才想起来衣服没有收，这时，天空已经下起了倾盆大雨。因此，妈妈还批评了我，我拿着书，很委屈地看着妈妈，眼泪都快哭出来了。这是妈妈看着我拿着《实用文摘》，恍然大悟，批评我的语气慢慢地变轻了，对着我说：“喜欢看书是好事，但也要把妈妈交代的事情做好呀！”我跟妈妈解释说：“这本书里有各种各样的小故事，有侦探故事、寓言故事等等。当时我正在看一个侦探小故事，故事内容曲折，很富有哲理性，结果我被故事所吸引，陶醉在神奇色彩的故事中，把妈妈交代的.事情给忘记了。对不起，妈妈。请您原谅！”妈妈说：“算了，我们把衣服重新洗一遍好了。以后可不要在犯这样的错误了！”
书是人类进步的阶梯，书能把人带进知识的海洋，让我们在书的世界里自由飞翔吧！
关于我和书的故事小学作文5
这是智慧成长的黄金时段。在这个时段中，发生了一幕幕我与书的奇特故事，这些故事令人回味。
自我出生起，便对千奇百怪的世界产生了种种猜测。我时常想，恐龙是怎样灭绝的？鸟儿为什么会飞？人类为什么会有如此机敏的感官 这一个个问号成了我童年时段里想要探索的问题。人在成长，问号也在不断累积，而唯一可以解开它们的东西 就是书。从我两岁起，便开始接触了书籍，也就是在这个时候，我的问号才一点点解开。随着与书打交道，从而引发了一些令人难忘的故事。打开记忆的闸门，搜索与书的故事，我记忆最深的还是那次：那是我四岁的生日。爸爸妈妈纷纷给我买了一个大蛋糕，还有好多礼物。不过，令人失望的是，父母由于单位有事，便没有陪我过生日。于是，我垂头丧气地吃完了蛋糕，便开始拆看礼物，百音箱、机器人玩具、一套崭新的衣服、一本书 等等，嘿！一本书！ 我惊讶的大叫起来。书的封面上写着几个大字《双城记》！我兴高采烈的跳了起来，对书爱不释手。我小心翼翼地打开书，津津有味地读着，这才发现这本书原来这么美妙。渐渐地，我有了一位新朋友，有时逗逗它玩，有时给它说心里话。
就这样，我对书有了一个全新的认识，那就是不管怎样，书永远是我的好朋友！从此，书就成了我形影不离的好朋友。
关于我和书的故事小学作文6
人人都拥有书，但每个人对书的观点不一;有人认为书是智慧的源泉;有人认为书是平日里消遣的物品：我认为书是是哪神圣的阶梯，引领人们登上至高无上的宝座。我喜爱读书，我愿伴着我喜爱的书籍一同成长。
凝视着满柜的书，我不由自主的回想起我和书的故事。
那是四年级下学期，我迈着流星大步走入班级，开始了新一次的知识之旅。我的语文水平平平庸庸，这学期的五百字作文标准让我心急如焚。该怎么办呢?“读书破万卷，下笔如有神”我应该多读书。
放学后我跑到书店去寻找“属于自己的那本书”，一进书店无数本书籍向我展示着它们的魅力迫切的想让我带它们回家，而我一头扎进文学专区。一本本文学着作摆在书架上我则专心心挑选着“那本书”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名为《吞噬星空》的书，有意思就选它了。我抱着《吞噬星空》兴冲冲的回了家。
在家里我看着封面上那穿着作战服，手握蓝色晶体，身背6把飞刀的大汉，迫不及待的翻开了第一页。咦!这个作者居然叫我吃西红柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙发上我津津有味的看起了书。没看几页我就被书中的情节吸引了：富饶时代出身贫苦家庭从小被人看不起通过自身坚持不懈努力成为了一统宇宙的强者的主人公罗峰挥洒热血创造了一个又一个的奇迹。
看完书后我发现我早已沉迷于此，紧接着我静下心来，仔细思考作者运用了那些方法使文章生动有趣，充满吸引力。渐渐地我把书中用到的第三人称，伏笔，悬念，照应，联想，抑扬结合，点面结合，动静结合，叙议结合，情景交融，衬托对比，等方法运用到了我的写作当中，自此我的语文成绩一路飙升。
时隔一年我的语文成绩排在了全班前十名，这更加坚定了我的与书为“友”的决心。我喜爱书，我愿伴着我喜爱的书籍一同成长。
