严是爱松是害作文
导语：老师都说：“严是爱，松是害。”一开始我对这句话一直都不理解，渐渐的我才体会到这句话说得没错。下面是小编为你整理的严是爱松是害作文，希望对你有帮助！
【篇一：“严是爱松是害”】
一天，上品德课时，老师让同学们自己“制定”班级的“宪法”。从那时起，同学们都以最高的要求来严格要求自己。
时间过的很快，转眼间中午到了。吃完午饭我去食堂盛汤，回到教室里，我旁边一位同学拍拍我问道；“喂！周振宇今天什么汤？”我想都没想便回答道；“西红柿蛋汤。”其实在我讲话时已经违反了新出台的班级“宪法”。所以老师决定重重的处罚我。喊我站在讲台上罚站，望着台下全班同学看我的眼神，我心里十分不服和难受，平时一向坚强的我，眼泪却在眼眶里打转，我真的好委屈啊！老师把我喊到她的面前，责问我：你知道自己犯了什么错吗？我想了一会儿，对着老师说；“不知道”。老师严厉的对我说：“既然你不知道，那就让我来告诉你吧！你作为班长，首先不应该带头讲话。再说吃饭时也不能讲话。”可一听老师的话，我的暴脾气又上来了。心想又不是我主动找别人说话的，是别人问我的啊！于是红着脸大声的冲着老师说：“做事要一视同仁，你为什么只处罚我而不处罚她呢？”佘老师语重心长的对我说：“你是班长，是好学生，要对自己更加严格要求，你作业不仅正确率要高，而且字也要写的更好，你说是不是？”
回到座位上我心里想，老师对我严格要求是为了我好啊，我还冲老师发脾气，真是不应该啊！妈妈不是经常说：“严是爱，松是害”吗，我希望佘老师对我更加严格要求一些。
【篇二：严是爱，松是害】
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们，解决我们缺水地难题。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。在我们学校里我很敬佩我们的数学——傅老师。
他起早贪黑，每天早上他都是第一个到校，傍晚放学最后一个离开学校。他任劳任怨，勤勤恳恳地为教育事业贡献着自己。在工作上，傅老师一丝不苟；在教学上，虽然他是退休教师，但他对我们的学习成绩是非常严厉的。每当我们数学成绩出来的时候，考得好他就会替我们高兴，考得不好就会非常严厉得批评我们。每次批评我们后就会对我们说：“严是爱，松是害呀！同学们。”有的同学成绩不好，老师就想尽办法使他们的成绩有所提高。给我们讲解数学题的时候，上黑板写数学题的时候就叫他们讲、写，如此反复，一次不行再来一次。
就这样一次次的重复着，直到把他们教会教懂为止。傅老师是我们的好老师。他对教育怀着满腔热情，还有一年不到的时间就要毕业了，但我永远会记得你——傅老师！
【篇三：宽是害，严是爱作文】
今天，天空格外的明朗，风和日丽，蓝蓝的天空像一块薄薄的轻纱，上面点缀着一朵朵洁白无暇的云，和风轻轻地拂着，使人心旷神怡。太阳公公高高地挂在枝头上，把大地照亮了，到处暖洋洋，这一天又是一个新的开始。
我是一如既往地迈开步伐向学校走去，一路上我哼着歌儿开心地向前走，路边的野花竞相开放，万紫千红。忽然我被前面一家人吸引住了，我止住脚步，停下来看他们。只见那个小孩又蹦又跳地去上学，跟在他后面的爷爷帮他拿凳子，大概是为他孙子累的时候而准备的吧！奶奶帮他背着那沉重的书包，爸爸帮他拿着大包的零食，紧跟在他后面的是妈妈，妈妈拿着毛巾帮他擦汗。这一切都是为他们家的掌上明珠而准备的，只见妈妈一会儿心疼地说：“唷，我的宝贝儿，慢点儿走呀！待会摔着可怎么办？”一会儿帮他擦汗，他们自己汗流浃背都无所谓……
“铃……”下课了，今天刚好轮到我值日了。我拿起扫帚正准备扫的时候，只见走来一位白发苍苍的老奶奶。小文撒娇地扑进那位奶奶的怀里，委屈地说：“奶奶，今天轮到我值日了，我不会扫，也不想干这种脏活。”老奶奶听了，说：“好，乖孙儿，不用怕，还有奶奶在。奶奶帮你扫，你快出去玩吧！”说着，便拿起小文手中的扫帚弯着腰扫起来……
眼前的一切，是我感慨万千，现在社会上家长对儿女过分宠爱。他们望子成龙，望女成凤的心理可以理解，但过分的宠爱并不是真爱。孩子娇生惯养，养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，试问：在温室里培养的孩子能经得起住风雨的磨难吗？这样一来反而会弄巧成拙呀！人生道路上，总是曲折离奇的，并没有平坦的道路。连那小小的磨难都经受不住，怎能成为有用的人才呢？俗语说：“不经风雨，怎能见到那灿烂无比的家长们！宽是害，严是爱啊！让孩子在大自然中经受磨练，让他们成为能经受风吹雨打的人材吧！这样才是对他们最好的爱。
【篇四：严是爱，松是害】
有一次，我去上英语课，因为贪玩没有背课文。这下糟了，老师让我罚站。丢死人了，更何况，回去后妈妈肯定收拾我。
在回去的路上，我非常忐忑不安，像有一块大石头压着我似的，让我喘不过气来。我非常害怕，小心翼翼的推开家门，轻轻地走了进来，悄悄地走到妈妈身边。妈妈见我回来，把目光转向我，严厉地说："为什莫不完成作业？"我把头埋得低低的，不敢回答妈妈。妈妈见我不作声，又接着说："老师留的作业，千万别因为贪玩而不完成，知道吗？"我还是不吭声。妈妈又说："如果不完成作业，受害的是你自己，并不是家长，知道吗？黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。""有那么严重吗？而且有时候做也太难了，我不会做。"我小声嘀咕。妈妈听了，又语重心长的说："少壮不努力，老大徒伤悲。如果你现在不努力，长大就没能力养活自己。即使捡破烂，起晚了，也捡不到。学习本就是辛苦的事，要战胜自己才是成功。滴水石穿，铁杵磨成针。有些事，说起来容易做起来难。就要努力让自己去做。从现在开始，要好好制定一个学习计划，从小努力，珍惜大好时光，玩可以，但不能只顾玩儿，妈妈相信你一定能做好。"我听了妈妈的话，点点了头，我要克服自己的懒惰。当天我被罚了抄写课文，写了好长时间，手都酸了，妈妈说："自己做错了，就要要补回来，自己做错的事情就要勇于承担责任。如果知道现在累了，下次就要勤快些，完成自己的任务，小朋友要有责任心，敢作敢当。"
还有一次，妈妈让我刷碗，我没刷，妈妈使劲批评了我，妈妈说："小朋友要爱劳动，如果不动，手脚都变笨了，脑子也不灵活了，身体该不好了，抵抗力弱了爱生病。什么都做不成了。"结果我被妈妈天天看着干，习惯成自然，就是这样养成的好习惯。当天还被罚跑两圈步。
我感谢有一位严厉的妈妈，因为妈妈的严厉，我改掉了很多坏毛病，人也变得勤快多了，我以后再也没有因为贪玩而没有完成过作业。
【篇五：严是爱松是害】
我有八年的班主任生涯和三年的政教处工作经历，和学生度过了一届又一届高中生活，接触到了形形色色的学生。教育过很多学生，也处罚过不少学生，我深入观察他们的内心世界，掌握了这个时期青少年的心理特征，并从中悟出了这个时期学生的教育方法，我深深地感受到了一句经典的话，这句话就是“严是爱，松是害”。
俗话说：“严师出高徒。”在人的成长过程中，有很长一段时间都是在学校度过的。如果没有教师的严格管教，就不可能有学生大量知识的储备和各种能力的提高。教师严格要求，不但能使学生面对自己的不足，改正自己的不足，加强自我约束和抵制外来诱惑的能力，而且还能培养学生的社会责任感。同时，在点点滴滴的严谨中引导学生的行为，有利于学生逐步掌握知识的精髓，严于律己，具备走向社会、适应复杂社会的能力。
有一位A同学，入学成绩很不好，初中知识底子非常薄弱，进入高中更是自暴自弃，是班级甚至年级一霸，打架斗殴谈恋爱、拉帮结伙搞破坏，凡是坏事基本上都有他的`份。家长拿他实在没辙，只有叹息，每位任课教师谈起他也都是皱着眉头、一脸无奈。作为班主任我也深知，这样的学生如果不抓住他的特点，不了解他，那压根是没办法管理的。
经过一个多月的观察，以及侧面调查，和家长、任课教师及其他同学交流，我对他的性格、喜好、家庭、人际交往都有了非常深入的了解，然后才开始实施我的教育计划。
其实像A这样的学生，时时刻刻都在犯错误，所以要想发现非常容易，关键是要看教育一次能收到的效果，因为平时和风细雨的教育他见识多了，对他也不起任何作用了。一切准备完备后，我随便抓到A的一个“把柄”，坚决不给予原谅和宽容，采用非常严厉的管理方法，而且明确告诉他“以后如果再犯类似的错误会更加严厉”。A这样的学生把犯错当做家常便饭一般，我豁上时间和精力，奉陪到底，陪他磨了三个多月，最后A终于被磨得服气了，对我说：“老师，我服了你了，我长这么大第一次认输，以后你说什么我听什么，我只听你的。”后来，这个学生因为迷途知返得早，还考了一所不错的学校继续深造。而且，他在人生道路上遇到一些不愉快的事情，还经常打电话给我，向我请教，有时候和父母闹矛盾了，他父母也会打电话给我，让我从中调解，我俨然成了他的终生教师和朋友。试想，如果当时我放任不管这个学生，他这一生便是另一种景象了。
班级管理同样要严格。让我记忆犹新的是20xx届的毕业生。20xx年暑假，有一个班主任怀孕了，学校安排我接手她的班，这个班也是学校闻名的乱班，让学校领导很是头疼，而且已经到了高三。大家都知道，班风和学风都是从高一慢慢培养建立的，如果到了高三还很混乱，那么不出意外就会混乱到毕业了。这个时候什么班风、学风都成了浮云，所以我心里也没有什么底，忐忑不安，但是我想，既然同意接手这个班了，那我就要负起班主任的责任来，让这些孩子顺利度过高三，考上大学，不能愧对这些学生，不能愧对学校，更不能愧对社会。这是我那时的唯一想法，也是我的信念。高三紧张而又忙碌，短短的，只有不到一年的时间，面对调皮的学生、混乱的班级，我只能从严抓起。
新官上任三把火，学校和学生都在盯着我这个新上任的班主任，我这第一把火就从自习纪律抓起。晚自习只要班主任一走，那这个班就进入混乱状态。为了扭转这个局面，我只能耗上我下班的时间和休息的时间，晚自习和学生一起上，坐在教室的最后面，观察学生的自习情况，学生都知道我坐在教室里，所以自习纪律相当好，鸦雀无声，都在学习。自习好了，学习效率也就提高了，在月考中，这个班扭转了垫底的局面，第一次有了超越，我大大表扬了他们一番，并且买了精美的奖品进行了奖励，班里的学习氛围有了转变，学生干劲也大了。再后来，我试着每天只盯两节晚自习，慢慢地，变成只盯一节晚自习，如果在我不在期间发生任何违纪事件，我都会第一时间严肃处理，班风和学风慢慢都形成了，到后来即便我不去盯晚自习，学生的纪律也非常好，这个班在年级量化评比中名次也每次都有提高，最后高考成绩也比较理想。
我常想，孩子就像一棵树苗，如果长歪了也不扶正，或者枝桠太多也不打叉，长大了决不可能是株参天大树。所以如果真的爱学生，真心为了学生着想，就对他们严格要求。严是爱，松是害。
【篇六：严是爱，松是害】
严是爱，松是害这句话是我在小学时老师说的一句让我印象最深的一句。并且中间还有个小故事。
记得那时我们班刚刚换新老师，这位老师刚来我们班，我们就在她面前“展示”了一番。
那是刚开学的第一天早上，其他班都在教室里安安静静地做着自己的事情，教室里除了翻书和写字的声音外，没有别的动静了。
可我们班呢，吵声、叫声惊天动地，好像集市那些卖家和买家之间在讨价还价。这声音，估计连聋子都听见了！就在此时我们的这位新老师走了进来，估计她也被这声音吓了一跳，在门前停了一下，但很快又进到教室里。他心里深知如果她自己大喊同学们安静，肯定是没有用的，就算喊破了嗓子也没有用。而我们有点挑衅的意思，见到老师来了，还不停下来。当时我就在想，这老师该怎么办呢？
老师现在黑板上写下一个大大的“静”，而我们似乎都变成了盲人，声音不仅没有减弱，反而有点在增加。老师又在黑板上写下“学生你别淘气，老师我莫生气”。而老师一声不吭，就是看着我们。我们向黑板上看了一眼后，似乎明白了，立刻闭上嘴坐好。当时我也是不知不觉中就闭上嘴坐好，好像有股神力，你根本无法抵抗。
随后，老师开始对我们进行批评教育。然后她说她经后会更严厉，因为严是爱，松是害。只要对学生进行严格地管理，让学生养成好的习惯；而只要一放松，他就会沾染上坏毛病，养成坏习惯？
老师的这句话让我刻骨铭心，让我更加理解家长的良苦用心。
