精选三年级快乐作文锦集6篇

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的三年级快乐作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级快乐作文 篇1

当别人需要帮助时，你向他伸出援助之手，你会感到很快乐；当你需要帮助时，别人向你伸出援助之手，你也会感到很快乐。

有一次我和爸爸乘公交车去上兴趣班，我坐在座位上看书，突然爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，我下意识地抬起头，然后爸爸又指了指站在他旁边气喘吁吁的老奶奶。我马上明白了他的意思，尽管我有点不情愿，但还是站了起来，向那位老奶奶做出了请坐的手势。才站了一会儿，我和爸爸就匆匆地下车了。下车后爸爸告诉我：“刚才在车上有很多人在用赞许的目光看着你喔！”尽管我不太在意别人是怎么看我的，但心中却有一种莫明其妙的.快乐。

还有一次学校组织秋游去花博会，同学们正坐在草地上休息，我一个人在喝水。突然老师一喊口令：“排队啦！”。其他同学都急忙跑到了自己的位置准备出发，只有我还在慌张地收拾我的水杯。这时一位老婆婆停在了我身边，她蹲下身子对我说：“孩子别急，慢慢来！”然后我定了定神，说了声“谢谢”，不慌不忙地收拾好水杯，然后飞奔向我们的队伍……。

我们可以做的有很多，而且互相帮助的快乐就在我们身边。

三年级快乐作文 篇2

我的家里有一间小小的书房，那里是我的快乐小天地。

那里我每天都要去，一到那个屋，我就马上会兴奋起来，写完作业后我就开始了愉快的读书过程，我随手拿出一个草稿本，那里有我积攒三年的小笔记。“今天又有新收获了。”我兴奋地说道。读书时，兴奋得我会大叫，沮丧时我会沉默不语。通过读书，我收获了不少东西，比如：更多的生字和正确的读音，还有更多的'人生哲理……不过这些都不是我最喜欢的，我想：快乐才是最重要的。下午六点半左右，我就会开始玩耍，我把小木偶兵拿出来，配上一杆铜质长矛，真像一个英勇的士兵，我对着他说：“小兵，你和我一起去打仗吧！”于是，我把小兵的发条拧好，我找了一根鸡毛掸子，揪掉一根鸡毛，吹了一下，说了一声：“笛子！”我拿起鸡毛，使劲吹奏起来，我完全陶醉了，连吃饭都不知道了。妈妈在外面怒吼一声：“张家康！”我吓坏了，飞一样冲出“小天地”，飞快地跑到饭桌上吃饭，吃饱了，妈妈说：“给我把房间收拾好，晚上还睡不睡觉？”我立刻变成了温顺的小绵羊，不一会儿，就收拾好了。

我真爱我的快乐小天地，也希望我的小天地能给我制造出更多的快乐。

三年级快乐作文 篇3

茂密的松树林里住着松鸦一家，松鸦妈妈、松鸦爸爸领着一窝小松鸦，幸福快乐地生活着。

这天，天空湛蓝湛蓝，红红的太阳像个大火球，白云朵朵挤在一起像无数的雪山，热热的.空气围住了松树林。

哎呀，哎呀！热呀，热呀！松鸦宝宝们叽叽喳喳地吵吵。

妈妈，我们要出去玩！

爸爸，我们要出去凉快凉快！

哎呀，哎呀！热呀，热呀！

松鸦宝宝们吵吵，吵吵，吵吵！

真有点热，宝宝们长大了，让它们出去活动活动，练练飞行呀什么的，好不好呀？松鸦妈妈问松鸦爸爸。

好，你领它们去练飞行，我去捉松毛虫给它们吃！

三年级快乐作文 篇4

[作文题目与要求]：

1、自命题。

2、适合小学中年级采用。

[设计理念]：

1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。

[导写过程]：

一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

1、师生谈话：

师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?

生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。

生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。

(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)

师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?

2、课件出示赛跑情景，学生观看。

3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)

二、导入游戏，宣布规则，提出要求。

1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?

(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)

2、宣布游戏规则。

从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的'同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。

3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

三年级快乐作文 篇5

炎热的夏天来了，太阳炙烤着大地，一丝风都没有。柏油马路似乎要被晒化了；知了热得叫个不停；马路上的行人个个全副武装。我也热得大汗淋漓，我忍不住对妈妈说：“我们去游泳吧？”妈妈爽快地答应了。

我兴奋地哼起了小曲儿，不一会儿，我们来到了游泳池旁。游泳池里已经有很多人了，他们有的带着小孩在玩球；有的在教练的带领下，学习游泳；有几位大人，游泳非常熟练，快得像梭子鱼，一下子就游到了池对面。看着蓝湛湛的游泳池，想着凉爽的感觉，我大叫一声：“我要游泳！”快速进入泳池。“真凉快！”我懒洋洋地蹲在水里。岸边的妈妈在喊：“小东，游呀！”学习过游泳的我，以为会游得很好，可我没想到一下水，就像一只落水狗，不停地乱舞双手，不一会儿，我就“喝”饱了。我垂头丧气地上了岸，不想游了，妈妈鼓励我说：“注意姿势，注意换气，你一定可以的！”我慢吞吞地下了水，仔细想想教练讲的要领，经过几次尝试，我终于游了起来，而且越游越标准，越游越快乐。在我的.不懈努力下，游了一个来回。时间不早了，我满意地上了岸。妈妈夸我是个一点就通的好孩子。

今天，我不但学会了游泳，还享受了清凉的夏天和游泳的快乐！

三年级快乐作文 篇6

今天学校里有万圣节的活动，rachel老师让我们带化妆的万圣节服装和一些糖果。

第一节课下课后，我们换好万圣节的服装，我的服装是用黑色垃圾袋做的一个披风，上面还贴了各种各样的.南瓜剪纸，我还有硬纸板做了一个南瓜头，我要扮成一个南瓜巫婆。我的同学有的戴顶南瓜头帽子，有的打扮成花仙子，有的带着化妆舞会的面具，还有的装扮成魔术师，真好玩。

我们先去了体育馆，玩了装饰南瓜的游戏，把南瓜装饰得很古怪。

我们来到第二片区，这里有一个巫师的身体，脸却是空的，是要我们自己上去，露出自己的脸，哈哈，我是个巫师！

我们又到了第三片区，我们需要去打猫的尾巴，打中了就可以得一颗星。

可惜我们都没有打下来。

我们走出体育馆，rachel老师给我们15分钟的时间玩”trick ｏｒ treat“的游戏。嘴巴里说：trick ｏｒ treat，别人才会和你交换糖果。我很快就换到了各式各样的糖果！

后来还玩了”pumpin ghost“的游戏，玩的真高兴！

这次的万圣节活动真开心！