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【精品】乌龟的三年级作文锦集8篇

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在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的乌龟的三年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】乌龟的三年级作文锦集8篇

乌龟的三年级作文 篇1

乌龟是我最喜爱的一种动物。

寒假期间,舅舅送我两只小乌龟。这两只可爱的小乌龟样子很不寻常。它们穿着一件深褐色格子的“外衣'',油光发亮,像是威武将军身上穿的铠甲。“外衣''上有十几个近似六角形的格子,很像棋盘。

咦,小乌龟怎么没有头呢?为了弄清小乌龟的头到底是什么模样,我把鱼缸里的小乌龟放到一块木板上,乌龟像是察觉到什么似的,忙把头伸出壳外。这时我清清楚楚地看到乌龟的头是三角形的,皮肤是灰绿色的。

它四下张望,见没有动静,就开始爬行了。它先把前面左腿和后面的右腿慢慢伸出来,身子稍微抬起,向前移动。接着,又用前面的右腿和后面的左腿伸出来,又向前移动了一步,乌龟一步一步地向前爬,走过的地方留下了两道水痕,样子真有趣。

我问舅舅:“舅舅,假如乌龟遇到了危险怎么办呢?''舅舅并没有回答我的问题,而是说:“你可以自己做实验。''于是,我拿来一根筷子在乌龟的壳上敲了几下,乌龟像发现了什么似的,把头。脚。尾巴全都缩进了它那坚固的壳里,以防止敌人的入侵。哦,我明白了:乌龟背上的壳虽然很笨重,但它却能保护自己,避免灾难。

望着这小生命,我不禁想起了<<龟兔赛跑的故事>>,心中不由得对乌龟增生了几分敬意,更佩服它那认准目标,锲而不舍,就一定能达到目的的精神。

乌龟的三年级作文 篇2

鼓山的源泉寺里有一个水池,那里有许多的鱼和乌龟,每次我去爬鼓山,总要去看那可爱的小乌龟。

乌龟的背上有很坚硬的壳,就像穿着一件盔甲,平时只能看到它的头和小尾巴,四肢很短,头可以伸得很长,如果你碰它的头,它就会立刻把头缩进壳里。这时它就像一个长方形的盒子,乌龟和蜗牛一样,爬行速度很慢。

乌龟妈妈总想爬到水池里的一块木头上,乌龟妈妈慢悠悠地爬着,似乎费了很大的力气,大约爬了两分钟才爬了上去,小乌龟也跟着龟妈妈往上爬,有两只小乌龟比别的乌龟小许多,一只小斑点爬了又掉下去,但还是坚持不懈,又继续往上爬,直到最后爬上去了,另一只慢吞吞就干脆放弃了,在水里自由地玩耍。另外一边也有一群乌龟们爬上另一块石头,这边由于坡度小,爬起来明显轻松多了,所以它们成群结队的爬了上去。水池边的小朋友往水池里给乌龟扔吃的食物,食物扔下去,乌龟们却逃跑了。我想:一定是乌龟吃饱了,所以不能吃食物。小朋友的妈妈说:“乌龟不能太多食物,如果吃了太多的食物,会被撑死的。等到它们饿了,才能喂它们。”小朋友知道了,就不喂了。

这就是我看到一种最慢的动物----乌龟。

乌龟的三年级作文 篇3

我养了两只可爱的小乌龟。它们的壳上有平行四边形的图案,腹部有些奇形怪状的花纹。对面爷爷告诉我怎样从腹部的花纹来分辨它们的性别,所以我一眼就能看出它们哪知是公的,哪知是母的。

平时我的小乌龟呆在鱼缸里一动不动的,可每当我喂食时,它们立即有了活力。它们闻着食物的气味向前游,当锁定了目标时,它们就会立即采取行动:头一伸,马上咬住食物,再嚼一嚼。食物便成了它们的腹中之物了。有时候食物太大了,它们就会用尖尖的前爪子来扒开。有一次,我给它们喂了食,其他的已经搭扫”完了,就剩最后一颗了,它们俩同时咬住了食物,都不松口,只听到“扑通”一声,乌龟们撞到了鱼缸上。食物呢?食物已经碎了……

我的乌龟可是爬行高手。有一次,我把乌龟放在一块大大的海绵上,我把海绵竖起来,奇迹发生了:乌龟不仅没掉下来,反而稳稳地往上爬。我仔细看了看,原来是乌龟那爪子牢牢地扎在了海绵里,才会发生这样的奇迹。

别看小乌龟呆在水里挺和睦的,可有时它们也会闹矛盾。有一次,小乌龟们在水里嬉戏,母的那只游到公乌龟的旁边,公的却用爪子扒开了它,好象再说:“哥忙着呢!一边玩去,别来烦我!”

我爱我的小乌龟,它们的可爱恰在那生活中的点点滴滴……

乌龟的三年级作文 篇4

我家养了一只可爱的小乌龟,它是我和爸爸妈妈去杭州海洋馆游玩时带回来的。

这只小乌龟有趣极了!它只有鸡蛋那么大,背上有三道凸起的棱,正中间那道最高。它的腹部很平滑,像是一块磨得很光的花石头。它的眼睛小小的,就像两颗黑豆。如果小乌龟的头和脚全部缩进龟壳里,看起来真像一块有生命的小石头。

小乌龟最喜欢游泳了。我每天放学回家第一件事就是给它换水、喂食,这也应该是它一天当中最期待和开心的时刻了吧!小乌龟一点也不老实,它在水里翻来覆去,一会儿翻跟头,一会儿学“狗刨”……有一次,它顽皮得差点儿被我倒进下水道。

乌龟特别敏捷机灵。遇到危险时,它的脑袋很快就缩进了龟壳里,过了好一阵子,确信外面一点动静也没有了,它才把脑袋慢慢地伸出来,眼睛不停地东张西望,那样子有趣极了。

别看小乌龟默默无闻,一声不响,它还有个动听的故事呢!小朋友你们一定听过《龟兔赛跑》吧?小乌龟一心向前赢了兔子。我们要学习小乌龟永不言败的精神!

我喜欢我的小乌龟,它给我的.生活增添了许多的乐趣。

乌龟的三年级作文 篇5

我家养了一只小乌龟。这只小乌龟是爸爸从花鸟市场买来的。它非常胆小,经常缩着头,不敢往外看,我就叫它缩头乌龟。

下午,我放学回家,一做完作业,我就去看那只缩头乌龟。

它有一个坚硬的外壳。外壳上还有两三块花斑,真是漂亮极了。外壳的下方还长着4只短得不能再短的小腿。小乌龟还有一个圆圆的脑袋。要是你仔细看的话,就会发现它脑袋的两侧长着两只小得不能再小的眼睛。

看见小乌龟整天闷闷不乐的,我就逗它玩儿,想让它开开心心的。可是,我连碰都没有碰它,它就把头缩回去了,哎,缩头乌龟真是胆小如鼠。真没意思。我想小乌龟害怕我吧?!

过了几天,小乌龟忽然不见了。我非常着急。我和爸爸妈妈大约找了4天也没找着。最后,我到床底下捡袜子,发现小乌龟就在我睡的床底下。这下我才知道,小乌龟是从大约95厘米高的妈妈的画桌上跌下来,再经过两个房间爬到我的床头边的。要是换成人类,不就是相当于从悬崖上摔下来,再经过两千里的长途跋涉吗?

小乌龟从那么“遥远”的地方来看我,我想小乌龟是喜欢我的。

乌龟的三年级作文 篇6

我家养了两只可爱的小乌龟,它们分别叫皮卡和卡丘。

皮卡和卡丘的性格都很古怪。皮卡要是高兴,就会在“阳台”上伸展六肢(包括头和尾巴),任凭卡丘在一旁抗议。卡丘高兴时就会趴在皮卡身上,无论我多么用力地摇着盒子它也不肯下来。

小乌龟睡觉时更有趣。它们睡觉时会把尾巴和两条后腿都缩进壳里,头部也缩进了一半,双眼紧闭用爪子牢牢地撑住地面。如果你轻轻地摇了一下盒子,它纹丝不动。你用力摇一下盒子,它才微微睁开点眼睛,好像在说“哼,坏蛋。叫你打扰本大爷的好梦!”

当然,这么可爱的小乌龟有时候也会犯傻。

有一次,我把香喷喷的食物放到了盒子里,它们一动不动。一直到食物发胀了才知道家里有食物。真是笨死了!

他们玩的时候也很有趣。他们经常玩叠罗汉,可总是皮卡在下面,卡丘在上面。而最惨的却是卡丘,它趴在皮卡身上,只要皮卡的身体微微一斜,卡丘就会摔个四脚朝天。

我喜欢这两只可爱的小乌龟,因为有了它们,我才多了许多高兴和快乐。

乌龟的三年级作文 篇7

我家养了一对可爱的小乌龟,我给它们取名叫小宝和小花。

它们背壳上有许多不规则的花纹,头是三角形的,两侧长着圆圆的小眼睛像两颗美丽的黑宝石镶在上面,粗壮的小腿加上背上一个大大的壳,像一个穿上盔甲的“士兵”,真讨人喜爱。

它们吃饭时你争我抢的样子真有趣。记得有一次我去喂它们吃东西,它们先伸出小脑袋看看外面有没有动静,然后再迅速吃下食物。而且他们跑步时可不像《龟兔赛跑》里的乌龟一样跑得很慢,它们跑得可快了,转眼功夫就跑到沙发底下去了,害我找了老半天。

还有一次喂食时,一条小鱼明明先给的小花,小宝却跑来抢吃了,小花非常生气,便去小宝那里要回,可小宝已经把小鱼给吃光了,小花更是火冒三丈把小宝给推翻了。小宝也来劲了,翻过身用爪子抓向小花,小花慌慌张张地躲过了一击,它们打的不分上下,在一旁“观战”的我觉得它们的“武打片”拍的已经够好了,于是我把它们拉开,分别给它们一条小鱼和小虾,它们见了食物可高兴了,拿着自己的“战利品”各自回到自己的大山——长着草的大石头。

这就是我家的小乌龟,怎么样?他们可爱吧!

乌龟的三年级作文 篇8

有一天,一只乌龟爬在岸边,伸长脖颈,看着一只只小鸟在树丛中飞来飞去,乌龟难过地低下了头,看着自己一身笨重的壳,伤感地流泪了。这时一只小鸟落在它的身边,不解地问:“乌龟大哥,你为什么哭呀? 我能帮你吗?”乌龟抹了一下眼泪说:“我这辈子真是白活了,看你们多好,自由自在地在天空中飞翔,大千世界都能看到。”小鸟听了乌龟的话更感到自己是最快乐的了,一边唱着歌,一边飞走了。

第二天,乌龟又爬在岸上,伸长脖颈,看一只猴子在树上跳来跳去,它又伤感的哭了。猴子听到哭声,来到乌龟的身边不解的问:“乌龟老弟,你为什么事伤心呀,我能帮你吗?”乌龟抹着眼泪说:“看你们多好,身子轻盈灵巧,看我这一身重壳,这辈子也上不了树了。”猴子挠了挠头,说:“是啊,我真幸福。”猴子快乐地一高爬上了树,告别了乌龟。

第三天,乌龟爬在岸上,伸长脖颈看到一只乌鸦“呱呱呱”地在头顶飞旋。乌龟伤感的流泪了。这时乌鸦落在它的身边,不解的问:“乌龟,你为什么不开心呀,难道还有谁比我更不开心吗?”乌龟说:“瞧你的声音多深沉,有个性。我这辈子也不会象你那样发出这么大的声音了。”乌鸦从来没有被谁赞美过,它简直高兴坏了,张开大嘴“呱呱呱”地飞走了。

乌龟就这样整天爬在岸上,羡慕着别人,为自己的无能而伤感流泪,可它忘记了自己是动物中最长寿而且能入海,还能入地的两栖高手,应该是动物中最快乐的了,遗憾的是,它不会享受快乐,真是枉活了多年。

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