(实用)六年级的作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我读着《长征路上的故事》，躺在温暖而舒适的床上，却难以入眠。脑海里不断浮现出 1934年隆冬，四川西部大雪山，英勇的红军战士为了突破围剿，北上抗日，冒着严寒，顶着漫天狂风大雪，勇敢前进的画面。一位老红军穿着单衣僵坐在路边，冷峻的脸上带着刚毅，所过红军战士默默向他致敬的壮观画面，更是萦绕在我的脑海，难以忘却！
刚开始，我都觉得不可思议。俗话说：近水楼台先得月。军需处长掌管着军队棉服的分配大权，他怎么可能被活活冻死呢？难道他不知道冷吗？难道他不怕冷吗？难道他不知道拿一件棉衣穿在自己身上吗？穿得暖和点，他不是可以不冻死了吗？但转念仔细一想，事实也并非我想像得这么简单。
二万五千里长征途中，红军所需的各种物资极其缺乏，爬雪山过草地，经受了各种严峻的考验。哪有那么多的棉衣给过雪山的每位红军战士御寒呢？那时各种物资缺乏的严重程度是生活在 21世纪的我们难以想象的。
当我读到 “一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥 ”， “雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖可军需处长的身体，他变成了一座晶莹而高大的.丰碑 ”时，我的眼睛湿润了。
身为军需处长，他本应该，其实也可以多拿几件御寒衣物的，而他非但没有多拿一件，还把自己的衣物也发了下去。他一心为公，一心为他人着想，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的精神更是令人敬佩。
和这位军需处长相比，我却是那般地渺小。平时吃饭时，总是将好菜好肉往自己碗里夹，从不让别人多吃一点儿。我也从不轻易将自己的东西分给别人，却经常接受着别人给的东西。如果说我是那位军需处长的话，就我这种心理，在关键时刻还能把棉衣发给战士们吗？我想我是做不到的，也是根本不可能的。我真是感到惭愧！
作为一个新时代的小公民，在平时，我就应该做一些力所能及帮助他人的事情。例如在车上给老人让座，在学校帮助同学解决难题，在家里帮忙做家务等等。互相关爱，互相帮助，人人为我，我为人人。
六年级的作文 篇2
在自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩。有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的透明纸。小树贪婪的吸着雨露，松鼠的孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着，好像在说：“下雨啦！下雨啦！”树林是那么安静，雨打在落下的树叶上，融入泉水中。雨，如丝如缕的飘向森林，织起了一张绿茸茸的地毯。
在不知不觉中我来到了田野。我环顾四周，看到了田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的'西红柿，金黄的稻田，一望无际，到处都是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使尽全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我按耐不住满心的欢喜，哗啦啦唱起歌。咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。雨不停的下着，在窗外织成了一幅透明的珠帘。街上花花绿绿的伞就像一朵朵花在走动，雨是凡间的精灵，它使这世界变得更美好。
六年级的作文 篇3
我的邻居欣然是一个天真、聪明、活泼可爱的小女孩。她身材瘦小，总是穿着一条粉色的连衣裙子，卷曲的长发上系着一个粉红色的蝴蝶结。她虽然瘦，但有着精致的五官，柳眉杏眼，鼻梁高挺，樱桃小口似胭脂。
欣然不仅外表美丽，而且品德也美,她是一个值得我学习的`人。
暑假里的一天，我去满客隆买鱼。刚一进门，就看到一条“长龙”。我走到柜台前那里有活鲤鱼和新鲜的瘦肉，真是难逢的新鲜货，可是那队都排到大门外去了。这时，我眼前一亮，咦！这不是欣然吗？我高兴的跑过去，边说话边往队里站，也跟着队伍往前走。眼看快到柜台前了，欣然用惊异的目光看着我，小声说:“知函姐姐，你也买鱼吗？怎么不排队呀？”我满不在乎地冲她笑了笑，做了个鬼脸，继续往前走。她突然大声说：“买鱼不排队，真不害臊！”
我的脸腾地一下就红了，发现所有人都用鄙视的目光看着我，我恨不得找一个地缝钻进去。于是，我跑出了满客隆。
回到家，我躺在床上还生欣然的气。突然听见一阵门铃声。我打开门，欣然手中拎着两条鱼，喘着粗气说：“知函姐姐对不起，都怪我刚才语气不好。”听了她的话，我顿时感到羞愧难言。欣然虽然比我小，可她的言行比我高尚得多。
打那以后，我更喜欢欣然了，我要像她学习中华民族的传统美德。
六年级的作文 篇4
瞧，镜子里那个大眼睛、蘑菇头、身材苗条的小美女是谁？
这个小美女一会温柔一会严厉，谁也摸不透她的真实脾气。一次，一个低年级的小妹妹摔倒了，大哭起来。她连忙跑过去，安慰小妹妹说：“不要哭了，哭是解决不了问题的。我扶你去医务室上点药，伤口一会就不疼了。”可是在家里，她的弟弟摔倒了，她却会大声呵斥：“你已经是二年级的学生了，摔倒了不会自己爬起来吗？你难道不知道哭是解决不了问题的吗？哭什么哭，自己站起来去拿药抹抹去！”
这个小美女不仅脾气多变，性格也是多变的。“静若处子，动若疯兔”这句话拿来形容她再恰当不过了。你瞧，下课的时候，她坐在座位上看书，风把她的头发微微撩起，书页轻轻翻动，发出微弱地“哗哗”的声音。她那大大的眼睛慢慢地眨着。她专心致志看书的.情景是多么的美丽啊。而她的另一种性格，是无法用词来形容的。她可以绕操场跑三圈，也可以连跳二百个跳绳不说一声累。她玩的时候，阳光洒在脸上，头发随着运动有节奏的摆动着，脚触到地上不时地发出重重的“嘭”声。那模样，那情景，要多活泼就多活泼，要多可爱就多可爱， 要调皮就多调皮。
嘿，我说了这么多，你知道她是谁了吗？呵，那可不就是我嘛！
六年级的作文 篇5
汉字，传承了四千多年的文字，它仿佛有着巨大的魅力，让我对它“一见倾心”。
难道不是吗？在我写作文的时候，总觉得它们不是呆头呆脑的符号，而是活蹦乱跳的小精灵。你瞧，每个字都有不同的风韵。看到“炎热”你会觉得全身都充满了暑气，而看到“严寒”你又感到全身发冷。“快乐”使人浑身轻松，
“悲伤”又使人顿时就无精打采。这一个个可爱的小精灵跟我们多么相像啊，它们都有喜怒哀乐，都有和我们人类一样的动作。它们跳跃着、舞动着，组成了精美的 文章。在书法家的笔下，它们又何等的华美：或如山峰般挺拔、或如大海般辽阔、或如流水般秀美、或如苍松般有力……它们原来就有一种力量，把你带进梦想的舞 台，让你自由地飞翔。
我们交往、写作都得靠汉字，要是少了汉字，我们的生活将变得多么无趣。只能交流而无法书写，那是一种怎样的痛苦啊！而有了汉字，我们的生活就会变得丰富多彩，我们可以读报、写字等等。再也不会有没汉字时的苦恼了。
汉字也分很多种字体：古色古香的是小篆和隶书。流畅自然的是行书。端庄大方的是楷书，还有那凤舞龙翔的草书。这些字体给我带来的视觉感受，不得不让我赞叹祖先创造汉字的神奇。这么美丽的汉字怎么不让我动心呢？我在写作时，往往沉迷于这些可爱的小精灵之中。
汉字的`魅力让越来越多的外国人慕名来学习汉字，还有些学者把汉字称为中国的第五大发明！这是多么至高无尚的荣誉呀！汉字，令我无限钟情的汉字，你真是当之无愧的中华瑰宝！
六年级的作文 篇6
我是一条河流，我非常快乐，因为我有很多的朋友，小鸟姐姐。小鱼妹妹。大树哥哥，还有好多的小朋友们呢。
随着时间的推移，现在的我已经面目全非了。以前健壮的我现在变的是如此的瘦弱，以前清丽的我现在变得又是如此的丑陋。憔悴呀。以前我叮叮咚咚的整天欢快的唱，而现在的歌声却变成了哀伤的叹息。这都是因为在我的身上有了垃圾，我的脸上有了尘土和泥沙。我成了人人都嫌弃的.脏水。
哪次，小鱼妹妹对我说："小河姐姐，我要走了，因为我总是呼吸不到新鲜的空气，我不能再跟你玩了，再见。”我伤心极了，我失去了健康又失去了朋友。小朋友们，你们知道吗？现在我自己都能闻到我身上的臭味了。我伤心的哭了。正在这时，有两个小女孩跑到这玩，其中一个女孩说：“我们快走，这儿太脏太臭了，我们不在这玩。；说着，用手捂着口鼻跑开了。我好想对她们说：”请你们陪我玩儿，行吗？"可是我觉得我没有资格这么说，因为我确实是太脏太臭了。这使我失去了尊严。
人类呀，请你们爱惜我保护我尊重我好吗？我愿意为你们奉献出我所有的一切。谢谢！
