假如时光可以倒流六年级作文3篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的假如时光可以倒流六年级作文，欢迎阅读与收藏。

假如时光可以倒流六年级作文1

六年的小学生活即将结束，我们就要毕业了，这六年，有太多难以忘怀的事情，也有太多的遗憾，如果时光可以倒流，我们或许都会去尝试改变一些什么吧，我也希望能够再重温那些甜蜜、温馨、酸楚、失落……

如果时光可以倒流，我要回到一年级，刚刚入学的时候再去看一眼那稍有破旧的教学楼，再看一眼同学们都还稚嫩的脸庞，去寻找最初的教室坐回第七排第六个的座位，我要牢牢记住，同桌的名字不再忘记。再去临摹那青涩的笔记，我会一笔一画的写好，让人能清楚变出他们的模样，不再让错误延续……

如果时光可以倒流，我要回到四年级，回到三年前的那个9月21日。那一天是弟弟出生的日子，我缠着爸爸妈妈非要回老家吃午饭，可是才刚到还没吃饭的时候妈妈羊水破了，爸爸又赶紧把妈妈送往医院，只得把我留在老家，我真的很担心妈妈！如果不是我的任性，又怎会让妈妈受那样的'苦，又怎会让弟弟早产二十多天住院九天！如果能重来一次，我多么希望可以平平安安的迎接弟弟的到来啊……

除此之外，我还有很多很多很多想要弥补的遗憾和要做好的事情，若时光真的可以倒流，那该多好啊！

假如时光可以倒流六年级作文2

假如时光可以倒流，我一定要到恐龙时代看一看，看恐龙到底有多庞大，是不是像书上、电视上说的那样，能把一块巨大的岩石踩的粉碎，一叫起来，那声音能震撼天地，要是真的能看到的话，场面一定很动人。

假如时光可以倒流，我要到远古时代看一看。看原始人长得什么样？会不会说话，他们又是怎样生存的，他们和人类有什么相似的地方。看看什么是书上讲的猿猴，他们又是怎样生活的。还要看看那时候的鱼，我要看看它们是怎样呼吸的，体形是什么样的，是像恐龙那样庞大呢，还是像蚂蚁那样微小呢。朋友们，要是能把这些问题搞得一清二楚，那你一定能成为一名考古学家。你相信吗?

假如时光可以倒流，我要到秦朝去看一看，听说万里长城是在秦始皇的时候劳动人民用双手建成的。那些砌长城的条石就有15公斤重。那时没有火车，没有起重机，我要到长城去看一看，看看人们是怎样搬运条石的，是真的用肩扛手抬吗，还是有外星人来帮忙。我相信能解开这个迷得人一定能震动世界。

假如时光可以倒流，我要到埃及去看一看，金字塔到底是怎么建成的；假如时光可以倒流，我要......

我相信，时光要是真的能倒流，许许多多的谜也能解开。

假如时光可以倒流六年级作文3

在现实生活中，没有后悔药，事情错了，就是错了，只有改正，才是办法。

现在，每当我想起那件事，还心有余悸。

记得那一个星期，我们班的小潘同学偷偷带零食回校，并分给大家吃，我也吃了，几乎全班同学都吃了。俗话说：纸包不住火。最终，偷带零食、偷吃零食的事情被老师发现了。老师严厉地批评我们：违反学校纪律，缺少正义之心，长此以往，班风不正，学风不立！

听着老师的批评，我惭愧懊悔——我怎么会那么贪吃，无视学校纪律，同流合污，枉为体育课代表！

假如时光可以倒流，在那天傍晚小潘分给同学们吃的时候，不，是在那天早晨，我看见他带零食回来炫耀的时候，我就该严肃地对他说：“小潘，学校规定不能带零食回来，你应该主动把零食交给老师，向老师认错。”倘若他不听劝告，我就对其他同学作出警告——不能吃零食，这是违反学校规定的。而我还会去找班长，告诉她这件事，然后我们一起去告诉老师，让老师知晓，及时教育。哪怕这会引起小潘的不满，我也不会退缩，因为我是为“大局”着想啊！

试想，这次偷带零食并分吃零食的行为不被制止，会让同学们产生下次还是可以这样做的心理。这样下去，大家会互相包庇，互相遮掩，为了躲避老师、吃到零食而想方设法，还有心思在学习上吗？不正的班风就会出现不良的学风，长此以往，我们用什么成绩回报家长、回报老师？

假如时光可以倒流，我这样做，不但弥补了自己的错误——跟着吃零食，还拯救了其他同学，这该多好啊！

假如时光可以倒流，我会不假思索去制止，不让错事收藏列表上多加一处“光彩”。