为接力赛而战-五年级-记叙文

大家一定都接触过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编整理的为接力赛而战-五年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天上午，运动会进行了最为紧张激烈的接力赛。我作为接力赛的冲刺选手，理应作好充分的准备，于是我开始了各种提升“战斗力”的工作。

方案一：红牛激素法。我们想到电视广告里经常说“喝红牛，提神抗疲劳”，刚好蒋承烨带了“红牛”饮料，他就建议我们每人喝点“红牛”饮料提神。原本以为喝了会增加能量，想不到因为我喝多了一点，所以头有点晕，真是得不偿失。最后我不得不去小操场跑了两圈，才恢复了精神。

方案二：原地训练法。我和同伴去检录处报到，等待老师领我们过去。这时，由于时间还长，我们一致决定在小操场的角落进行原地练习接力。每人站在一个点上，围成正方形，按逆时针方向跑，用我的笔作“接力棒”。开始练习了，蒋承烨用了全部的速度跑起来，洪伟炫和盛超琦也受了他的影响飞奔起来，只有我在慢条斯理地跑。练了三圈，大家觉得挺有效的，至少不会掉棒了。

方案三：拜佛求神法。当检录处的老师带我们到了比赛场地后，我心里特别紧张，巴不得有个神仙能保佑我。我看时间还早，就一个人来到我的起跑点附近，盘腿坐下来拜佛。正当我在专心祈祷时，忽然老师来找我了，说广播里正在叫我的`名字呢，老师正到处找我呢。唉，看来求佛也是不灵的。

终于开始比赛了。我站在场外，正在看蒋承烨跑过来，忽然第一道的其他班同学从我身边飞奔而过，吓了我一跳，赶紧撤回。等他们跑过，老师立即让我们上跑道。我胸有成竹地站在我的起点上，目光从盛超琦那儿到我身后，我才看见了洪伟炫。但已经来不及了，他已经将棒交给了我，我开始一路狂奔，发起了冲锋。我一点点地超过了右边第五道的同学。快要接近终点了，我奋力一搏，终于以微弱的优势取得了小组第二名的成绩。同学们都为我欢呼呐喊。

这次接力赛可真激烈啊！