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【经典】二年级作文8篇

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在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的二年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【经典】二年级作文8篇

二年级作文 篇1

还记得,自从上了中学,一切都在发生变化。环境变了、学校变了、同学变了,就连早上上学也不得不含辛茹苦地挤公交车。灰头土脸地来、披星戴月地去,这就是我的公交“全年游。”

曾几何时,在熙熙攘攘的人群中,我曾经被挤出5米开外;曾几何时,我刚上公交车,司机又跟我说“人已满了,你坐下一班吧!”;曾几何时,我因为公交车的摇摇晃晃而气喘吁吁、大汗淋漓,甚至望而却步、半途而返……一天又一天,一月又一月,我领到了无数免费的“桑拿券”。

今天又来“挤公交”了。离站台10米,我就不由停住了脚步。从未见过如此密集的站台,就像一座山峦,浩浩荡荡,绵延数米。男人、女人、学生,你不让我,我不让你,都带着大包小包赶趟儿。一个个不停地吸进着浑浊的`空气,却竟然还是一副“不亦乐乎”的神情。

来到站台,一切仿佛都污浊了许多,在四面环绕着高山似的人后,仿佛天不再瓦蓝,草不再嫩绿,花不再鲜艳……手表一分一秒滴滴答答地走着,五分钟过去了,十分钟过去了,十五分钟过去了……我在心底呼唤到:11路啊,你快来吧!

不知是哪一位仁兄大喊一声“11路来了!”盼星星,盼月亮,我可总算盼到了11路。这下子,11路成了一大堆人的救命药草,蜂拥似的往上挤。左一圈、右一圈,前一圈、后一圈,密密麻麻的人群当中,我简直快喘不过气来。

“咣当咣当——”历经千辛万苦,我终于挤上了车,在大家的冷嘲热讽下,汽车终于开动了。虽然车速不快,但只要一刹车,就仿佛有排山倒海之势向我冲来,气势汹汹,令人无法抗拒。闷热、困倦,混沌,简直要胜过盘古开天辟地,真是比惊险还刺激。

真是好挤啊!人们一团团、一簇簇,这不仅仅是超载,甚至还可以获得吉尼斯世界纪录!本来一辆不能超过40人的车子,现在竟载了七八十个人!男人、女人,打工仔、事业经理,学生、老师,大家都混在一起,你挤我,我挤你,好一个摩肩接踵!“啊——”随着一声惨叫的“降临”,大家都被吓了一跳,正纳罕那是谁,可没过多久,我竟然发现原来是我自己。背着沉重的书包,在别人的压迫之下,我差点被挤成畸形!颠簸,车子越来越颠簸,有时即使是一个转弯都会让人们差点全部栽倒在地上。

真是好热啊!在人们呼吸时的热气不断排放出来,在公交车高负荷的运转之下,公交车上简直要冒出阵阵白烟。热气沸腾,还有人们你贴我我贴你时“摄取”的热量,每个人都简直要晕了过去,这,难道是人间桑拿吗?

真是好险啊!一刹车,人们就会因为惯性而站不稳脚跟往前倒,一拐弯,人们就止不往往坐在座位的人身上靠,就连平平常常的开车,都会因为速度稍微有点快而撞在扶手上……

混沌,可怕,我又有了一种眩晕的感觉。看了看表,啊,已经7点20了!11路车啊,你开快一点吧!不然我要迟到了!我一边皱着眉头一边诚恳地想。

难忘,难忘每天的“公交一日游”,虽然恐怖,但,细细品味,我依然会回味无穷。

二年级作文 篇2

昨天晚上下了一场雨,雨水撞到窗户的声音,是“滴答滴答”的,好像姑娘告诉我:“不要凉着哦,睡觉要盖被子,出门要多穿点衣服。”我听话地盖上了被子,睡得可香了。

第二天,我起床拉开窗帘,看见大雨变成了细雨,我出门就穿一件厚厚的衣服,在外面吸收空气。这时的'空气清新多了,我还看见树木的叶子更绿了,灰尘也没了,花比以前更娇嫩了。就像雨水给花草树木洗澡,还给他们喝水似的。

不远处,有两个小孩正在操场上踩水,他们把水花溅得高高的,我看见他们玩得这么开心,我也希望我能这样玩。

我喜欢下雨天!

二年级作文 篇3

我的老家旁有一片小树林,那片小树林层林叠翠,我可喜欢了!

树林里的树有:榕树、桃树、枫树……可多了呢!树的根扎在泥土里,用来吸收养分,树干又大又粗像柱子一样,树枝又细又长,伸向四面八方,榕树的叶子摸起来毛茸茸的,像皇冠一样。桃树的叶子两边尖尖的.,像水滴似的,枫树的叶子像小鸭子的脚掌。

夏天,微风“沙沙沙”地吹过,好像在说悄悄话呢!大树的叶子慢慢地、轻轻地飘落下来。下雨了,雨水滴到了树叶上,像给大树和泥土洗了一个澡似的,雨停了,太阳又高高地挂在天空,阳光照在树叶上,好像小精灵在玩游戏。

秋天来了,微风吹过,树叶就飘来飘去,落到地上就像给大地穿了一件五颜六色的衣服。

冬天来了,下起了鹅毛大雪,像给大树披了一件洁白的棉袄,小朋友喜欢在树林里玩捉迷藏、打雪仗、堆雪人。

我喜欢我家旁的树林。

二年级作文 篇4

在沉睡已久的证书里,有着一段让人心酸的故事,期间既有着辛苦的汗水,也有着无奈的泪水。

它们都沉睡了,可是唯有那母爱没有沉睡,它永远永远地留在我心中。

那时我读五年级,每逢周日都去学习素描。有一天,二级考试来了,本应两小时就应放学的`课延长到了三个小时。考完试后我抱着快乐的心情跑回了家,本想让妈妈高兴一下。可是开门时迎接我的那张脸让我失望了,妈妈一脸怒气,把我拉进房间,重重地关上了门,二话不说就打了我一下,还没等我开口,那第二下又狠狠地落在我身上。我哭了,我含着泪问:“妈妈,为什么?为什么打我?”我伤心极了。

“你去哪了?你看看都几点了!”妈妈气得脸色发青。

我无奈地说:“我哪儿也没去,一下课就回来了呀……””我的喉咙里都说不出话来了。

“还说!”妈妈更生气了。就这样我被妈妈不明不白打了一顿,我伤心极了。

到了领证书的那天,妈妈和我一起来到学校,妈妈一看那天考试的时间,手颤抖了,眼中的泪水流了出来,她不停地擦拭着,抱着我不停地抚摸,并说:“对不起,孩子,对不起,是妈妈不好,错怪你了。”那时我犹如一位坚强的男子汉说:“没关系的,妈妈。”那一幕留给我的伤痕在我心中抹去了。

获奖证书一直挂在我家的墙上,我一看到它就想起那天的故事。我知道母亲对我的严格要求,那全是为了我好,是为了我在人生道路上走得更坚实。

二年级作文 篇5

今天是开学的第一天,我早早就起床,生怕开学的第一天迟到,起床后,我以最快的速度穿好衣服,吃完饭。坐上爸爸的汽车,我想一个暑假没有见到教师和同学们了,今天又能见到了,心里美滋滋的。

到了学校,我发现和以前不太一样了,校园里做了加固围墙,铺了草坪,变得更加漂亮了,我赶紧进教师。,同学们都在忙着做卫生,有的打扫地板,有的擦桌子椅子,有的擦窗户,我赶忙也加入打扫大军的'行列。好不容易把所有桌椅都擦完了,我坐下来,想休息一下。这时教师问:“谁有带抹布?”我赶忙举起手来,教师果然叫我了。原来是要去插班级的后门,门上有几条双面胶的痕迹,我用尺子刮了一下,然后再用抹布擦。门终于擦好了,我也早已满头大汗了。

今天可真累啊!

二年级作文 篇6

星期四的科学课,罗老师满面春风地走进教室,今天上四单元:“磁铁”。

我一听兴奋不已,心想:磁铁什么地方的磁力大?磁铁能吸住硬币吗?磁力大小会变化吗?磁极有什么互相作用?

我们对磁铁都感到好奇,磁铁是一种很奇怪的物体,它有一种“神秘”的力量,能把一些东西吸住,又能把一些东西推开。

经过我们努力不断的实验,磁铁两端{或叫两极}的磁力大;磁铁能吸住硬币;磁力大小会变化。

磁铁有两个极,一个是北极,一个是南极。

噢,我恍然大悟,原来指南针就是通过这个元理发明的'。指南针上北是“N“,南是“s”西是"E",东是"W",东北是“SW”,东南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。

如果北和南或南和北叫“异名”,北和北或南和南叫“同名”。异名是相互吸引的,同名是相互排斥的。

我们现在已经知道磁铁“能吸铁”“能吸金属”“会粘在铁片上”“有时候推开另一个磁铁”等等。

这节科学课,即锻炼了我的动手能力,也让我明白了实践出真知的道理。

二年级作文 篇7

“空气在哪里”?刘老师笑眯眯地问。我想:空气不就在我们身边吗,刘老师不是明知故问吗?“怎样证明空气就在我们身边呢”?刘老师问。

方以诺同学第一个举起了手,他快步走到讲台上来示范他的“深呼吸大法”。他大声地说:“可以先吸一口气,再呼口气。”他还没说完,就有人问道:“怎么深呼吸呀?”结果他半天没说话,大家都认为他的方法不行,他垂头丧气地回到自己的座位上。

这时,一个穿红毛衣的女孩举起了手,她说:“可以把书在面前来回扇。”马上就有人反驳:“那是风,不是空气。”他话音未落,就有一个戴眼镜的`小男孩替小女孩辩解:“风是由空气流动形成的”。大家一致认为这个主意好。

这时老师让我们用手捂住口鼻,可是有人漏气,还有一些人在憋气。一会的功夫就有好多人忍不住了,大口大口的呼气。顿时我们感到很舒心。老师问:“捂住口鼻有什么感觉?”有人回答说:“感到很闷,喘不上气”。

后来老师拿出一个塑料袋,把塑料袋吹鼓之后系上口,突然用力一拍,伴随着我们的惊呼声“怕!”的一声爆炸了。

原来,空气就在我们身边啊!?

二年级作文 篇8

星期五,老师让我们在学校里完成作业,作业是画小白兔,再让老师剪开,我们要快速地拼完。

我先画一个圆形,在圆上面画小兔的眼睛、嘴巴、鼻子,再画上两只长长的耳朵。啊,小兔子的头画好了。然后,我先画小兔的美丽衣服,在右下角画一只小兔的`腿,在左下角画小兔的另一只腿,一只小兔画好了,又画了一些音符。另一只小兔和前面一只小兔一模一样,再涂上五彩缤纷的颜色,我到老师那里,老师帮我剪成了一片一片正方形的纸片,我先拼第一只小兔子的一半的两只耳朵,找到了半个头和还有半只耳朵,又找到了像半圆的半个头和半个手。然后我又找到了两张,正好可以拼在一起,又找到了两张也正好可以拼在一起。啊,今天运气可真好啊!我又开始拼起另一只小兔,它的头跟上面第一只小兔一模一样,我把半只手找到了,放到指定的位置,把脚找到了,脚趾,半只大腿,都找到了,我真高兴能拼好图!两只小兔的笑容不一样,第一只的嘴我看不见;第二只,它的笑容真让我喜爱。

我真想跳进去摸摸它们,亲亲它们呀!

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