[荐]实用的二年级作文300字

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的二年级作文300字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文300字 篇1

今年下雪了！下得好大，真是一白千里啊！

早晨，我一觉醒来，看到眼前是一片白色的世界，把冬天懒床的习惯也改掉了，一骨碌爬起来：穿好衣服，戴上手套，围上围巾，飞奔出门外，让套着黑色长靴的脚踏入齐膝深的积雪中，然后一步步往前迈那时候感觉不到冷，只看到一个个的小脚印留在身后

不知什么时候小伙伴们也嘻嘻哈哈的在村上玩了。他们还带着小动物呢！于是我也加入到他们中间，捧起小花猫放到雪地上，任由它去踏出一朵朵梅花印来这时，雪又开始纷纷飘落下来，于是我们就用手接雪花玩，想找出形状相同的'，可说什么也找不到。大家看得眼花了，便一头栽在雪地里呵呵的笑个不停

放眼远望，长方形的麦地里，麦子躲在雪地里睡大觉。老农民摸着胡子，微笑着说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。看来明年就要大丰收了！谁说冬天是一片死气沉沉？在我眼里，冬天照样生机勃勃。

二年级作文300字 篇2

开学以来，我印象最深的一位新老师，就是我们的美术老师——黄老师。

黄老师身体胖胖的、脸白白的`，一头乌黑的短发，眼睛像两个小黑点印在脸上，扁扁的小鼻子嵌在脸的中间。

黄老师十分幽默，一天，一个同学在课堂上吵闹，老师走过去，恶狠狠地盯着他，同学发现不对劲，便立刻说：“老师，您把我当放屁吧”。老师却幽默地说：“怎么能当你是放屁呢？你比屁值钱多了，应该版当成飞机，然后再把你给放飞了。”说话的时候还做出把东西放飞的动作，笑得同学们前俯后仰。

老师还喜欢即兴编一些幽默故事，我印象最深的是：一个国王打跑了另一个国王，来到了湘乡，看到了镇湘楼，就说“这楼真美啊，是谁建的”？侍卫说：“是上任国王胡米一建的”。“什么？是胡米一建的，给我放火去烧了”，国王生气地叫道。过了几十年，下一任国王登基，也来到湘乡，对手下说：“听说湘乡有个镇湘楼，在哪儿呀？”手下说：“大人，被上任国王拆除了”。国王大声喝道：“什么？被拆了？快叫人给我去重建。”于是拆了又建建了又拆，一直持续到现在。老师要告诉我们的意思就是：不要因为对一个人或一个事物厌恶而去破坏对自己没用的东西。

这就是我的一位新老师，一位幽默的老师。

二年级作文300字 篇3

我家有一只可爱的小白兔，因为它全身雪白，所以我叫它白白。

白白有一双长长的耳朵，像两双筷子，在“筷子”的下面有两颗“红宝石”在“红宝石”下有一只小巧玲珑的小鼻子，小鼻子总是闻闻这闻闻那儿，看看有没有好吃的，它还有有力的四肢，总是跳来跳去，它十分胖，整个身子像一个大绒球。

它喜欢吃萝卜和白菜，它也十分警惕，如果萝卜和白菜不在它的.碗里，总会看看周围有没有人，如果没有，就看一看周围有没有陷进，没有的话，它就跳过去闻一闻看一看有没有毒，这样它才敢安心的吃下去。

有一次，我忘了给它吃中午饭了，这时，我正在看电视，小白兔一蹦一跳的想告诉我：喂我吃中午饭，喂我吃中午饭。可是我没有理它，这时它发现了一个红色的按钮，当我看到最关键的时候，它按下了这个按钮，电视机突然关闭了，我这才知道没有给它喂食，于是，我便拿了一根萝卜和白菜给它吃了，它心满意足的吃了下去，真可爱！

这就是我家的小白兔，它既活泼又可爱，我爱我家的小白兔。

二年级作文300字 篇4

寒假里，我和爸爸妈妈一起逛了安徽的屯溪老街。老街的东西可多啦，有笔墨纸砚，有太平猴魁，有特色糕点……看得我眼花缭乱。

我们首先走过一家刻印章店铺，里面有许多刻印章的人造玛瑙石，有红的、有绿的、还有白的`……我选了好一会儿才选中一块白色透明人造玛瑙石。妈妈请来专门刻字的叔叔，让他帮我们刻字。叔叔拿起玛瑙石，在一张纸上磨了几下后，拿起小刀，不一会儿就把“乐俏均”三个繁体字刻好了，真了不起！

我们继续往前走，看见一家店铺的柜台上写着“米上刻字”。我好奇地走过去，一位阿姨坐在椅子上，在一颗米上写着字，真是太神奇了！我对妈妈说“妈妈我能不能买一个啊？”妈妈同意了。我先挑了一个心形的瓶子，然后挑了一株粉红色的假树叶，最后挑了一个宝石挂件。我在纸上写了“好好学习，天天向上”这八个字。阿姨把这几个字写在米粒上，装进瓶子里。我拿着挂件，想：我一定要好好学习，成为有用的人。

要回家啦，我只能依依不舍地离开了安徽屯溪老街，希望以后还能再来一次！

二年级作文300字 篇5

乌黑发亮的头发，鹅蛋似的脸，葡萄似的眼睛，1、55的身高，不胖不瘦的`身材，这就是我的妈妈。

我妈妈特别喜欢千叮咛万嘱咐，有时候我听烦了我会说她几句。我们也吵过架，事情是这样的，我在厨房吃东西，妈妈说：“我叮咛你好久啦！让你去做作业，你就好一会儿没有动，在这里偷吃东西。”我烦躁的说：“明天不是还有时间吗？就急着这么一下？”妈妈更加生气了，说：“你这孩子，我说一句，你还我十句。”我说：“做作业就去做作业，有什么了不起！”妈妈皱着眉头说：“你以为你的作业是帮我做啊”妈妈打了我几板屁股，我就再也不敢顶嘴了。

妈妈有时候特别温柔。一次，我放学回家，放下书包就做作业去了，而且特别的认真。妈妈看到我这个样子，特别开心，因为这是我第一次做作业这么认真，妈妈连忙帮我洗了个苹果说：“宝贝，吃完苹果再写作业吧！”我惊讶地说：“妈妈，您今天怎么对我这么好啊？”妈妈笑着回答：“因为你今天特别的乖呀！所以我在对你好一点啊！”我听了特别的开心，因为这是妈妈第一次为我洗苹果。

这就是我的“变脸”妈妈，有时喜欢叮咛我，有时对我特别的好，所以我叫她“变脸”妈妈。

二年级作文300字 篇6

五一节是个令人难忘的日子，这天下着朦胧的细雨，我和爸爸妈妈外公外婆到普陀山去旅游，这可是我第一次出远门去旅游呢！

在车上，我看着车窗外美丽的田野风光，喜不自胜，啊！我们的祖国真漂亮啊！

我们到了宁波，弃车登船，我终于见到了向往已久的大海，我站在大轮船上看着一望无际的大海，啊！我们的祖国真大啊！

我们终于到了普陀山，导游阿姨带着我们游览了很多景点，我又兴奋又好奇，最让我高兴的是我坐了回观光缆车，我紧张得心都要跳出来了。

我们还到了一个叫千步沙的景点，海浪拍打着连绵的沙滩，远眺大海，分不清哪是海哪是天。更让我激动的是我光着脚在金色的沙滩上奔跑，海浪轻轻吻着我的'小脚丫，柔柔的、凉凉的，舒服极了。

普陀山的风景太美了！

二年级作文300字 篇7

今天我和爸爸妈妈去山上采蘑菇了。

蘑菇，我们大家都知道。

你知道蘑菇为什么像雨伞吗？因为下雨怕挨浇吗？不是，告诉你，蘑菇是由菌盖、菌柄、菌褶（zhě）、菌环、假菌根等部分组成的“雨伞”。

蘑菇分有毒蘑菇和无毒蘑菇两种。

那我们怎么区分有毒蘑菇和无毒蘑菇呢？下面我给大家介绍一下怎么区分这两种蘑菇的办法。

区分方法：煮蘑菇的时候，放一些米粒，米粒变黑就是有毒，相反没有变黑就是无毒；无毒蘑菇多生长在清洁的草地、松树和栎树上，有毒蘑菇多生长在阴暗、潮湿的肮脏地带；撕断蘑菇，泡在清洁的`水中，无毒蘑菇都是白色的，有毒蘑菇呈红褐色，在水中变色。有毒蘑菇有金黄、粉红、白、黑、绿等颜色；无毒蘑菇是咖啡色、淡紫色；有毒蘑菇有土豆或萝卜味。无毒蘑菇有杏仁或水果味等等……

听了我的介绍，大家要注意区分哦！

这就是我最喜欢的菌类——蘑菇。

二年级作文300字 篇8

杭州对于我们并不陌生，我们生活在这里、学习在这里、工作在这里、玩在这里……杭州一个多姿多彩、有声有色的地方。

杭州最美的是风景。春天，柳浪闻莺的柳树抽出了嫩芽，各式各样的鸟儿在春日的暖阳下无拘无束地唱着歌、跳着舞;夏天，曲院风荷的荷花露出了她美丽的面容，大片深绿色的荷叶在风中摇曳;秋天，一阵阵沁人心脾的桂花香把你引到了满陇桂雨初中，那金黄的桂花开满了枝头，凉爽的秋风送走了夏天的酷热，带来秋天的气息;冬天，断桥残雪让人无限遐想……

杭州有许多美妙的`声音。来到钱塘江边的城市阳台，坐在靠椅上，闭上眼，静下心，仔细聆听大自然的奏鸣曲：听，那是黄鹂在啁啾;听，那是风掠过树梢的沙沙声;听，那是钱江水拍打岸堤的哗哗声……

杭州还有很多名吃。知味观的小笼皮薄馅多;楼外楼的东坡肉肥而不腻有营养;龙井的茶叶色如翡翠清香扑鼻;西湖的藕粉更是美味了，洒上糖桂花，那滋味……

杭州的风景美、声音美、食物美，真不愧“上有天堂、下有苏杭”的美誉，欢迎你来我的家乡—杭州!

二年级作文300字 篇9

你听过鸟儿鸣叫的声音吗？当你看见树上的树叶“沙沙”地摇晃，一阵阵动听悦耳的歌声从树顶传来，打破了宁静的城市，叫醒了美梦中的人们。那是鸟儿玩耍的声音吗？

你听过蚱蜢在草丛里跳跃的声音吗？“砰砰”的声音，变成一首美妙的交响曲。南瓜成熟了，上面布满了蚱蜢，“咕吱咕吱”的声响传出，那是蚱蜢吃东西发出的声音吗？

你见过蒲公英吗？那你是否留意过她梳头的声音呢？蒲公英有着雪白的头发，风儿“呼呼”地吹过，头发被吹落了，在空中翩翩起舞。忽上忽下，不知道在哪儿又会冒出一株蒲公英呢！

世界上的.声音无处不在，小溪“叮叮咚咚”，雨点“滴答滴答”，青蛙跳水“扑通扑通”等等。动听的歌声让人不再寂寞，响亮的噪音让人感到厌烦，优雅的声音让人觉得幸福。

你听到声音了吗？

二年级作文300字 篇10

小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指长，适合弹钢琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有弹性，有的瘦瘦的.，摸上去像摸了一把骨头似的；有的小朋友爱干净，看上去手很白，有的手好像没有洗干净，显得有点黄……（通过比照将手的外形特点写得很具体。）

我们的手指分为小指、无名指、中指、食指和大拇指。它们可以做出许多手势，如：五指放在胸前，轻轻摇一摇，表示“不要”。五指张开放在耳边摇一摇，这是“你好”的意思。五指张开，高举头上方再摇一摇，就表示“再见”。伸出拇指和小指，其它手指都弯曲，这表示数字“六”。拇指和食指出来，其它手指都弯曲，这表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介绍各种手势用词准确，表达得很清楚。）

还有更好玩的事呢！王老师把她的手按在黑板上，用粉笔沿着轮廓画出手印，然后在每个手指上画出不同的表情，一转眼，手印就成了一幅画。

我也行。我把手放在纸上画了个手印，在指甲部位画了许多美丽的小花，在手心上画了一张甜甜的笑脸。这就是我的“手印画”。

我们的手真神奇，我更喜欢我的手了！