【精品】植树二年级作文300字集合5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的植树二年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
植树二年级作文300字 篇1
春天是一个百鸟争鸣，万物复苏的季节。
3月12日是植树节。这一天，天空中的白云宛如扬帆起航的轻舟，慢慢地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地。小兰肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高高兴兴地一起去公园后山植树。
他们俩到了公园后山一看，哇！人可真多呀！只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水。大家干得热火朝天。小明与小兰也找了个位置，忙开了。小兰先两手紧握铁铲，卖力地挖起坑来。只见她把挖起的土堆在土坑旁边。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地把树苗的根放在大小合适的土坑里，蹲着身子，两手扶住小树苗。这个时候，小兰又小心地用土坑旁边的一小堆土把放着树苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打来了一桶水，将水浇在土坑上。树栽好了，小树苗笔直地站在了土地上。
一阵春风吹来，他们俩感到了丝丝凉意，都用手擦了擦脸上的汗水。两只“小花猫”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起来，笑声弥漫了整一个公园的后山。
植树二年级作文300字 篇2
在这个风和日丽的星期天下午，老师组织我们到西环公园去植树。
到了美丽的西环公园，同学们开始蠢蠢欲动了，拿铲子的手痒痒，便开始挖起旁边的草坪了，这时老师发话了：“一会儿去植树，两个人一组。”
到了草坪，我和付冬晨一个小组，开始植树。付冬晨拿起他的大铲子，照着老师定的方位开始挖，而我就刨坑里面的土，妈妈帮我们提水，帮我们刨坑。十分钟过去了，我和付冬晨都累得满头是汗，终于，长四公分、深四公的小洞就挖好了。看看周围，别人还没挖好，我们就把小树苗栽进去，埋上土，浇上一桶水，就这样，四(二)班的第一个杰作诞生了，接着第二个，第三个，第四个……同学们的杰作陆续诞生，这一片草坪都已经被我们栽满了树。我们看看自己亲手栽下的小树苗，脸上露出了灿烂的微笑。我的心里想：小树苗呀，小树苗，你不要向大风大雨低头，不要怕困难，努力生长，希望你能和我们共同健康快乐地成长!
树不仅能为我们遮风挡雨，抵抗风沙，还能释放出对对我们人类有益的氧气。让我们大手牵小手，洒下绿色，播种希望!
植树二年级作文300字 篇3
3月11日，阳光明媚，万里无云。在柳青河湿地公园植树的人群里，一群头戴班级小红帽的小学生吸引了众人的视线，那就是我们——朴园小学20xx级八班的师生、家长团队。
在园林局叔叔阿姨的号令下，植树开始了。我和同学分工配合，一个扶正树干，一个挥锹填土。土很硬，填土工作基本上是由爸爸妈妈完成的。
土坑快填满的时候，我们就上阵了，手拉手用脚把土踩结实。爸爸妈妈们修整围堰的时候，我们就飞快地跑去接水，由于太兴奋了，水都洒出来了。接水回来，我的鞋子都已经湿透了。
给树浇水，一定要浇透。浇完水，挂上认养名牌，这棵树就算完全种好了。
今年种植的是景观树，有樱花和木槿。在大家的共同努力下，一棵棵树都栽起来了，像军人一样笔直地站着。我看着迎风飘扬的认养名牌，心里美滋滋的，太有成就感了。
呵护绿水青山，共建美好家园。相信不久的未来，我们的小树会长大，成为柳青河湿地公园一道美丽的风景。
植树二年级作文300字 篇4
植树节到了，我和同学们相约去植物园植树。
我们分好工，扶着树苗，小华培土，小红提水。你看，把树苗扶的直直的。那一棵棵小树苗像站岗的士兵笔直地立在那里。小华小心翼翼地用铁锹把土培在土坑里。小红提水来让小树苗喝得饱饱的。
我们讨论着植树的方法，说：“咱们一定要认真栽好每一棵树苗，齐心协力保证每棵小树苗都能成活。”小红说：“是啊，我们栽的小树一定会像我们一样成为有用之才。”小华听了他们的`话，会心的笑着，赞许的点点头。虽然他们累得满头大汗，可是心里却乐开了花。
碧蓝的天空中飞来了两只小鸟，它们看着新栽的小树苗好像在说：“我们又有新家了。”地上的两只小白鸽也好像在为他们加油鼓劲，远处的小树好像在向他们招手呢!
植树二年级作文300字 篇5
春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，你看：小河唱着歌儿开始跑步，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。
这天，天气晴朗，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。
我和妈妈整整种了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。
