【通用】小学三年级日记10篇

转眼一天又过去了，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学三年级日记10篇，希望对大家有所帮助。

小学三年级日记 篇1

星期六的`下午，阳光明媚。妈妈带我和姐姐来到公园里，我看见草地上有很多人在放风筝。我也想放风筝，就緾着妈妈给我买了一个风筝。我选了一个蝴蝶风筝，这个风筝五顔六色，像一只真正的蝴蝶，漂亮极了！

我拿着风筝高兴地来到草地上。这是我第一次放风筝，我不知道怎么放，我就学着别人举着风筝，边跑边放线。可是风筝怎么也飞不高。我连续放了好几次，可是风筝就是飞不高。看着别人的风筝在空中飞翔，我羡幕极了！我垂头丧气地坐在草地上。突然想起刚学的课文《风筝》，我恍然大悟，从草地上一跃而起。我拿起风筝，右手拿着风筝，松开一点线；左手拿着线板，我逆风跑了起来，风筝果然升高了，我高兴极了！边跑边放线，渐渐地，风筝越飞越高，飞过树梢，穿过房顶，仿佛飞到了云彩上面。我看着高高飞扬的蝴蝶，心里别提有多高兴啦！

我终于学会了放风筝!

小学三年级日记 篇2

今天是星期天，爸爸妈妈都上班去了。我做完作业，便打开电视，正好看见刘谦教魔术。我便学了一招，想表演给大人看。

中午，爸爸妈妈一下班，我便迫不及待地对他们说：“老爸老妈，我给你们变个魔术吧。”“好啊，好啊!我儿子真有本事，学会变魔术了。”爸爸高兴地说。“你俩要站在五米以外，安静地看，行吗?”我一本正经地对他俩说。“行、行，我们一定当文明观众。”妈妈笑着说。

于是，我的表演开始了。首先，我拿起一只早已准备好的装奶的箱子，问他俩：“你们看这里面是空的，是吗?”爸爸妈妈瞪大了眼睛，仔细地看了看，认真地异口同声地说：“对，是空的。”“：你们看好了，奇迹马上就要发生了。”我学着刘谦的口气说。同时，双手把箱子转了转，突然从箱子里变出一盒香烟来。“咦?这是怎么回事?”妈妈一脸疑惑的问。而爸爸却乐了。高兴地说：“哈哈，以后我就不用买烟了，想抽的`时候，让张子昂给我变就行了。”

同学们，我这一招绝吗?你们能猜到我是如何变的吗?

小学三年级日记 篇3

今天，我们包清明果了。为什么叫他清明果呢？因为他是清明节包的果，所以叫清明果。他有象征着死去的人们和我们全家团圆，所以又叫团圆果。

清明时节，我们全家去上坟。来到太太的坟前，我拿出张报纸，在地上铺平，跪在上面，拜了几下，我们便开始烧纸铜钱，放震耳欲聋的鞭炮、绚丽多彩的烟花？

回到家里，我静静地坐在沙发上，回想起一天的经过，因为思念死去的人，所以难免会有点悲伤。想起太太生前对我是那么宠爱、疼爱，不知不觉地，我的眼眶湿润了，泪珠在打转，终于，实在忍不住了，豆大的泪珠落了下来。我哇哇大哭起来，小姐姐赶紧跑过来安慰我，对我说：“别伤心了，死去的'人是不会活过来的。你哭是正常的，因为思念自己死去的家人，大家的心情也都会是这样的。正好比：‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。’。”听到小姐姐这样说，我立刻停止了抽泣，破涕为笑。专心致志的听小姐姐讲有关清明节的诗句、传说了。

小学三年级日记 篇4

现在近视的'孩子越来越多，几乎每一个人到了十二、三岁时就都开始近视了，我也不例外。现在的我，左眼近视50度，右眼75度，还有些散光，所以我也是“眼镜家族”的一员了。正因为戴上了眼镜，我做很多事都不方便。

原因之一：因为我只是轻度近视，所以只有写作业时要戴眼镜，其他时候都不需要。因此，每当上课我就会念念不忘写作业时一定要戴眼镜，就分了神，没办法专心致志地听讲。要做作业了，也总是会因为眼镜比别人慢一拍。况且我写字速度本来就慢，作业效率也就急速下滑。

原因之二：因为是刚刚开始戴眼镜，所以还不太适应，写作业戴上它总觉得非常重，感觉鼻子都要压塌了，耳朵都要掉下来了，所以注意力全都在眼镜上，对作业就毫不在意，所以作业正确率就一点儿也不高，总被老师批评。

近视太痛苦了，不仅学习成绩下降了，对眼睛也不好。所以，我们必须少看电视，好好保护自己的眼睛。

小学三年级日记 篇5

今天是清明节，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去了姥爷家，给姥姥上坟。

一到姥爷家，我就飞奔了过去，看见五姨和姨夫正在准备上坟用的钱、元宝、衣服、鞋、帽子等。五姨告诉我，这些东西都是为我的`姥姥、二姥爷、外祖母、外祖父准备的。

准备好了，我和家里人一起去了墓地，妈妈告诉我一定不要胡闹，要听大人的话。在墓地，我看到许多上坟的人，都在为他们的亲人烧纸钱，已表示对他们的思念。这个时候，我想起了一首诗:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

烧完纸以后，我们几个小孩子，就结伴到村东头的大土堆上玩去了，玩土坷垃，玩泥块，建土房子等。玩了好长时间，可开心了。

要回家了，我还想玩，因为我还没玩够。可是要回家，我是心不甘，情不愿的回到了家。

小学三年级日记 篇6

去太行大峡谷

5月3日 天气晴

大前天，我和信廷玉一起去了大峡谷。在坐车的过程中，我和信廷玉一起翻绳，她教了我怎么做降落伞。在山路上，我和信廷玉在后备箱躺着，忽然来了一个急转弯，我和信廷玉的脚都跑到前面去了。我们到了太行大峡谷，吃了饭，到谷里去玩。峡谷中有一个美丽的地方，叫桃花谷。我的老天爷，这不就是《古剑奇谭》中，风晴雪和百里屠苏看流星的地方嘛！我们又去了桃花潭。《赠汪伦》中有一句话：桃花潭水深千尺。说的.太对了！桃花潭特别深，我和信廷玉在桥上腿都软了，生怕自己掉下去。忘了说一件事，我们还买了三个拐杖呦！天哪！还要走吊桥！妈呀！桥下是深深地绿水！我们走了吊桥，又回来了。对了，大前天的事不说了，前天呀，我们在车里过了一个夜晚！好了，我先不说了啊，我很困，要去睡觉了。

小学三年级日记 篇7

我的课余生活丰富多彩，我们玩：老鹰捉小鸡、捉迷藏、猜谜语、看书……。都非常有趣！

特别是玩老鹰捉小鸡的游戏，要看谁灵敏，反应快。记得那是一个晴朗的天气，我们几个男孩子兴奋地跑到平坦、舒适的草地上，五个人当可爱、活泼的小鸡，一个当细心的鸡妈妈，聪明的老鹰就由我这位帅哥来当吧！活动开始了，我奋力地追上前去，母鸡立刻直冲过来，张开翅膀，护着她心爱的孩子，我试了几次，却始终捉不到他，这可难不到我，灵机一动，我突然左一下，右一下，把母鸡搞糊涂了，我展开翅膀以最快的速度，嗖地一下，没等母鸡反应过来，我已经顺利地捉住了小鸡，我们高兴地拥抱在一起，笑啊！跳啊！

我们还玩捉迷藏的游戏，老规矩，我来找，潘力和谈昊飞躲，我找到石头后面没发现，我找到角落里，还是没找到，经过我的仔细寻找，终于在绿树丛中找到了潘力，原来他穿着绿衣服，特别好隐藏。

这只是我说的.两种课余游戏，其实我们的课余活动还有很多，很多……。有了这么有趣的课余生活，我们开心极了！作文

小学三年级日记 篇8

今天，我生病了到医院看病，医生为我开了5瓶药水输液。我问妈妈多久能输完，妈妈说：“你自己算一下吧。每瓶药水大约需要输45分钟，5瓶药水需要多少分钟。”我认真地算了一下，输5瓶药水需要的时间应该是45×5＝225分钟。妈妈又问：“225分钟折合多少小时？”我说：“1小时等于60分钟，225分钟折合成小时应该是225÷60＝3小时45分钟。”妈妈又说：“现在是上午9点钟，那你大约什么时候能输完这5瓶药水？”我说：“9点加3小时45分钟，应该是12点45分钟。”妈妈说：“对啦，你就耐心点吧，输完这些药水，你的病就会好的`。”

小学三年级日记 篇9

吃完晚饭,大家就忙碌了起来.爸爸可是个十足的球迷,刚刚放下饭碗,便马上跑到卧室翘着二郎腿,全神贯注地看了起来,如果中国球队踢进了一个球,他会大声吆喝:"踢的好，踢的.棒!如果是他不喜欢的球队踢进了一个球,爸爸就会气得把电视关了。

妈妈可就没有我爸爸这么休闲了,她得等我们吃完了,再开始收拾碗筷,搬到厨房,放了点洗洁精,然后又放了点水,便开始"涮,涮,涮地涮起来,你听,它们还在里面唱起了洗澡歌呢,洗洁精在水中溅起了一个个五彩斑斓的大泡泡,可爱极了.不一会儿碗就被她涮地像镜子一样了,在灯光下一闪一闪的.

我呢,先来到了我的地盘把剩下的笔头作业写完,然后到复读机上复习英语,复习完英语后我就和奶奶出去散步了。

小学三年级日记 篇10

一、教学目标

1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。

2、 懂得日记的内容和格式。

3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。

二、教学重点

写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。

三、教学难点

内容的选择和安排

四、课时安排 2课时

第一课时

教学过程

1、 教学什么叫日记和日记的内容。

⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。

⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的`、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”

⑶、 学生讨论。

得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。

2、“理解坚持写日记是个好习惯”。

⑴、 讨论写日记有什么好处。

(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。

⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。

3、复习日记的格式

4、明确习作的要求

写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。

5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。

6、 学生写日记，教师巡回指导。

第二课时

(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)