出师表阅读理解

出师表阅读理解1

文言文阅读。

出师表

诸葛亮

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1．下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是（ ）

A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事

B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋

C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男

D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

由是感激，遂许先帝以驱驰。

_____________________________________________________

3．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“__________”；二是

“__________，__________”。（用原文词句回答）

4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

参考答案：

1．D

2．因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳。（意对即可）

3．内外异法 亲小人，远贤臣

4．B

出师表阅读理解2

阅读《出师表》节选，完成下面各题。

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1．解释下列句中划线的词在文中的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙 （ ）

（2）由是感激 （ ）

（3）夙夜忧叹 （ ）

（4）庶竭驽钝 （ ）

2．下面各组中划线词词义相同的一项是

[ ]

A．危急存亡之秋 一叶落而知天下秋

B．忘身于外 敌国外患者

C．盖追先帝之殊遇 笼盖四野

D．以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险

3．用现代汉语写出文中画线句的意思。

我的译文： ____

4．诸葛亮始终以“报先帝，忠陛下”为职分，在心理上体现为： ；在行动上的体现为： ； 在打算上认为北伐时机成熟的是： ___

____________________________。（摘录原文词、句回答）

5．阅读下面《隆中对》节选，完成文后问题。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

①《出师表》中的哪句话与这段话是相照应的？

我的解答：

②有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。

上联：《隆中对》刘玄德问计；

下联： 。

　参考答案：

1．（1）身份低微，出身低下；

（2）感动激奋；

（3）早；

（4）希望。

2． B

3．我本来是个平民，在南阳亲自耕地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（意思对即可）

4．夙夜忧叹，恐托付不效；五月渡泸，深入不毛；南方已定，兵甲已足

5．①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

②《出师表》诸葛亮抒忠。（能用对仗并能反映文章情感内容即可。）

出师表阅读理解3

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

④今当远离，临表涕零，不知所言。

1．解释下列加粗词的意思。

①先帝不以臣卑鄙（ ）

②猥自枉屈（ ）

③则责攸之、祎、允等之慢（ ）

④以彰其咎（ ）

2．用现代汉语翻译下面的语句。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

翻译：__________________________________________

3．从选文看，“陛下”怎样做才是“深追先帝遗诏”？请用自己的话概括出三个要点。

________________________________________________

参考答案：

1．①出身低微，见识短浅②辱，降低身份③怠慢、疏忽④表明、显扬

2．这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。

3．①把北伐大任交给诸葛亮。②对失职的人责罚严明。③亲自谋划国家大事。④询问、采纳别人好的建议。（意对即可）

出师表阅读理解4

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1、解释下列加粗的词。（任选两个作答）

（1）躬耕于南阳（ ）

（2）先帝不以臣卑鄙（ ）

（3）庶竭驽钝（ ）

（4）以伤先帝之明（ ）

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

译文：________________________________________

3、用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。

（1）受 任 于 败 军 之 际

（2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？

答：_____________________________________________

5、作为现代中学生，你如何看待诸葛亮的“忠”？

答：_____________________________________________

参考答案：

1、（1）于：在；（2）卑鄙：出身卑微；（3）竭：尽；（4）明：圣明

2、（1）这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。

（2）今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。

3、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）

4、①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

5、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

（意思对即可）

出师表阅读理解5

1．用简练的语言概括选段主要内容：________________________

2．第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：________________________。这种有利的主观条件是因________________________形成的。

3．诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？

_________________________________________________

4．诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？

_________________________________________________

5．就君主治国的'角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？

_________________________________________________

参考答案：

1．略。

2．先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下

3．先说不利的客观条件，指明蜀汉危急存亡的形势，意在刘禅能思危，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。

4．广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会妄自菲薄，引喻失义偏私，使内外异法所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

5．纳谏、法治、用人。

出师表阅读理解6

【甲】

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）

【乙】

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

9.解释下面句子中加点的词语。（3分）

（1）志虑忠纯：＿＿＿＿ （2）悉以咨之：＿＿＿＿＿＿

（3）严闻亮卒：＿＿＿＿＿＿

10.下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）

A.太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（《醉翁亭记》）

B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D.发病而死 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

11.请用现代汉语翻译下面句子。（6分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。

12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道

13.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回答）（3分）

参考答案：

9(1)忠诚 (2)商议，询问 (3)听到，听说 10.B 11(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。 12.亮之为政/开诚心/布公道 13.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

出师表阅读理解7

阅读下面文言文，回答文后问题（12分）

[甲]宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）

[乙]诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。

[注释]①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。

9.下面选项中加点的词语意思相同的一项是（）（2分）

A.先帝称之曰能诸葛亮之为相国

B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内

C.悉以咨之徒以有先生也

D.若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏

10.解释下列加点词语。（4分）

⑴以昭陛下平明之理（）⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）

⑶抚百姓（）⑷犯法怠慢者虽亲必罚（）

11.将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

⑴悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑵善无微而不赏，恶无纤而不贬。

12. [乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合[甲]文加以说明。（2分）

参考答案：

9. D（2分）

10.⑴彰显（显示）⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人（亲近的人）（4分）

11.（4分）

⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。（2分）

⑵善的（好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（坏的）没有（因为）轻微而不惩罚。（2分）

12.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。

出师表阅读理解8

阅读下面文言文，完成问题。

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【乙】将军既帝室之胄，信义著于四海，夙夜忧叹，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

1．解释下列加粗字词的意思。

①夙夜忧叹（ ）

②恐托付不效（ ）

③将军身率益州之众（ ）

④诚如是（ ）

2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

______________________________________________________________

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

______________________________________________________________

3．细读甲、乙两文，回答下列问题。

①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么？（用原文或自己的话概括）

______________________________________________________________

②在诸葛亮眼里，刘备是一个怎样的人？（用原文回答）

______________________________________________________________

4．诸葛亮是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。

______________________________________________________________

5．中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。

______________________________________________________________

参考答案：

1．①早晨 ②成效 ③亲自 ④果真

2．①我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。

②百姓们有谁不愿意用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎将军啊？

3．①恢复汉室一统霸业（或：“兴复汉室，还于旧都”“兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴”等都可。）

②将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。

4．示例：赤壁之战、火烧博望、火烧新野、七擒孟获、空城计等。

5．示例：岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。

出师表阅读理解9

(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(节选自《出师表》)

(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

21.解释下列句中加点的字词。(2分)

①躬耕于南阳

②先帝不以臣卑鄙

③约己爱民

④悉仰于官

22.翻译下列句子。(2分)

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。(2分)

A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以当世之事

C.提拔隐逸/以进贤良 D.臣身/在外

24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)

25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?

21.①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ③约：克制 ④悉：全部，都

22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

23.D

24.略

出师表阅读理解10

　　阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。（10分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮的《出师表》）

【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

（节选自欧阳修的《朋党论》）

【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。

10.解释加点词语的含义。（2分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝：

（2）君子则不然 然：

11.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）以之事国，则同心而共济。

12.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。（2分）

13.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？（2分）

　　参考答案及评分标准：

10.尝：曾经，1分；然：这样，1分。此题共计2分。

11.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。2分。

（2）用它们（或这些，或道义、忠信、名节）来效力国家，就能够同心协力，共同把国家治理好。2分。

此题共计4分。

12.诸葛亮提出的建议是亲贤臣，远小人，1分；欧阳修提出的建议是（当）退小人之伪朋，用君子之真朋，1分。

此题共计2分。

13.爱国、爱惜名节等，1分；遵守道义，善良等，1分；忠诚守信，1分。答出任意两点即可。

此题共计2分。