学生高二语文试卷分析

作文是语文学科的重中之重，下面针对高二语文试卷中的作文为大家做一个分析。下面是小编帮大家整理的学生高二语文试卷分析，希望大家喜欢。

本次语文考试满分150，考试时间150分钟，客观题为36分，每题3分；主观题为114分。考试的年级平均分为理科90.97分及格率为59.9%，文科为90.87分，及格率为56.77%。试卷难易程度适中，有一定的区分度，基本达到了对学生知识与能力的检测目的。现将本次考试总结如下。

一、基础知识部分

字音、病句、句子衔接题正答率较高，而字形和成语题较差。学生对“寥若晨星”不熟悉，对晨和辰两字的字形字义区分不开；而唉声叹气中的唉字也容易和哀混淆。成语题中的“脱颖而出”学生熟悉但对于其使用范围不清晰，造成了误用。

二、阅读题部分

1小阅读

本次小阅读选择了08年全国卷二的材料和试题，因而考点设置十分准确，没有模棱两可的地方，正答率很高。但是第9小题推断题普遍选错。学生对一些关键词的含义区别不开，“根本原因”错误，而应是“直接原因之一”。推断题应该结合原文，合情合理地进行进行。

2大阅读

选择材料为季羡林的《雾》，考查点为细节描写的作用、概括主要观点、句子内涵的理解和行文思路的分析。考查难度比较大，侧重理解和概括分析能力的考查。

学生答题的主要问题是审题不仔细、答题角度失误和要点概括不全、答题不够规范，因而失分较多。并且行文思路题型较为少见，部分学生不知如何下手，造成所答非所问。

3文言文阅读和诗歌鉴赏

文言文选择题的最后一道题正答率不到10%，主要原因是学生对于“耳”的含义不能结合具体语境，同时缺乏对古代器物的认知，从而把“钟耳”翻译成了“抓耳挠腮”，造成了答题失误。翻译部分：句子一得分较高，句子二和句子三失分较多。“诸父”“有素”“不才”等词语具有一定的`文化背景内容，许多学生望文生义，字面直译，造成失分。

诗歌鉴赏题的内容概括答得较好；但是鉴赏手法分析题普遍不得分。学生对虚实结合的手法不了解，同时不清楚答题思路和答题技巧，造成了答非所问，模糊笼统，失分严重。

三语言表达部分

20题 考查对于用词不当的辨析能力，侧重谦敬词的使用和应用文体的措辞问题。难度适中，学生答得比较得心应手。

21题 重组句子 涉及的是句式的变换。反问句的基本格式辨别不清，许多学生重组后变成了病句或者设问句、疑问句。

四作文

是以“欣赏”为话题的议论文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失误在于：审题失误，立意偏离材料，写成了宽容、乐观等；材料选择不当，不合情理，强加因果，知识性错误，材料切入点与中心不一致等；文章缺乏层次感，材料堆砌，内容重复，头重脚轻，结构没有体现出清晰的思路。立意的深度不够，停留在表层，分析的不透彻，蜻蜓点水，浅尝辄止。

(一)题目解读及评价

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得这位优秀的木匠离开，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”

老木匠惊呆了。真遗憾啊!假如之前他知道盖的是自己的房子，那他肯定是不会那样马虎的。

请针对上述故事及所反映的现象，以“给自己建一座房子”为题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

题目“给自己建一座房子”中的”房子”有多重含义，不仅是实指的、物质上的，更是无形的，精神上的，也就是它的比喻义，如事业、人生、生活、理想、未来等等。所以，构思时不宜停留在现象的表面，记叙、描写、议论要有一定的思想深度。可以从以下角度立意：在建筑自身精神家园的过程中要力求精益求精;坚守道德是一个人的底线;从善始善终的角度看，建房的过程不仅能够体现一个人的品质，更是一种精神境界……其实，人生就像建一座房子，如果我们贪图速度和小利，用的是软料，出的是粗活，那我们的人生必将成为一座危房。当我们漫不经心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力，积极进取，等我们惊觉自己的处境时，早已深深地被困在自己建造的这所“房子”里了。每一个人的生活都是自己一生唯一的创造，不能抹平重建，需要善始善终，始终如一。

总体来说，这次作文题有以下几个特点。(1)明白易懂，不存在审题障碍。既具有使考生有话可说的广泛的适切性，又要求考生不仅要关注个人的生活，更要关注深层次的社会问题;(2)难易适中，人人有话可写。文题既有知性又富感性，情理兼长。写作时不仅要重在感性抒情，抒发真情实感，更要注重对于人生和生活的理性思考，阐发思想认识，力求表现出高中生的理性思维水准。(3)本题也较好地体现了新课程的理念，表现出开放性与限制性的特点，既能防止猜题、押题和宿构，又可以使不同层次水平的考生发挥出各自不同的写作水平。

(二)整体评价

从阅卷情况来看，整体情况还是令人满意的。首先，多数学生的作文都能够扣题，偏题的不多，离题的几乎没有。但平平之作较多，大部分同学写出了主题雷同，缺乏创意的作文。这表明我们高二学生整体写作水平并不高，平时需要加强训练。前面平行写三段加尾段点题这样的作文泛滥成灾，而且前面的三段往往都是这样写的：给自己建一座房子，以坚强(真诚、善良、坚持、信心)为地基;给自己建一座房子，以责任心(坚持不懈、追求理想、善始善终)为框架;给自己建一座房子，以信念为屋顶。