六年级语文《索溪峪的野》复习题及答案参考
六年级语文《索溪峪的野》复习题及答案参考
第一课时
基础知识点点记
一、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________（）地而起：__________
随心所（）：__________不（）一格：__________
旁（）斜出：__________返（）归真：__________
二、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
三、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。（）
2．援引着其它东西向上爬。（）
3．因为不满意或受指责而任性。（）
4．无法用语言来描写和形容。（）
四、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（）
2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）
3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）
4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。（）
五、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
六、内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是____________________。
第二课时
综合能力日日新
七、理解感悟（文章阅读）。
（一）
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（）的水中趟过去……
1．在括号内给加点的字注音。
2．圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
________________________________________
3．用“‖”将这段文字分为两层。
4．这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
（3）______________________________________________________________________
5．这里省略号的作用是：（）
A．表示列举省略B．表示话未说完
C．表示意犹未尽D．表示话题转换
6．给这段文字添加一个小标题：__________。
（二）____________________
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分（神秘神奇神圣）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的.白色绒帽；那些（缠绕围绕环绕）在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘荡飘浮飘扬）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．给段文添加一个题目。
2．用“√”在括号内选择适当的词语。
3．第二自然段写庐山云雾的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。
4．联系上下文理解词语。
（1）第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能理解“弥漫”意思是____________________。
（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住
了____________________等几个词语就能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从________________________________________等几个词看得出来。“瞬息万变”的意思是说______________________________。
5．写出几个和“流连忘返”意思相近的词语。
___________________________________________________________________________
6．用“‖”将短文分成三部分，并概括段意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________
7．读这段文字，你从中可以感受到什么？
___________________________________________________________________________
八、能力拓展。
词语盘点：
用来描写山水四字词语，你能够想起来出多少？请把它们写在下面。（同学间比一比，看谁写出的最多）
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
表达练习：
我们的身边也不乏风景优美的地方，请用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受，用我们手中的纸和笔记去写下自己的观察、发现和感受吧。
六年级语文上册第4课《索溪峪的野》复习检测题参考答案
一、断壁悬崖千峰万仞拦腰截断绵亘蜿蜒
二、pánɡahànɡhénɡsā
三、状叙述，描写拔高出欲想要，打算拘限制逸伸出璞天真，淳朴
四、年过花甲怦怦直跳望而生畏婷婷玉立并肩而行
五、恶作剧攀缘赌气难以言状
六、拟人排比反问比喻
七、1、蹦跳绕撅赌气闹淘气的孩子喜爱
2、人们尽情享受山水之乐，忘了一切的尘世间的烦脑与恩怨回复到原始的自然状态
八、曹敬庄野山水动物游人没经过人工雕琢过的，纯天然的
九、（一）1、jiáoxī
2、渐戴功蹚
3、……“野”了起来。‖城里戴眼睛的姑娘……
4、（1）斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
（2）老人在石头间蹦来跳去
（3）人们赤脚提着鞋子过河。
5、A
6、游人野
（二）庐山的云雾
1、庐山的云雾
2、神秘缠绕飘荡
3、千姿百态白色绒帽玉带大海天幕
4、（1）到处都是，充满
（2）刚刚转眼间还没等轻烟银河白马冰山
5、依依不舍恋恋不舍驻足不前流连忘返
6、（1）变幻无常的云雾更给庐山增添了神秘色彩
（2）写庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
（3）写云雾使庐山更令人流连忘返。
