关于春天的演讲稿模板集合七篇

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的春天的演讲稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天的演讲稿 篇1

谁都在唱《春天的故事》，谁都在说“人本位”医疗，可谁都知道春天来之不易，更不用说“人本位”医疗，是一种“破”与“立”痛苦的过程，背后的故事又是怎样的富于挑战与艰辛。

医与患，并不等同于简单的医疗与救治的关系，现代文明的发展，赋予了当今医疗全新的执业内涵。随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，老百姓对获得优质的医疗服务的呼声越来越高，他们已不仅仅满足于打针吃药的“病本位”服务，而是希望得到更多人性化治疗和服务。“人本位”则呼之欲出。

以前，我总认为医生护士的职责就是用高超的技术帮患者治好病，挽救病人的生命，这样病人就会非常感激我们了。但现在细细沉思，我发现我忽略了病人的心理。病人生病后，会更加脆弱，他们急切地想把病治好，内心迫切得到更多的关注、关心。有了这一认识后，现在患者从入院到出院，我会注重每个环节质量，给予最高度的关心，细心回答每一次患者及家属提出的问题；每天深入病房，给予新手妈妈们指导性建议，每当看着产妇和宝宝幸福温馨的画面，自己也充满了成就感。其实，医务人员和病人不是对立的关系，而是互动的关系，我们才有信心与勇气携手面对共同的敌人---病魔。精神的世界奥妙无穷，现代医学证明，面对许多顽疾，现代先进的精准医疗“爱莫能助”，而逆境中振奋的精神能量，却取到了意想不到的治疗效果，甚至克敌制胜，所以每一次我进入病房时，都会给患者一个微笑，也会足够关注病人的情绪。尤其是产后的宝妈们，在心理上更需要我们的关心与关注。入病房后我会多一句鼓励，多一份真诚。我会第一时间了解到宝妈的痛楚，及时了解并帮助解决问题。除了基本的用药环节，我更注重心理指导，疏导患者的情绪，树立必胜的信心，帮助她们调整好心态。消除产妇对分娩的恐惧感。特别是待产和分娩过程，临产时强而有力的阵痛会让孕产妇不知所措，甚至失去理智，暴躁不安，作为医生和助产士必须耐心地去指导她们如何使用产力，用热情及和善的言行鼓励她们，与产妇之间建立互信感，满足产妇在分娩过程中最为迫切的亲情关注需求，使她们感到放心自在与轻松，从中产生自信心，顺利完成分娩。除此之外，我们还要对产后康复、婴儿喂养进行实际操作指导，主动与病人进行深入的交流，充分尊重病人的真实想法。手术过程中病友脱下衣裤，无任何隐私可言，把最宝贵生命交给我们，这是需要多大的信任。所以我们要让产妇感受到虽然我们的手术床是冰冷的，但我们医务工作者对待病人的内心是充满温情暖意的。适时表达出对病人的理解，建立平等、人性、关爱、尊重且和谐的医患关系。

有人说，妇产科是呵护解花的“圣地”，正是为了把广大的患者当“解花”般呵护，我们还建立了一个充满温馨与信赖的宝妈们的孕产妇微信群，目前已有一百多位孕妈们在群内适时传递“花语”，有时还晒晒新生宝贝们动人而幸福的彩照，每天的唧唧呀呀，无不充满着欢乐与幸福。最后我想说的是，在我们温馨的妇产科，患者就是“鲜花”，我们都是呵护花儿的使者。我们都甘做“园丁”的工作，赢得病友信赖。因为我相信，每一次花开都是我们心灵的一次“花事”，待百花盛开时，妇产科会再添一份医患互动而产生的春之灵、花之魂、相得益彰踏实的美。

春天的演讲稿 篇2

春天是美丽的，多资多彩。同学们你们喜欢春天吗?我特别喜欢。

老师说：“星期日去踏春”。我们班里的同学们高兴的一蹦三尺高，既兴奋，又快乐。到了星期日早晨，我忙里忙外的在家准备东西，准备完了妈妈让我吃早餐。我说：“不吃了”。因为我非常兴奋，今天要去踏春了。老师对我们说：“星期日早上8：30去学校门口等”。我到了学校门口看见了我的好朋友都在学校门口等。我飞快跑到学校门口呼换我的好朋友来了个拥抱。过了一会老师来了，我们在那里和老师谈了一会话，老师把一个本子给苏鹏让苏鹏把去踏春的同学名字记了一下。然后，苏鹏点了一下名，同学们都到齐了。我们女生8个人一组，男生8人个一组，排好了组选一位队长和一位副队长，队长走前边，副队长走后边，就这样我们就出发了。

一路上有各种各样的树：杨树、柳树……，柳树有长长的头发，漂亮要了，风一吹柳树姑娘的头发在翩翩起舞真美呀!杨树很粗壮，不像柳树那么美丽，它可是保卫家园的英雄，杨树很坚强不软弱也不动摇!比起柳树柳树只是漂亮，柳树到了冬天光秃秃的难看死了。杨树到了冬天更加坚强，狂风吹不倒它，我真是太敬佩杨树了。

一路上还有小燕子报春呢!走着走着不知不觉就来到了大公路上，一路我看到各种各样的花，其中桃花最漂亮了，有深红的.、有粉红色的。以前的桃花是粉红色的，现在的科技发达了，人们把种桃花的种子都买成了深红色的，因为深红色的桃花比较好看。老师让我们仔细的观察花的形状，我看着桃花有的三四朵开在一起像小朋友的笑脸，有的四五朵开在一起像小朋友们手拉手在玩游戏。

还有一种花的名字叫浦红英，也可以叫花，也可以叫药材，这种花可以治喉咙疼，喝了特别见效。还有很多花我不再一一介绍了，我们看完了花就回去了，在回去的路途中我们经过了姚张村，我们走一会休息了一会，走着走着我们到了西街口，我真高兴呀!我们到家了。

这一次踏春，虽然很累但是收获了很多。我爱春天!

春天的演讲稿 篇3

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那翠绿的山林里……”我们唱着歌儿去外面找春天。

到了蟒河边，哇，河边垂柳的枝条更长了、更绿了，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”呀！风一吹，绿绿的枝条飘过来又飘过去，像春姑娘的头发在写字，告诉我们：春天已经来到了！

河边的小草发芽了，还有许多五颜六色的花儿：有红的、有白的、有黄的、有粉的、还有一

些蓝的，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去！妈妈告诉我：黄的是迎春花和油菜花、粉的是桃花、红的是海棠花、白的是梨花，不知道名字的蓝色的小花儿在草地上像星星一样，好漂亮啊！

你们看！春风吹到河面上，河面好像有许多皱纹！几只小鸭子在鸭妈妈的带领下，“嘎嘎”地唱着歌，在河里游来游去，真开心呀！

春天多美啊！

春天的演讲稿 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是——春天的校园。

春姑娘又将悄悄的来到人间，到时花草树木都将张开笑脸，大地又将重新披上漂亮的绿衣裳。我们的校园也将迎来另一个美丽的春天：您看，清晨，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈地来到了学校，春天写在了同学们的脸上；您看，红领巾在整洁的校服的衬托下，是那样的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前；您看，地上的垃圾少了，没了，同学们都把垃圾扔到了垃圾桶里，春天站在了同学们的手里。这时，春天在哪里？噢，春天已钻进了同学们的心里！看吧，你们看吧，美好的春天就在同学们身上。

这美好的一切，是谁带来的？这美好的一切就是好的行为习惯带来的。最喜欢濮存晰叔叔所做的那条公益广告，广告是这样说的：“我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明离我们只有十公分的距离，有时候只是几十厘米的宽度，也有时候，可能是一张纸的厚度。”濮存晰叔叔告诉我们每一个人，要讲文明，树新风，养成良好的习惯。

可是在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园里、楼梯间，还常能见到与我们美丽校园极不和谐的果皮纸屑；在我们的教室里、操场上，各种食品袋、方便面盒随处可见；有的同学在教室里追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。这些不良行为和不良习惯，不但严重损害了学校的形象，也严重损害了我们自身的形象。

在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家深刻地指出：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力。”可能有的同学会说：“我也知道乱扔垃圾、随地吐痰的习惯不好，可就是改不了。”的确，坏习惯养成后，要想改就不那么容易了。所以我们要想使坏习惯变成好习惯，不仅要从小事做起，还要有持之以恒的毅力。当吃了东西之后，不要随手把包装盒乱扔，走上几步，看见了果皮箱再扔；随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中。这样坚持一段时间后，你就会惊奇的发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好的习惯就养成了。

同学们，我们是春天里的花朵，我们是祖国的未来，我们要接过中华文明的接力棒。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们把讲文明、讲卫生放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从自己做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明卫生习惯，做文明学生。让我们每一个人都管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，只要我们每个同学都养成良好的行为习惯，我们的校园一定会四季如春！

我的演讲完了，谢谢大家。

春天的演讲稿 篇5

春来了，她迈着轻盈的脚步来了，她带来了多少美妙的颜色啊!火红的太阳，湛蓝的天空，嫩绿的树梢，娇黄的迎春花……难怪诗人爱吟咏春天，作家爱赞美春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

春近了，小草悄悄地探出脑袋，俏皮地向四处张望，寻找着春的影子。路边的柳树曳着它妩媚多姿的柳条，欢迎春的到来。公园里，一棵棵参天大树褪去单调的冬装，在春的描绘下，着上嫩绿的新衣;桃花再次绽开笑脸，抹了胭脂似粉红粉红的;甚至连小河也变了，变得温柔了，不再像冬天时那样冰冷而又毫无生气，在春光的照射下，在春风的吹拂下，轻轻地，轻轻地，荡漾起一圈又一圈的涟漪……看呀，那不是春的精灵——蝴蝶吗?多么有趣的小生灵呀，它们也在春的感召下，在花儿的吸引下，忘却了冬的寒冷，纷纷扑闪着轻盈的翅膀出来了。它们在那一片花的世界中，那么轻快，那么和谐地跳着它们自己的舞蹈。

春更近了，她跳跃着，瞧，点点春雨，那是她的脚步，小草上，树叶上，落下的这些晶莹的水珠，那是她驻足的地方。看，学校里，同学们开心地笑着，跑着，活泼地，欢快地，脸上洋溢着花儿一般的笑容;教室里，琅琅书声传遍校园，像春天一样充满着希望，可爱的同学们不就是春的化身吗?

鸟儿唱着清脆的歌儿，小河轻轻地伴奏着，蝴蝶、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞，阳光为它们着上金装，一阵暖风拂过，柳枝也情不自禁地扭动着，呵，那就是春，春天，她到啦!

春天的演讲稿 篇6

拥抱春天,播种希望

老师门,同学门:

春风拂面,春意盎然,春天是播种希望的季节,在此,我想对同学们讲四句话:

第一句话:一切从 头开始.

英国诗人雪莱说过这样一句话:"过去属于死神,未来属于你自己".无论过去是失败还是成功,都已成为历史.而未来就像是一张空白的纸,静静地等你拿起笔.新的一学期已经开始,同学们,你应该勇于告别过去的不足,告别自身的缺点,不断挑战自我,完善自我,重塑一个崭新的自己.

第二句话:成人又成才.

道德是人生活中的一种智慧,也是一种生活资本,道德提升人的价值.在竞争激烈的现代社会,只有具备了良好的品格,高尚的情操,才能赢得更多的机会,获取更大的成绩.因此,我们要时时处处严格要求自己,不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为.

第三句话:学习是天职.

在竞争激烈的当今社会里,唯有强大的本领才能立足社会,学习也便显得尤为重要了.我们同学要把学习和人的幸福,人的尊严,人的终极价值联系起来.做一个爱学习,会学习,乐学习,具有可持续学习能力的现代小学生.

第四句话是,爱拼才会赢.

梅花香自苦寒来,成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的.无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神和顽强拼搏的勇气.特别是我们六年级同学,四个月后,就要面临人生中的第一次抉择,我希望同学们以"为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天"的豪情壮志,自信,勇敢地去面对.

同学们,最美的春天不在自然界,她蕴藏在人们心中.只要我们胸怀希望,我们就总能与春天相伴.又是个千舟竞发百事待兴的新起点,打开新年之门,播种新的希望,希望大家都有一份万象更新的好心情,让鲜花与掌声永远与你相伴,让福新中心小学永远温暖如春!

春天的演讲稿 篇7

各位领导、各位同仁：

大家好！泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，周老师也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔。

平凡的老师无处不在，每个普普通通的人民教师都有我们不常察觉到的另一面，都有值得我们学习的地方。我要说说我走上岗位以来所敬佩和爱戴的老师——周运辉老师。

周老师是一名乡村女教师，她就职于**县**乡的一所农村小学里——**小学。虽然今年已经五十几岁了，但是她仍然活跃在教学的第一线，关心着她时刻挂在心上的学生们，用一颗红心，培育春天的花蕾。

我虽然从事这个职业不足一年，但发生在周老师身上的许多事情让我很有感触，让我总是不自觉地就把她当做一面镜子，不断地反思自己作为一位教师是否合格，也不断地为自己制定一些新的目标，希望自己也能成为她那样的优秀教师。

那么，她究竟是怎样的一名教师呢？

有她的地方，就有父母般的关爱。

陶行知先生曾说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。

**小学里的学生大部分都是留守儿童，孩子们的父母每年就算过节也不见得回来一次，家里大部分都是爷爷奶奶照顾着，家里爷爷奶奶忙农活也顾不上孩子，没有父母的关爱，可想而知。

看到这些可爱的“丑小鸭”，周老师总是会耐心地把他们领到办公室里擦擦洗洗，语重心长地教育他们要讲究卫生。她也知道光跟学生说是没有用的。

于是她已经习惯了牵着一个个脏兮兮的孩子回来，耐心地整整他们的衣服，擦擦他们的小脸，剪剪他们的指甲。周老师边整理孩子的衣服边“唠叨”着，她总是拉着孩子们，微笑着警告孩子们，要是再把身上弄得脏兮兮的就是一个脏小猪了，而孩子们总是幸福地站在一旁微笑着享受着这一“特殊”待遇。

辅导学生，尽心尽力。

也许在许多老师中午休息的时候，周老师还在工作。她总是在学校跟孩子们一块儿吃午饭，吃完午饭就开始辅导一些学生，虽然她总是开玩笑说：“我呀，长得太胖了，把这些孩子叫过来辅导，是帮助他们的消化，也是帮助我自己消化消化，减减肥，呵呵……”

有次我问她：“你怎么总是这么急着备课？也不歇一歇！”她说：“我班里有几个学生接受能力慢，学习有些落后，我着急干完手头的活儿，替他们补一补。”每次那些接受辅导的学生一有进步，她就会骄傲地对其他老师说：“这次***终于有些进步，看来我的努力不白费呀！”就好像那进步是属于她自己似的。

对她而言，还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢？还有什么比看到自己学生的茁壮成长更让教师感到幸福的呢？

关心学生，嘘寒问暖。

爱是一个永恒的话题。教师热爱学生，情感倾注于学生，这本身就是一种无私的、高尚的奉献。

那次，有个学生说肚子疼，她首先摸摸孩子的头，看看是否发烧。确定了孩子不发烧，她才放下心来。当时我就问了：“他说他肚子疼，你摸头干嘛？”她说：“孩子小，有时候不会表达身体各方面的不适。要是小孩子发烧，那情况就严重了。咱们这个地方交通不便，有的孩子住得远，爷爷奶奶也不会骑车子，只能靠步行。等他们慢慢走到学校，再把孩子慢慢背到医院去治疗，这期间烧坏了孩子就不好了。”

还有一次，她班里的有个男孩儿总是说肚子疼，还一直吐，在附近的医院检查后，也没什么毛病。家长因为农忙，家里也没人照看孩子，就把学生硬塞到学校。结果孩子还是不停的吐，周老师看在眼里疼在心里。她请了两节课的假，把孩子送到孩子家中。

回来后气冲冲地说：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他们也不着急！真是服了他们了。”我们问她去了孩子家后，跟他父母咋说的。她说孩子家里条件不好，总是认为去大医院里看不起病，不过她告诉孩子家长，现在都有农村合作医疗了，看病后可以报销大部分的钱。并且劝他们第二天赶去县城里的医院去看一看。

工作以来，周老师始终用自己的行动去爱护学生，用自己的灵魂去塑造学生。她曾经说过：“虽然不能保证让我的每一位学生都成材，但我会尽自己的全力，让我的每一位学生都成为一名对社会、对国家有用的人。”

从周老师平凡的教学生涯中，我们不难看出，她的平凡中透着伟大和无私。对小学生而言，他们会觉得每天出现在眼前的不是一名教师，而是一名给予学生们无限关爱的慈祥的奶奶。

周老师用一颗红心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教师才能拥有幸福。我觉得我们每一位教师，这样的幸福，才是真正的幸福，永远的幸福。

我的发言完了，谢谢大家！