春天的课堂观后感学习总结

2019年4月14日星期日的早晨八点，党支部组织学习看观了《春天的讲堂-第八届国都十大教导新闻人物公开课》。观完之后，受益匪浅。有学者曾说过“一个国家将来的成长，可以从这个国家的教导中观出”。

视频中第一位教师是用多年一线教授教化实践探索出“慢教导”理论的“没问题”先生延庆第一幼儿园保育主任解春荣。幼儿教导作为儿童学前教导的第一步起着至关紧张的作用。幼儿的爱国教导、智育教导做好，这个国家和民族的前进的潜力才会更足。很冲动这位先生及所有学前教导先生在儿童教导范畴悉心支付，是因为有了他们的呵护与关爱使得儿童康健愉快的发展。

让我最冲动的照样率领科研团队胜利研制和利用高海拔变压吸附制氧供氧技巧，创造了15万高原铁路扶植大军高原病零死亡的世界奇迹的北京科技大学刘应书教授。他是一位优秀的学者，不仅理论经验富厚，更是用本身的实践经验亲身去青藏高原腹地研制出了制氧供氧技巧。这个技巧对付青藏铁路构筑的推进，乃至对全世界高原制氧问题的供献都是不言而喻的。此外，为了这个项目刘教授身体受到了很大的伤害，导致他工作出差都必须要带上呼吸机。者引发了我深深的思考，科研工作者到底能为社会做出什么供献?怎样成为一个对社会有利的科研工作者。固然现在还没有明确想法，然则有一点可以明确的是作为现代青年研究生，必然要尽力踏实的学习，打好根基，在研究历程出做出一些可以或许有利社会的供献。

“师者，传道授业解惑也”。正是因为一代代先生的传承，教导才得以继承。像他们学习，希望本身以后也能成为一名优秀的教师，一名可以或许为社会做出一些供献的科研工作者。