实用的幼儿园中班数学教案范文汇总6篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案 篇1

目标：

1、在动物过冬的情景中，通过看图片找式题，理解图意，让幼儿初步理解5以内加法实际意义。

2、认识“＋”号、“＝”号，会正确认读。

3、培养幼儿的观察、理解、分析、判断能力。

准备：

1、动物过冬背景图。

2、蛇、乌龟、青蛙、狗熊、蚂蚁、松鼠、猫、狗、兔、狐狸分别为2―5个。

3、5以内加法式题卡若干。

过程：

一、冬天到了，小朋友都感到冷了，你们会怎么样？动物到冬天它们怎样过冬？

1、有的动物躲在树洞里、泥土里睡觉，等到明年春天来了，才醒过来，这是冬眠动物。

2、有的动物在秋天就开始贮藏粮食，冬天到了，它就躲在自己家里，可以不用跑出来找食物。

3、还有的动物不怕冷，换了皮毛照样出来活动，你们知道它们是谁？

二、寻找过冬的动物：

1、泥土里谁在过冬？（蛇）这里有几条怎样的蛇？（一大一小）一共有2条蛇在泥土里睡觉，老师找式题：1＋1＝2讲解题意与图片相结合。

2、打开动物的.家，请幼儿根据图片情景找式题，并能表达式题的意思。

3、各小组根据图意找出相对应的加法式题，并说说图意。

三、认识“＋”号、“＝”号：

1、10道题都找到了，这些题目什么地方都是一样的呢？

2、认识“＋”是加号，在题目中念“加上”；“＝”是等号，在题目中念“等于”。

3、幼儿正确认读5以内加法（结合图片）。

4、今天看了动物过冬，也用加法计算了过冬的动物，除了这些过冬的方法，还有其它过冬方法吗？还有哪些动物也象松鼠那样贮藏粮食？

幼儿园中班数学教案 篇2

【活动目标】

1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。

2、培养良好的操作习惯。

3、有兴趣参加数学活动。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

课件、图片、习作本。

【活动过程】

1、复习故事《海底探险》，发展幼儿的思维和语言表达能力。

师：小朋友，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题，答对了还有奖励呢!

2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。

教师引导，用观察点数的方法来比较物体的多少。

教师小结：物体数量的.多少和物体的大小，排列颜色没有关系。

3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。

(1)师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢，你们愿意?

(2)请个别幼儿上来操作，答对了奖励一个五角星。

4、幼儿自己完成习作本。

(1)师：下面请小朋友自己动手来做，你们会吗?

(2)幼儿自己操作，教师指导。

5、集体验证作业

6、游戏“马兰花”

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园中班数学教案 篇3

活动名称 ：

有趣的数

活动目标：

对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并且能正确书写10 以内的数字

活动要素：

认读数字

辨别单双数

对数，量 对应关系的理解

活动准备：

漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等

活动过程：

一 开始部分

手指律动《数字歌》

1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条鱼8 只虾9条小虫慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它

二 基本部分

（1） 通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》

师： 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 有趣的数字宝宝

（2 ） 请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝

师： 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢

生： 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等……

（ 3 ）如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢

师： 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢？

生 ： 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 ……

师 ： 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧

1 象铅笔细又长

2象鸭子水上漂

3 象耳朵听声音

4象小旗迎风摇

5 象秤钩来卖菜

6 象豆芽列嘴笑

7象镰刀割青草

8 象麻花拧一遭

9象饭勺来盛饭

10 象铅笔和鸡蛋

师： 小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的.衣袖里给你们挠痒痒呢 ！ 快找找看吧

生 （ 发现身边的数字贴 和水果贴） 惊喜

师： 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量）

师 ： 我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好？

生 ： 好~！

（4 ）游戏 “找朋友”

游戏规则：

相对的数字找到对应的水果数量

游戏目的：

培养幼儿对数，量对应关系的理解

（5）游戏“快乐宝贝车”

游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小朋友找“座位”

（6 ）“请你画一画”

师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了 咱们来画画他的样子好不好啊？

生 ：好 ~！ （发现描红纸 拿出描红纸和彩笔）

师： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墙上开着窗四块，要问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么？

生： 田字格

师 ： 今天我们就在田字里画数字宝宝 竖起我们的小耳朵仔细听

师：（ 播放数字童谣）和小朋友一起写数字

三 结束部分

师： 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗

咱们下次活动一起来找找看好吗

生： 小朋友们再见吧！

幼儿园中班数学教案 篇4

设计思路：

二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的.组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

内容：学习6的组成

目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

准备：

花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

过程：

一、凑数游戏《苹果和生梨》

请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

二、幼儿分组操作

1、根据自己的能力选择游戏。

2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

三、幼儿交流讨论

1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了什么？

2、幼儿各自介绍自己的发现。

四、学习6的组成

1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法？

3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。

我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）

数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（各种糖果）

国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

幼儿园中班数学教案 篇5

活动目标

（一）引导幼儿认识8和9的相邻数。

（二）培养幼儿探索数量关系的兴趣。

（三）积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

（四）了解多与少的相对性。

教学准备

1、课程软件

2、教案

3、教具

活动过程

1、教学游戏

（一）认知学习：学习10以内的序数。

游戏操作：进入游戏：画面会出现一排等候公交车的小动物，点击小动物会出现红色光圈，以及提示音。一共10个小动物，反复点击小动物，巩固复习认读数字，提高点数1—10的能力。

老师："青蛙排在队伍的第几名？"老师："熊猫排在队伍的第几名？"老师："小狗排在队伍的第3名，它后面的小猫是第几名？"

2、教学游戏

（二）课程体验：按照提示音的要求，给相关的'小动物涂上颜色。

游戏操作：进入游戏，画面会出现按照站牌排好队伍的小动物。

根据提示音的要求给小动物涂上颜色。如果选错小动物颜色是涂不上的。完成关卡后进入下一关卡说出排在第一、第五、第七的都是什么小动物。完成后点击返回按钮。

老师："排在第二的是什么小动物？"老师："排在第七的是什么小动物？"老师："排在第九的是什么小动物？"

活动建议

利用儿歌等形式，巩固幼儿对相邻数的认识。

教学反思：

1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。

2、本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园中班数学教案 篇6

活动目标：

1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法。

2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

1、幼儿人手一份数量是3的图片。

2、PPT课件，小猫头饰一个，两个圈。

3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

活动重难点

1、知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2、在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的快乐。

活动过程：

(一)导入活动。

教师出示小猫头饰，"看，谁来了呀?"

(二)学习3的组成。

1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗?

2、出示PPT课件，幼儿自主学习3的分成。

师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?

幼：3只桃子。

幼：3个蘑菇。

幼：3条小鱼。

那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记录下来。

(评：通过让幼儿来帮助小猫给它的好朋友分好吃的，给好朋友小兔、小猴这一"任务"，在活动一开始就使幼儿的角色一下子就转变了过来，激发了幼儿学习的兴趣，激起了幼儿参与活动的热情。)

3、幼儿操作，教师指导。

4、"你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。"(在PPT上展示幼儿的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。

幼：我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。

教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。

师："还有其他分法吗?"

幼：我把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。

幼：我把3条小鱼，2条小鱼分给了小兔，1条小鱼给了小猴。

"还有其他的分法吗?"(没有了)

(评：具体形象的小动物角色，使幼儿有话可说，通过自己动手尝试操作的事情，幼儿也较易掌握并表达出来。他们根据自己的喜好，把数量为3的食物分给了小兔、小猴，从而掌握3分成2份有两种分法，本环节充分体现了幼儿的自主性。)

教师小结

师：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。

(评：在幼儿操作后发现了3的两种分法后，教师再小结，充分体现了"幼儿在前，教师在后"的以幼儿为主体的新理念。)

中班数学公开课教案及反思《3的组成》含PPT课件

师："请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几?"

幼：我是数字宝宝1，我找到的'是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。

幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。

老师或幼儿记录1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家一起学念。

(评：通过创设"过魔洞"这一情境，让幼儿变成数字宝宝，去找好朋友过魔洞，再一次激起了幼儿的学习兴趣，又起到了生生互动的作用。通过游戏幼儿知道了哪两个合起来是3，并会尝试着用一句好听的话来表达出来。本环节转换自然协调，又充分注意到了动静交替，不会让幼儿感到枯燥乏味，相反的是让幼儿体验到了成功的喜悦和与同伴合作的快乐。)

活动延伸：

在区角活动中练习2、3的组成。

活动反思：

本次活动改变了以往数学活动中以"教师教，幼儿学"为主的教学模式，创设了"给小动物分食物""与好朋友过魔洞"等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了"幼儿在前，教师在后"的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。