实用的幼儿园中班数学教案模板集锦五篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园中班数学教案 篇1
一、活动目标:
1、学习手口一致点数1---5。
2、初步学习按数取物。
3、认识一些常见的医疗用具。
二、活动准备:
医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。
三、活动过程:
(一)、引出主题
教师以医生的'身份出现。
问:我是谁?我在哪里上班? 认识红十字
(二)、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看:
1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。
2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。
(三)、去药房
1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。
2、分药片
(1) 教师报一个数,幼儿取出相应数量的药片。
(2) 出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。
3、 下楼梯。(边走边数)
幼儿园中班数学教案 篇2
知识目标:
1、探索发现多种规律排序的方法。
2、能掌握排序的规律及递进关系。
操作目标:能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。
能力目标:
1、能进行两种以上的规律排序。
2、能有创新可进行知识迁移。
3、能进行完全自检和互检,并大胆表述。
活动内容:《探索多种规律排序方法》
活动准备:棋子、操作板,上一次幼儿操作成果。
活动过程:
一、回顾
1、回顾上一次活动情况。
请幼儿观察上一次幼儿的排序成果,并说一说有几种方法。
2、向幼儿交待本次活动的要求、任务。
二、幼儿动手探索实践新方法
1、让幼儿复习一下简单的排序方法,然后再说一说自己是怎样排的。
2、探索发现新方法
鼓励幼儿比自己上次拼摆要好,要和别人不一样,拼摆后自己检查是否有规律,发现问题及时调整。
3、请幼儿间进行交流作品。
你是怎样排的?有什么规律?
那种方法是自己新想出来的?
三、 活动延伸
1、成果展示,幼儿互相参观、交流。
2、将材料投放活动区,供幼儿主动练习。
案例反思:
从今天的.活动中发现,幼儿有了创新的意识,能在原有的基础上有新的提高。大多数幼儿都能拼出两种以上的规律排序:有的按数量排的,有的按颜色变化排的,有的是变换方向排的,不仅如此,幼儿都能做到边拼摆,边检查,发现不对的地方,马上进行调整,这体现了幼儿已经掌握了规律排序的基本要求,还体现了幼儿的创新意识。
但是,也存在一些不足。例:有些幼儿仍停留在最简单的水平线上,只能排出红的、绿的,红的绿的,我觉得对于这样的幼儿就需要老师在日常活动中加以个别指导,使他们循序渐进的掌握更多、更新的排序方法。真正达到既掌握知识,又增强动手能力。老师切忌急燥或放任,要做耐心的指导。
幼儿园中班数学教案 篇3
目标:
1、有益的学习经验
2、区别里外,增加空间知识
准备:
1、1个菜盘,7个杯子
2、纸盒一个,里面装一个玩具小狗
3、地上画圆圈、梯形各一个
活动与指导:
1、出示纸盒,把盒盖打开,使幼儿能看到里面的.小狗,启发幼儿说出小狗在盒子里。把小狗拿出来,放在纸盒的旁边,启发幼儿说出小狗在盒子的外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说:小狗在纸盒里(外)面。
2、出示盘子和杯子,盘子里摆4个杯子,盘子外面摆3个杯子,让幼儿说出里外各有几个杯子。
3、指地上的圆圈向幼儿解释,圆把地面分成三部分:圆内,圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站在圆内、圆外和圆上,请幼儿说出圆内、圆外和圆上个有几人,注意说出里外。按口令,幼儿站到梯形内、梯形外和梯形上,请幼儿说出梯形内、梯形外和梯形上各有几人。
关上房门,引导幼儿说出我们在房子里面玩,让三个幼儿站到外面,引导幼儿说出外面有3个小朋友。
幼儿园中班数学教案 篇4
活动内容:长度守恒
活动目标:
1.通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后,物体的长度不变。
2.能够用语言表述操作过程和结果。
感知长度守恒,对量的守恒感兴趣。
活动准备:
1.物质准备: 教师两根不同颜色、长度相同的塑料管,两条一样长的铁线.
2.幼儿操作材料:每人2根不同颜色长度相同的塑料管,两条一样长的铁线。
正方形表格一张,小塑料管8根。
活动预设:
(一)尝试发现比较两根木棍,长短的方法。
1.出示平行放置的2根不同颜色的木棍,这两根木棍一样长吗?你是怎么知道的?
教师小结:小朋友,要想知道塑料管是不是一样长,不管你是横着放,还是竖着放,只要塑料管的一边对齐,然后进行比较,那它们一样长吗?对,它们是一样长的。2.教师改变木棍摆放位置,让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长?
教师小结:是的.,一样长的塑料管,不管你怎么改变它的位置,斜着放,横着放,竖着放,交叉放,塑料管的长度都是不边的。
3.教师出示两根长度一样的铁线,改变铁线的形状,让幼儿观察比较两根铁线是不是一样长?并说说为什么?
教师小结:一样长的铁线,不管你怎么改变它的形状,它的长度是不会变的。
(四)游戏:走小路
提要求:
1.篮子里有红色的塑料管,也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线,一条蓝色的路线。
2.这两条路线要一样长。
3.路线的塑料管的头尾要连接在一起。
教师小结:“只要数量相同、长度相同的塑料管,它们连起来的长度是一样长的。
老师知道小朋友还有很多的想法,想制定更多的路线,现在我们带着我们的教具回班上距续制定不一样的路线吧!
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幼儿园中班数学教案 篇5
活动名称:
纽扣分类
活动目标:
1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。
活动过程:
一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。
二、观察多样的纽扣。
1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的.?(幼儿相互交流)
2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?
3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。
4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。
5、请一个幼儿表演分类方法并记录。
6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。
7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。
三、纽扣拼画。
1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。
2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。