幼儿园托班活动教案(集锦15篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的幼儿园托班活动教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园托班活动教案1
活动目标:
1、学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。
2、发展幼儿手眼协调能力。
3、体验参与活动的乐趣。
活动准备:
水溶c100饮料瓶每人一只;
黄豆子分别放在几只小碗中;
与幼儿人数相等的'小勺;
宝宝哭声、大猫小猫音乐。
活动重难点:
重点学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。
活动过程:
一、选瓶宝宝。
教师:听,是什么声音啊, 幼儿:哭声。 教师:你们知道是谁在哭吗?我们来找一找。
二、发现瓶宝宝在哭,教师:瓶宝宝为什么会哭呢?
三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好:让我们用豆子"喂"瓶宝宝,让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范:拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗,小碗里面会放豆豆,(教师引导幼儿喂豆子:"瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。"幼儿操作,教师巡回观察指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧,拧,拧拧紧。)
3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。
四、瓶宝宝唱歌
在音乐伴奏下,幼儿摇动瓶宝宝
幼儿园托班活动教案2
活动目标:
能初步理解儿歌的内容
重点难点:
重点:学唱儿歌《家》
难点:理解儿歌的内容
活动准备:
1.教学大书(上1)“儿歌”《家》
2.幼儿用书(上1)人手一本
活动过程:
一、边出示画面边念儿歌,请宝宝欣赏。
二、再念一遍儿歌,并结合儿歌内容进行提问,引导宝宝理解儿歌的内容。
师:树上是谁的`家?河里是谁的家?小小房子是谁的家?
1.鼓励宝宝大胆地念儿歌。
2.针对个别不愿意念得宝宝,可轻轻地走到宝宝身边,引导宝宝跟着学念。
3.可引导宝宝把幼儿园想象成自己的家,也可请宝宝说说幼儿园里有什么。
师:幼儿园的房子很大,有这么多小朋友。幼儿园是谁的家呀?
4.请宝宝从幼儿用书中找到儿歌的画面,并鼓励宝宝看一看、说一说。
5.可请宝宝找一找小鸟的家、小鱼的家和“我”的家在哪里。
幼儿园托班活动教案3
活动内容:《炒小菜》
教案目标:
1、在情景中幼儿自然习得,感受的快乐。
2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。
教案过程:
一、导入
1 直接进入情景
师:有那么多的客人来到我们的家里来做客,我们可以怎么来接待我们的客人呢?
(幼儿讲述)
2说说你会给客人准备些什么菜呢?
二、理解
1你们说了那么多的.好吃的菜来招待我们的客人,让我也来给客人准备些好吃的菜。(师边示范边进行操作)
2提问:我给客人准备了些什么菜?是怎么烧的呢?
(引导幼儿来数一数,荤素的合理搭配)
3今天来了那么多的客人,他们也要来尝尝这些好吃的菜,你们会做这些菜吗?
(在情景中幼儿进行的学念)
三、延伸
1请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行交流)
2你们的客人喜欢吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。
幼儿园托班活动教案4
目标:
学习大胆说话,乐意向大家介绍自己家门口的特征,能说出自己住在何处。
准备:
1、请家长有意识地引导幼儿观察自己家周围的特征,与孩子合作将家门口的主要特征画下来带到幼儿园,教师也将自己家门口的特征画成图画。
活动前将幼儿的画贴在展板上。
2、小兔、小鸟、小鱼的图片,浆糊。
过程:
1、教师出示自己的画,让幼儿观察片刻后提问:这是什么?知道这是谁的家吗?教师示范介绍自己的'家:我家住在XX旁边,可以坐X路公共汽车,门口有一个卖报纸的亭子……
2、请愿意向大家介绍的幼儿到展板上拿下自己的画,向大家介绍。
3、送小动物回家。
——教师事先摘下墙饰上的小鸟、小兔、小鱼图片。
——我们班的小动物去哪儿了?哦,它们出去玩,迷路了,回不了家了,要请小朋友帮忙。请小朋友送小动物回家。教师把小动物图片发给幼儿,请幼儿将小动物贴到墙饰的相应位置上。
幼儿园托班活动教案5
1教师出示范画,激发宝宝的兴趣。
师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的。)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?
2介绍印花材料。
(1) 出示纸团。
师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的.,今天,我们来请她帮忙来印花。
(2) 出示贴有花瓶的作业纸。
这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。)
3教师示范纸团印花的方法。
(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花
就出来了。然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了。
(2) 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作,一边做一边说。
4宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。
5教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画。
幼儿园托班活动教案6
设计意图:天气逐渐热起来了,有太阳的时候,孩子会发现地上有自己的影子,颇感兴趣,我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标:
1. 练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备;
1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的场地。
重难点:练习在一定范围内四散跑
活动过程:
1. 找影子。
(1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。
(2)一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。
(3)游戏反复数遍,注意控制活动量。
活动延伸:
可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思
孩子们的积极性很高,追得很尽兴,但是教师要规定好范围,以免幼儿跑得太远,消耗过多体力。
健康活动-----顶球
设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的.弹跳能力.
活动目标:
1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3. 能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高
重难点:练习原地向上跳起顶球。
活动过程:
1. 介绍玩法,孩子示范.
教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动反思:
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
幼儿园托班活动教案7
玩法:
1.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔;兔妈妈带着小兔在场地上集体念:“小白兔,白又白,长长的.耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
2.教师说:“小白兔饿了,去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。
3.“吃饱了,到河边喝点水吧!”“吃饱了,喝足了,去晒晒太阳。”“天不早了,该回家了!”幼儿根据提示,跳到相应的场地中去。
提示:
1.重点发展托儿蹦跳的动作。
2.游戏中幼儿跳的次数不宜过多,时间也不要太长。
幼儿园托班活动教案8
活动目标
l 根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。
l 通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
主要形式
集体
课时安排
一课时,10分钟
重点难点
l 重点:学会念儿歌。
l 难点:观察画面,根据画面理解儿歌内容。
活动准备
l 经验准备:学过“打电话”的游戏。
l 物质准备:玩具电话机,积木,挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。(3分钟)
教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。
二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。(9分钟)
1、 “这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?”
2、 “这个宝宝在用什么当电话呢?”
3、 “猜猜看,宝宝在给谁打电话?”
4、 “猜猜,宝宝跟妈妈说什么?”
三、教师示范念儿歌:“小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话:妈妈,妈妈,快点回家。”
幼儿跟念儿歌。
四、幼儿边看图边念儿歌。
【活动延伸】
1、 课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的'游戏。
附:儿歌
想 妈 妈
小宝宝,想妈妈,
抓起积木当电话;
妈妈,妈妈,
快点回家。-
幼儿园托班活动教案9
活动目标:
1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理;
2、学会唱歌曲,了解歌曲内容;
活动准备:
红、绿两色圆形卡纸
课前事先录好的`歌曲旋律
活动过程:
一、幼儿欣赏歌曲,了解歌曲内容
1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲,叫《小小交通警》,请你们听一听歌曲里都讲了些什么?
2、幼儿欣赏歌曲一遍,并按节奏拍拍小手。
3、提问:①红灯闪应该怎么样?(快停下)
②绿灯亮应该怎么样?(请出发)
③是谁在指挥交通?(交通警察)
④谁听警察叔叔的话?(汽车、人)
二、幼儿熟悉歌曲内容
1、幼儿按节奏念歌词一遍;
2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍;
三、幼儿学习歌曲
1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍;
2、教师根据歌词内容,创编动作,幼儿模仿,加深对歌词内容的印象;
3、幼儿跟音乐反复模仿动作2~3遍;
四、游戏:小小交通警
教师出示红、绿灯
1、现有,朱老师要和你们来玩一个游戏;
2、交待游戏规则;
3、幼儿游戏;
游戏规则:
1、幼儿边唱歌曲、边做动作,看到红灯停、绿灯行;
2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。
幼儿园托班活动教案10
一、活动目标:
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备:
1、学会儿歌
2、场地上画一个大圆。
三、活动过程:
1、导入,学习儿歌
师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”
走走走,走走走,跟着老师向前走。
不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。
2、游戏
幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。
(活动规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。)
幼儿园托班健康活动——顶球
设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的`弹跳能力.
活动目标:
1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3. 能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高
重难点:练习原地向上跳起顶球。
活动过程:
1. 介绍玩法,孩子示范.
教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动反思:
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
幼儿园托班健康活动——滚滚棒
设计意图:平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程:
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。
活动准备:
垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根
重难点:能控制身体定向滚动
活动过程:
1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比,谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
(1) 纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2) 幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。
活动延伸:
滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。
活动反思:
幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
幼儿园托班活动教案11
游戏目标:
1、认识自己小区或周边的停车场,了解停车场的基本建构方法。
2、能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。
3、体验合作建构的快乐,提高同伴间相互合作的能力。
游戏准备:
前期经验:熟悉自己小区的地面停车场或地下停车场。知道停车场的基本建构方法。
材料提供:不同长短的木板,圆形、弧形积木。奶粉罐、鞋盒,建构积木及配件等。
环境创设:关于建构停车场的图片及结构示意图。
游戏指导:
一、活动前指导
1、欣赏各自带来的停车场的.图片,集体讨论停车场是什么样子的,如何搭建的?。
2、俩俩过三俩讨论如何搭建停车场?需要用什么材料?搭几个车位?。
3、在原来马路的基础上(幼教),幼儿分小组合作进行搭建立停车场。
二、活动中指导
1、引导幼儿自主观察各自带来的停车场照片,了解搭建停车场的拼接和间隔距离。
2、对于搭建有困难的小组给予适时的帮助和指导。
3、请有经验的孩子边搭边向同伴描述搭建对象的基本特征和构造。
三、活动后指导
1、集体展示并介绍自己停车场搭建的成果,讨论搭建过程当中遇到的困难与问题,采用何种解决策略。
2、继续调整建构时候发生的一些问题,并进行示范。追求停车场的平整性、稳固性以及美观性。
幼儿园托班活动教案12
要求:
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按颜色或大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。
准备:小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的'、大小的筐;音乐磁带
过程:
一、游戏:找小鸭
1、看,谁来了?(小鸭)
2、小鸭宝宝要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了小鸭?
3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词
4、和小鸭一起跳舞(律动)
二、游戏:找小鱼
1、玩得真累,肚子饿了怎么办?
2、小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?
3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词
4、我们吃小鱼:数数你找到几条小鱼?它们一样吗?那里不一样?你找 到的是什么颜色的小鱼?
5、去告诉你的好朋友
三、游戏:送小鱼
1、看看小鱼宝宝的家在哪里,是怎么样的?把小鱼宝宝送回家时,我们怎么说?(情感的培养)
2、幼儿送小鱼,老师个别指导
3、看看小鱼宝宝找对家了没有。(大家一起验证)
幼儿园托班活动教案13
活动目标:
1.学会用正确的方法玩滑梯;
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3.初步养成一定的安全意识。
重点难点:
1.学会用正确的方法玩滑梯;
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3.初步养成一定的安全意识。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2.人多的`时候应该怎样玩滑梯?
三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
2.兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
幼儿园托班活动教案14
活动一:谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”
活动目标
1.知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人,我们喜爱并尊敬他们。
2.学说:邮递员叔叔辛苦了。
活动准备
与邮递员联系,请他到班上来配合开展教学活动。
活动过程
1.邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。
小朋友们欢迎邮递员叔叔,自由地看看、说说:这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?
2.了解邮递员工作。
邮递员打开邮包,把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看,说说:这些是什么?邮递员叔叔是干什么的?
学说:邮递员叔叔辛苦了。
3.欢送邮递员叔叔离开幼儿园。
活动二:歌表演“邮递员来了”
活动目标
1.结合生活经验,边唱歌曲边表演。
2.喜欢和尊敬邮递员叔叔。
活动过程
1.回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。
2.学唱歌曲。
3.在教师歌声伴唱下,做骑车、按车铃动作。
4.边唱边表演。
活动三:涂色“邮筒”
活动目标
用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。
活动准备
画好邮筒的作业纸若干张。
活动过程
1.以谈话的形式导入活动。
2.托儿练习大面积涂色,不涂到线外。
活动四:数学游戏“实物配对”
活动目标
感知2以内的数量,学习实物与数量配对。
活动准备
数字“1”、“2”实物卡片。
活动过程
1.数数“1~5”。
2.听口令会用手指做出相应的数量。
3.玩小动物找家的`游戏,学习2以内的实物与数量匹配。
活动五:儿歌“小邮筒”
活动目标
1.理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。
2.读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
活动准备
邮筒的图片。
活动过程
1.出示邮筒,让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。
2.教师朗诵儿歌。
3.托儿学念儿歌,纠正发音。
4.说说在什么地方看到过邮筒。
附:[[]儿歌]
小邮筒
小邮筒,嘴巴大,四方信件都吃下。
胖胖身体绿衣裳,我们大家都爱它。
幼儿园托班活动教案15
活动目标:
1.会念儿歌《我》
2.感受儿歌的趣味
重点难点:
会念儿歌《我》
活动准备:
1.教学大书“儿歌”《我》
2.宝宝会说自己的小名
活动过程:
一、出示教学大书,引导宝宝大胆地说一说画面上有什么。
二、指着画面带着宝宝念儿歌2~3遍。
1.可在念到“爸爸叫我小捣蛋”“妈妈叫我小皮蛋”时,分别指着画面上的爸爸和妈妈;念到“我说:不对不对!”时,在胸前摇晃小手;念到“我是好吃的荷包蛋”时,用手指着在画面上宝宝的`圆脸上画画圈圈。
2,逐句教宝宝念儿歌。
3.待宝宝熟悉儿歌后,可引导宝宝用不同的方式参与念儿歌,如自己念、跟着念、接念。
三、引导宝宝说说自己的小名。