【精品】幼儿园优秀教案模板锦集7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园优秀教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案 篇1

教学目的：

1、寻找发现生活中大小不同的物品。

2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。

3、能主动参与，在活动中积极探索。

4、随即进行谦让教育。

活动准备：

1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

2、在活动周围贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。

3、活动室外面铺上大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。

活动预设：

一、谈话引入

天线宝宝欢迎大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁喜欢大的东西，拉拉喜欢小的东西。（出示天线宝宝和他们喜欢的大东西和小东西）引导幼儿说一说他们分别喜欢什么？

观察分析

该环节作为引入，孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上，不能听清老师的要求。

二、找一找，说一说

天线宝宝乐园里还有许多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告诉老师和朋友。小朋友可别乱拿东西，天线宝宝们会生气的！

幼儿自由探索——集中个别讲述：我看到什么东西大，什么东西小？（结合社会性，进行谦让教育）。

观察分析

孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣，许多男孩在玩玩具，出现了争抢的现象。活动后的讲述活动，一些孩子不能集中注意力，不能倾听老师和同伴的话。

三、比一比

小朋友很聪明，天线宝宝们在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友，两个人手拉手随便找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？

老师简单示范——幼儿自由找朋友——集中讲述。

观察分析

在找卡片的过程中，能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友，能力较弱的孩子则不能，有些孩子没有找到好朋友 。因为固定位置的影响，有的孩子找到了好朋友却不能一起坐。

四、延伸活动

天线宝宝要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要爬过大的通道，去找大的天线宝宝；拿小礼物的小朋友要爬过小的通道，去找小的天线宝宝，然后把卡片放进他们的口袋里。可千万别放错了！

幼儿根据卡片上物体的大小怕地点——根据物体的大小将卡片放进大小不同的篮子里。

观察分析

孩子们对爬很感兴趣，能按老师的要求不推不挤。有个别孩子将大卡片放进小箱子。

幼儿园优秀教案 篇2

　目标

1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

准备

1.小螃蟹若干个。

2.小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

3.故事磁带。

　过程：

1.观察螃蟹。

――出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。

――有一只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作?为什么?

――小螃蟹找到工作了吗?你们猜他找到了什么工作?

2.听故事。

――听故事录音，理解故事内容。

①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他?

②最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他?

③小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?

3.游戏：动物职业介绍所。

――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。

――创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。

――让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。

――交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。

建议：在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

附：小螃蟹找工作

爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。

他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的`大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标

1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、

3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、

活动准备

1、电视机 电脑《天线宝宝》碟片 录音机《找朋友》音乐 图片若张

2、幼儿人手一个彩色眼罩

3、邀请部分家长和园内老师

活动过程

一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。

指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己。

二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？

（2）播放动画片《天线宝宝》。

（3）交流讨论。

指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？

2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。

（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。

指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！

（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。

指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。）

3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

三、游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。

1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。

指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。

指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、

四、结束活动

用甜甜的招呼和客人道别。

幼儿园打招呼教案，幼儿年龄比较小，很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯，这是一种不好的现象，教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好，让他们养成良好的礼貌习惯。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。

2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。

3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。

活动准备：

1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。

2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。

活动过程：

1、热身

教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节（头、上肢、下肢、躯干等）。

2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。

指：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏（出示滑板）。

3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。

指：

待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢？

（教师：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬?

分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容）

4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。

5、游戏活动：红绿灯（遵守红灯停，绿灯行）。

任务与要求：

今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开；老师说“停”幼儿就停住不动。

指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。

6、游戏竞赛（激发整堂课的高潮）

幼儿分成几组，

开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”（标志桶），还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。

指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧（外侧）回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。

7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。

8、教师进行活动后，带领幼儿退场。

幼儿园优秀教案 篇5

设计思路：

水果是幼儿生活中常见的食物，它有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。但幼儿对水果的营养价值等还不了解，因此，有必要让幼儿形成对水果的正确认识，激发幼儿想吃水果的欲望。如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

活动目的：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、在做做玩玩中获得成功的喜悦。

活动准备：

1、苹果、梨、石榴、橘子、香蕉若干。

2、装饰娃娃的饰品、胶棒若干。

3、《水果部落》音乐。

活动过程：

一、游戏“火眼金金”

1、教师：大家喜欢孙悟空吗？为什么？

幼儿自由发表意见

幼1：他的本领很大

幼2：他抓妖怪，保护师傅

幼3：他的眼睛很厉害

2、教师：是啊，老师也很喜欢孙悟空，他有 一双火眼金金，能认出各种妖怪，今天我们就玩一个“火眼金金”的游戏好吗？

3、通过游戏导出各种水果：苹果、橘子等。（在这一环节，每出示一种水果，教师与幼儿说一说水果的营养价值，使幼儿对水果有进一步的了解。）

4、教师小结：水果含有丰富的营养，我们应该适量的吃水果。

5、教师：水果不仅含有丰富的营养，他们还会变魔术呢，瞧：他们都变成了水果宝宝，在那唱歌跳舞呢！（幼儿观看动画）

二、激发兴趣

1、幼儿欣赏音乐《水果部落》主题曲

教师：看看里面都有哪些水果宝宝？（苹果宝宝、香蕉宝宝等）

2、教师：刚才我们看到水果家族的人们在那又唱又跳，好高兴啊，有苹果宝宝、香蕉宝宝……好多呢。大家喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，看，老师也做了一个水果宝宝。

3、教师出示范例：各种水果宝宝，引导幼儿说一说都是用什么水果做的。（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴）

4、教师示范水果宝宝的五官粘贴方法及位置。

5、请幼儿欣赏《五官歌》。

（此环节目的是让幼儿巩固眼睛、鼻子、嘴、耳朵、眉毛在人脸上的具体位置）。

6、教师：那你想不想也做一个呢？（想）

教师：那就请大家用老师准备的东西来制作一个漂亮的水果宝宝吧！

三、幼儿制作，教师指导——幼儿独自或合作制作水果娃娃，教师巡视指导。

四、作品欣赏——请幼儿大胆简述自己的作品是用什么水果做的，互相欣赏。

五、结束——教师：现在，我们带上自己的水果宝宝一起到外面去做游戏吧！

活动反思：

《水果娃娃》这节美术课我是通过课件演示眼睛、鼻子、嘴在人脸上的具体位置，通过利用画好的水果娃娃脸庞，为幼儿具体讲解如何为水果脸庞进行设计，先让幼儿在水果娃娃上图颜色，接着演示粘贴技巧。 这节课设计的难易程度我认为比较适合中班幼儿，课件的制作让幼儿产生了兴趣，充分发挥了幼儿的主动性，让幼儿有充足的材料可以选择，幼儿在使用胶棒时动作不是太熟练，有点笨拙，这就是平时动手的机会比较少，以后要在动手方面多设计一些活动，以加强幼儿的动手能力。幼儿园的美工教学并不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。通过这次教学活动，我深刻体会到所有的教学活动一定要坚持开放性原则，就是让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，贴近幼儿，这样才有利于他们理解，这样的活动才有价值。（鹿泉市幼儿园 郭乔敏）

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标：

1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。

2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。

活动过程：

一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

1、一起去看看果园里熟了的果子。

2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。

1、(出示立体树)这是一棵什么树?

2、树上有许多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?

3、小结：有许多红苹果，数也数不清。

三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

2、听音乐模仿摘苹果的动作。(可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。)

3、有节奏地念歌词，再次模仿摘苹果的动作。

4、重点提问：你喜欢吃苹果吗?为什么?

小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康，身体就会棒棒的。

5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

(1)教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。

(2)幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。

1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。

活动结束：

今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

附歌曲：苹果

1=C

5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

树上许多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果， 多吃苹果 身

2 1 - ||

体好。

活动延伸：

用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。

活动反思：

在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

幼儿园优秀教案 篇7

　　《动物齐欢聚》儿童象棋

适合年龄：5-6 主题：《春天的聚会》

原始棋：象棋 整合后游戏棋：动物聚会

游戏目标：

1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。

　　游戏准备：

棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

　游戏玩法：

甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅)乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子)

甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。

“比比乐”黑白棋

“比比乐”黑白棋

(设计者：庞兴荣)

适合年龄：3—5岁

　　传统游戏棋：五子棋

创新后游戏棋：“比比乐”黑白棋

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。

　游戏准备：

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数

　游戏玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为S、N、M……多种路线)以“AB、AB…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。

　游戏规则：

翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。

　　幼儿园体育游戏：有趣的小布袋

　　【活动目标】

1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

　【活动准备】

小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。

　【活动过程】

(一)活动导入

师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐)

(二)玩小布袋

1、教师出示布袋

师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢?

请2、3个孩子说说怎么玩?

现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。

教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠)

(三)小袋鼠跳跳跳

(1)进入主题“跳”

师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。

1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。

2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。

3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。试着横着跳;

(2)一起探险去!

师：小袋鼠们练好了本领，我们一起出发吧。

1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。

2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。

(3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况

(四)放松活动：

师：宝宝们，这个地方漂亮吗?我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。

(五)结束

师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。