小学一年级语文教案——《这儿真好》经典教案

（第二课时）
　　教学目标：继续学习本课的生字
　　有感情的朗读课文，并能表演个别情景
　　了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。
　　课前准备：小黑板生字卡片贴图
　　一、导入新课：
　　今天我们继续学习《这儿真好》
　　请大家伸出小手和老师一起写写课题
　　老师边板书课题边说：只要我们拿起笔写字都要一笔一划把字写端正写工整漂亮，“真”字的里面有三横，（色笔标出）小朋友要牢牢记在心里
　　谁来读读课题？
　　指名一生读课题（真有感情）
　　我们一起来学学他的样子读一读，师范读---这儿真好生齐读
　　二、复习
　　昨天我们和小熊一起认识很多生字宝宝，今天生字宝宝把帽子都摘下了，你们还认识他们吗？我们开火车读一读吧！
　　出示词卡：
　　连忙梦见一年
　　孤零零不停地
　　一座荒岛一只小猴
　　漫山遍野绿叶成阴
　　这个句子谁会有感情地读一读？
　　出示句子：啊，这儿真好！我就住在这儿吧！
　　生读，师评价：真有感情，我们一起有感情地读读吧。
　　三、精读训练
　　（一）指导朗读第一、二自然段
　　1、请小朋友打开书，大声把课文第一自然段朗读一遍
　　生自由读
　　2、谁愿意把第一自然段读给大家听听
　　指名读（读得真流利，谁再把感情加进去）（2人）
　　3、小熊住在哪里呢？（提醒学生把话说完整，说得真完整/你能再完整地说一说吗）
　　生答：小熊住在一座小小的荒岛上。
　　4、师画：荒岛图，贴小熊图
　　你们知道荒岛是什么样子的呢？
　　指名说（1人）
　　5、你会用黑板上的句子说一说吗？
　　出示填空：荒岛上没有，没有，只有
　　。（2-3人）说话
　　6、是呀，小熊一个人住在这座荒岛上，觉得怎么样呢？
　　指名用完整的话说一说。板书：孤零零
　　7、你能把小熊的孤单读出来吗？
　　指名读（2人）女生齐读
　　8、孤零零的小熊在想什么呢？
　　生答：真想要一个朋友啊
　　是呀，人在孤单的时候总是很想找些朋友。（师指着天空）这时天空飘来了一朵云，小熊看见了云，引读：连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”
　　9、师指着“连忙”，谁来把这个词读一读
　　指名读“连忙”
　　“连忙”看出小熊怎么样？
　　生答：很着急
你能把小熊的着急读出来吗？
　　指名读（2人）
　　男生齐读
　　（二）指导朗读第三自然段
　　1、云儿是怎样告诉小熊的？
　　学生回答：云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。（把树画到小熊面前）
　　云儿实际上想跟小熊说什么呢？你能学云对小熊说一说吗？
　　生回答。
　　2、师评价：小朋友真聪明，小熊和小朋友一样聪明，他立刻就明白了，他干什么啦？
　　生答：在荒岛上种树。
　　板书：种树
　　3、小熊种了多少树---许多。你还从哪个词看出小熊种的树多呢？
　　生回答：种呀种小朋友真会读书，能找出书中重要的词语理解课文
　　4：师述：一年过去了，两年过去了，小树苗长大了。荒岛现在变成什么样子了呀？你能用书上的词语说一说吗？
　　生答：漫山遍野，绿叶成阴
　　板书：漫山遍野，绿叶成阴
　　谁来告诉大家，漫山遍野，绿叶成阴的荒岛现在是什么样子的呢？
　　指名说
　　师在黑板上画树
　　5、现在的荒岛上除了树还会有什么呢？老师把小熊种树的句子读一读，请小朋友闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
　　指名回答
　　谁来把你们看到的贴到小岛上去
　　（指名贴花草蜜蜂蝴蝶等图）
　　6、你们真是热爱大自然的好孩子，现在的小岛不再是荒岛啦，而是――漫山遍野，绿叶成阴。有这么多美丽的植物，你能给它起一个既响亮又美丽的名字吗？
　　生回答
　　（三）指导朗读第四、五自然段
　　1、美丽的快乐岛把小动物们都吸引来了，瞧，都是谁来了呀
　　请大家开心地和同桌一起把课文第45自然段读一遍
　　指名读
　　2、谁来读读写小鸟的句子
　　生拿着小鸟边读边“飞”上讲台，把小鸟贴在黑板上。
　　师评价：这只小鸟真开心呀谁能读得更开心点
　　3、许多小鸟都很开心地住下来了。
　　贴许多小鸟图
　　其它小动物们怎么样呢？
　　男孩子把写小鹿、小象和小猴的句子读读看
　　指名读。
　　4、小动物们真开心呀。让我们分角色把小动物的开心读出来吧
　　分角色读课文
　　5、小动物都说这儿真好，请问小朋友们这儿到底好在哪里呢？
　　请你用黑板上的句子来回答，先跟同桌小朋友讨论一下
　　出示：
　　啊，这儿真好，这里有，，
　　。小动物们都住在这儿了。
　　指名说
　　6、小动物都高兴的住在了美丽的快乐岛上，现在最高兴的是谁呀？
生齐说：小熊
　　（把笑脸贴到小熊的脸上，原来的小熊立刻变的快乐起来。）
　　为什么呢？
　　因为他终于有很多朋友啦！
　　板书：朋友
　　是什么让小熊一下子拥有了这么多的好朋友呢？
　　生答
　　师指着板书：小熊本来孤零零地生活在荒岛上，后来他动手又动脑在岛上种了许多树，把荒岛变得漫山遍野，绿叶成阴，用自己的劳动创造了一个美丽的环境，迎来了许多得朋友。所以我们小朋友从小要爱护自然环境，用行动交到的朋友。
　　四、作业
　　1出示小黑板上的练习：
　　（1）荒岛上没有，没有，只有
　　。
　　（2）啊，这儿真好，这里有，，
　　。小动物们都住在这儿了。
　　2、生自由完成练习
　　3、反馈，指名读
　　4、现在你知道现在这儿好在哪里了吗？
　　指名说
　　附板书：
　　种树
　　孤零零漫山遍野朋友
　　绿叶成阴