三年级语文《山村的早晨》课文

　《山村的早晨》

小溪带走夜的鼾(hān)声，

露珠打湿美的黎明;

山村从甜梦中醒来，

晨风给她揉(róu)着眼睛。

缤(bīn)纷的彩蝶舞姿轻盈，

采花的蜂儿歌声嘤(yīnɡ)嘤;

欢快的小河舒展着腰肢(zhī)，

轻巧的炊(chuī)烟袅(niǎo)袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，

美丽、宁静、睡眼惺忪(xīnɡsōnɡ);

噢(ō)，大自然是多才的画家，

描绘(miáohuì)出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，

赶着羊儿，洒下一路歌声;

挤奶的妈妈走进画里来了，

喜悦在奶桶(tǒnɡ)里流动……

汲(jí)水的姐姐走进画里来了，

拖着美丽的彩裙;

梳妆的小妹走进画里来了，

小河捧起一块明镜。

打太极拳(quán)的爷爷走进画里来了，

垂柳在向他深深地鞠躬(jūɡōnɡ);

长跑的哥哥跑进画里来了，

这是山村的马拉松。

迟(chí)起的太阳刚一露面，

圆圆的'脸蛋羞得通红;

上学的孩子可不想迟到，

山路上，闪过他们的身影……

　《山村的早晨》教学教案

　　教学目标：

1、初读课文，学会本课生字，理解词语的意思。

2、朗读课文，初步感受山村早晨的美丽景色。

3、激发学生对大自然的热爱之情。

　教学准备：

生字词投影，山村早晨的图片课件

　教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.课件展示山村早晨的美好景象

2.导入：“一日之计在于晨。”早晨是美好一天的开始，是一天中的重要时光，给人朝气蓬勃的感觉。人们喜欢早晨，画家描绘早晨，诗人赞美早晨„„今天，我们要学的是一首赞美山村早晨的诗歌。诗人用优美的诗句，赞美了山村早晨的自然景观和现代的山里人幸福祥和的生活，让我们一起跟随作者，走进美丽的小山村，领略山村早晨奇妙的景色吧!

二、范读课文

三、自读课文，初步感知课文内容

1.用自己喜欢的方式读读课文。要求：①读正确，读通顺，把生字词以及不懂的字词画出来;②难读的句子多读几遍③说说你对这首诗歌的初步感受。

2.这首诗歌有多少节?每节主要讲了什么?哪几节的内容是相关的?

3.小组合作，分节试读，交流体会。

四、学习生字，读通课文

1.自学生字。

(1)借助拼音，读准字音。

(2)结合词语、诗句或借助工具书理解字义。

2.与同桌合作，说说怎样记字形。

3.检查生字学习情况。

(1)重点读准字音：揉、缤、展、悦、妆、拳、羞。

(2)认读生字及由生字组成的词语。

五、指导书写生字

1.找出较难写的字，教师示范写。

2.在你认为容易写错的字下面做个记号，想想应该怎样写才能写得好。

3.仿照课文后面田字格里的范字把生字写好。

4.同桌互评。

六、作业

熟读课文。

板书设计：

山村的早晨

真美啊