三年级语文《太阳》公开课教案大纲

三年级语文《太阳》公开课教案

　　【教学目标】

１、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方法。

２、经历学习过程，获得学习体验，培养语感。

３、认识自然，热爱自然。

　　【教学过程】

预备铃两分钟：《种太阳》歌曲播放

同学了解歌词，跟着学唱。

　　一、散文欣赏引出

１、出现巴金的《海上日出》片段，师朗诵。

２、这段话给你怎样的感受？带着这种感受美美地读读？

　　二、初读文，感知《太阳》的语言

１、读题，这是一篇说明文。

２、实话实说，这篇文章给你什么样的感受？（硬邦邦，硬生生）

　　三、再读文，进一步了解文章内容

１、课文写了些什么，每一自然段用一个词或一个短句概括。

２、２～８自然段分别让同学板书段的概括。

３、师生讨论：

根据自然段的意思，归并意义段。

４、交流板书内容，小结：课文介绍了太阳的特点和她与人类的关系。

　　四、细读１～３节，品味语言特点

１、说明文的语言也有自身的魅力。（笑脸图贴上）哪些地方值得夸一夸？

２、交流，边让同学板书。

（数字、举例等等）

３、自读，把特点表示出来：

６０００度，你感觉怎样？你想到了什么？把你的这种感觉读出来。

４、同桌互读互评，假如你的同桌读得好，鼓鼓掌。

５、师生合作读。谈感受：说明文的`语言给你的感受。

　　五、读４～８节，感受密切关系

１、（奖励大家到阳光底下去走走。）看录象。

２、读课文，读到哪些地方你联想到了生活中的某些镜头或学过的知识，就在这句话旁边打五角星。

３、用“太阳虽然离俺们很远，但是他跟俺们的关系非常密切”开头说话。

４、小结。

（你们都在用举例的方法。）

５、引读第８小结。

６、对大家，对太阳说句话，写在课文后面，交流：

生：啊，太阳，你给了俺们生命，给了俺们世界。

生：太阳，您是大地的母亲，是万物生长的源泉。

生：太阳，你给予俺们……

生：太阳，谢谢您……

生：人类呀，俺们要破译太阳的密码……

师：刚才俺们用感恩的心，发烫的文字来赞扬太阳，现在俺们一起来欣赏。

　　六、拓展阅读

１、歌曲《心中的太阳》

２、艾青的《给太阳》。师生配乐朗诵。

３、小结：

今天老师和大家一起学习，心理充溢了阳光，最后让俺们带者阳光般的笑脸和大家送别，带着阳光般的心情走向未来。

　　〖板书

太阳

（同学的板书）