六年级下册《烟台的海》教学案

　一、学习目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。

3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

　二、预习学案

　【预习目标】

1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?

　【预习内容】

1.我会读

石凳　蔚蓝　嬉戏　过滤　恬静　湛蓝 惬意

如痴如醉　 崇山峻岭 　锲而不舍

2.我会填

这篇课文是按( )顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ( )，春天( )，夏天( )，秋天( )。

3.联系上下文，说说下列词语的意思。

如痴如醉 崇山峻岭 锲而不舍

4.我质疑

通过对这篇课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请写下来。

　三、导学案

　　【学习目标】

1.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。

2.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

3.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

　　【小组合作 深入探究】

(一)交流预习，质疑促学

1.组长带头，组内交流

2.全班交流，小组展示

3.交流质疑，互帮互助

(二)读议结合，合作探究

作者把烟台的海说成是“海”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”你是怎样理解的?

　四、课堂检测

1.看拼音，写汉字。

shí dènɡ

ɡuò lǜ

tián jìnɡ

zhàn lán

xī xiào

hài xiū

wēi wǔ xiónɡ zhuànɡ

2.把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。

气势( )( ) 水平( )( ) ( )( )细语

如( )如( ) ( )( )壮观 ( )( )雄壮

　五、课后作业

1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

2. 请你当一回小导游，向家长介绍一下某一季节烟台的海。

六、板书设计

3烟台的海

海　　　　　　　　　　　　人

冬　　凝重　　　　　　　　不畏严寒

春　　活泼　　　　　　　　勤劳播种

夏　　宁静　　　　　　　　人海相依

秋　　高远　　　　　　　　充实忙碌

————————- —————————

“画”“背景”“舞台”〈————〉“活剧”