小学课文《巨人的花园》教案设计
这篇童话要让学生明白是巨人的冷酷剥夺了孩子的快乐，气跑了美好的春光和快乐的花草树鸟，教学生懂得待人要宽容，要学会给予、奉献。
【教学目标】
1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。
2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。
【教学重难难点】
想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，体会这篇童话在表达上的突出点。
【教学流程】
一、导入，激趣
1、孩子们喜欢读童话吧!能说说你读过哪些童话?哪个童话给你留下的印象最深?童话总能给我们受到真善美的熏陶。
2、今天让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。
(读课题)
3、据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁地哭了起来。儿子问他为什么哭?你想知道为什么吗?那就去读读《巨人的花园》吧!
二、初读，感知
1、自由地认真地读课文，读准字音，把课文读通顺。
2、巨人的花园它有一个怎样的变化?
3、检查：
读词：绿树成阴阳光明媚草翠花开鲜花盛开鲜果飘香……
北风呼啸寒风刺骨狂风大作鲜花凋谢冰雪覆盖……
训斥叱责任性冷酷
读文：谁愿意来读课文，其他同学边听边找，文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化，把它划出来。
三、品读，感受“花园的变化”
1、读得很通顺的，能交流一下，你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化：
第一次出现三句话：
出示：
⑴花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
(洋溢你能给它换个词吗?)
⑵与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
⑶这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
2、我们请一个同学来读一读这三句话，你的脑海里会浮现出了怎样的画面呢?哪句话让你的脑海里出现这样的画面：
⑴是的，这是一座美丽的花园。
出示：
那里，春天，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
指导朗读：
①谁来试一试，把大家一起带入美丽的花园。
②“鲜果飘香”，我看到了果树上挂满了香甜可口的果子。
③“鲜花盛开”春色满园，到处都是鸟语花香。
④多美的花园，让我们一起去享受花园的美丽。
是呀!这样的花园才会常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
你的脑海里还浮现出怎样的画面?
(北风呼啸 寒风刺骨 雪花纷飞……)
读了“……”这句话，我的脑海里浮现出……(能这样说吗?)
⑵巨人的花园仍然是冬天：
出示：
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今天的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
朗读指导：
①多么寒冷的冬天呀!
②多么荒凉的花园呀!
③多么孤独的巨人呀!
是呀!巨人的花园仍然是冬天，北风呼啸 寒风刺骨 冰雪覆盖好冷的冬天呀!
⑶读了这句话，我的脑海里出现的画面像电影似的，刹那间发生着变化?你呢?
(这男孩真神秘!巨人的花园真奇怪呀!)
3、三句话，三个不同的画面，讲述了巨人的花园的神奇变化。让我们再来读一读这三句话：
⑴你有什么问题想提?
哪个问题值得我们来研究一下呢?
⑵让我们一起来研究一下巨人的花园为什么会有这样大的变化呢?
(都是巨人把孩子们赶出去的原因，巨人太凶恶。)
⑶
①巨人怎么赶的?你从哪些句子中感受到的，能从文章中找出句子来读一读吗?
出示：
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
②指导朗读：
谁来做做巨人?你能让自己演出一个怎样的巨人?
你表演得真好?能给大家一些秘诀吗?
(抓住提示语来体会巨人的心情。从巨人的话中去体会一下。)
老师读提示语，学生齐读巨人的话。
面对可爱的孩子就这么“滚出去!滚出去!”的大声叱责，这就是一颗任性、冷酷的心呀!只有这样的人才会使花园天天狂风大作，冰雪覆盖。
⑷
①再读读课文，巨人的花园还会有变化吗?哪里?为什么会有这样的变化?
最后，巨人为什么会有变化?
(是那个小男孩让巨人巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心。)
出示：
只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。()不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
②读句子，他那会说话的眼睛凝视着巨人。在说什么呢?竟然让任性、冷酷的巨人心里感到火辣辣的。你能联系上下文，把小男孩的眼睛在说的话写一写吗?
(练习在最后)
你一个人独守花园，难道不寂寞吗?
独享美景，不让别人分享，你能拥有快乐吗?
与人交往吧!与人分享吧!你会获得快乐的?
③交流。
⑸小结：
出示：
没有孩子的地方就没有春天。
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!
任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么唤来春天，应该拥有一颗怎样的心呢?
(热情、善良、愿意与人分享，才会真正的快乐。)
四、结课
巨人在小男孩的善良和温和的感染下，他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语，又成了他们的乐园。让我们一起去感受他们的快乐吧!读最后一段。
五、板书设计
巨人的花园
春暖花开天寒地冻
百花齐放寒风刺骨
阳光明媚荒凉
…………
六、感悟和积累
(课内练习)
1、我记住了文章中的八个好词。
2、我知道小男孩的眼睛会说……
只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，他的眼睛在说：“。”不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
