六年级语文《丑公主》优秀教案大纲
教学目标:
1.基础知识:学会本课生字新词;理解重点句的含义,理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。
2.基本技能:能通过课文中的具体例子,认识剧本作品,并能学会丑公主的优秀品质
3.思想教育:感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。
教学重点:
从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。
教学准备:
关于剧本的资料
教学课时:
一课时
教学过程:
一、揭示课题,介绍作者。
1.导入
相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2.学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题
今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
二、初读课文,检查预习,整体感知。
1.轻声自读课文,要求:
(1)想想课文主要讲了一个什么故事?
(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?
2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流,了解内容。
(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人,主要人物是丑公主。
4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。
三、再读课文。
1.快速阅读课文,思考:
课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前,国王、王后安排公主相亲事宜,设计了一个“于人无害的骗局”,想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情,真心相爱,相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。
2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。
丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”,品格优秀、气质超群,通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉,荡过护城河,扒住城墙,失败不灰心、不气馁,坚持练习,直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。
西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。
3.总结剧本知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。
4.谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。
四、分角色表演课本剧。
要求:1.人物的语言符合人物的性格。
2.评选优秀表演者。
五、布置作业。
1.有感情地朗读课文。
2.有组织的编排课本剧。
3.尝试创作剧本。
板书设计:
卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧
丑公主 乐于助人
西蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
作业设计:
一、给下面加点的字选择正确的读音,画“∨”。
相(xiāng xiàng)貌 家常便(biàn pián)饭 斗(dǒu dòu)胆
相(xiāng xiàng)亲 风度翩(biǎn piān)翩 类似(sì shì)
二、选词填空
珍贵 高贵
1.教母说世界上最( )的就是自信,最可怕的是受人恭维,朴实的'相貌有助于培养美好的心灵。
2.她是一位( )的公主。
诚挚 诚实
1.列宁小时候是一个( )的孩子。
2.此时你的仆人正在向我的女仆杜西贝拉表达他( )的爱情呢!
三、根据课文内容判断下面的说法是否正确。
1.《丑公主》是一篇戏剧作品,他主要通过人物的对话和动作展开矛盾冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者情感。( )
2.西蒙王子是一个勇敢、机智、诚实、谦逊的人。( )
3.课文可分为“王子、公主相见前”、“王子、公主相见时”和“王子、公主相见后”三个层次。( )
4.戏剧按照内容性质,可以分为悲剧、喜剧、正剧;按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。( )
四、阅读课文片断,完成后面的练习。
西:啊,你好!
卡:(十分吃惊)你是谁?你怎么到这儿来的?
西:我叫卡洛,是西蒙王子的仆人。我猜想你一定是卡米拉公主的女仆吧!
卡:嗯。(坐到长椅左半部)
西:那么,你知道西蒙王子是来向卡米拉公主求婚的啦?
卡:当然。
西:放吊桥的声间可真大!我简直受不了,就偷偷溜到这儿来了。
卡:可你是怎么过来的?
西:嗯,进来的路只有一条,爬上那棵山毛榉树,轻轻一荡,然后扒住城墙。
卡:你说你是从山毛榉树上荡过护城河来的?那多危险啊!
西:所以我才这么疲乏,刚才紧张死了。
卡:要是我,可一点儿不紧张。
西:你再说一遍,我肯定听错了。
卡:我一点儿不紧张,因为这对我来说是家常便饭,况且我又比你轻得多。
西:我曾一直以为我很勇敢,至少五分钟以前还是这样想的,可现在不了。
卡:你的确很勇敢,第一次就成功地过来了。
西:可你荡过来许多次了呀!
卡:哦,不,我小时候第一次荡就失败了。
1.在这段话中找到下列词语的反义词。
成功--( ) 懦弱--( )
2.从这段话中找到下列词语的近义词。
疲惫--( ) 猜测--( )
3.联系上下文理解词语。
家常便饭:
4.这段话是( )和( )的对话,但他们此时所扮演的角色是( )与( )与( )。
5.从这段话中可以看出卡米拉公主是一个怎样的人?